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让学生在语文课堂中张扬个性

新课程学习 2013年第3期 98-98页

作者：向均梅重庆市巴蜀中学

作为一名初中语文教师，就应该在课堂教学中给学生创设一个张扬个性的“场所”，让学生在自然、宽松、愉悦的氛围中释放自己的能量，展现自己的个性。从营造和谐教学氛围，张扬学生个性；鼓励学生质疑问难，展现学生个性；运用个性化教... 详细信息

作为一名初中语文教师，就应该在课堂教学中给学生创设一个张扬个性的“场所”，让学生在自然、宽松、愉悦的氛围中释放自己的能量，展现自己的个性。从营造和谐教学氛围，张扬学生个性；鼓励学生质疑问难，展现学生个性；运用个性化教学语言，发展学生个性三方面阐述了学生语文课堂教学中弘扬个性的做法。

关键词：语文课堂弘扬个性展现个性发展个性

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学业水平测试中如何抓差显优、以优带差

新课程学习(中) 2014年第3期 176-176页

作者：范忠明江苏省兴化市戴南高级中学

在实行多年的学业水平测试模式下的今天,抓两头、扶中间,注重培养优生,抓差显优、以优带差,越来越显得重要,不仅要苦干,更多的是注意巧干,让学生成为真正的主人公。

关键词：抓差显优以优带差展现个性

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技校数学课带给学生什么

科技信息 2011年第15期 193-193,233页

作者：张榕河南煤化焦煤集团职工教育培训中心河南焦作454000

数学课是技校学生学习的一门文化课。通过一年的学习,可以使学生树立战胜挫折的勇气,学会审美,产生锻炼身体的积极性和团结合作的精神,也是使学生有了展现个性的天地,同时还可以提升学生的阅读技能,培养学生"说"的能力。

关键词：文化课战胜挫折审美团结合作展现个性阅读

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作文教学之我见

甘肃教育 2016年第14期 90-90页

作者：吴小明天水市麦积区渭南初级中学

一、要求学生善于积累,掌握写作素材《语文课程标准》要求教师在指导学生作文时，要引导学生“养成留心周围事物的习惯”，要“发现生活的丰富多彩”，“珍视个人的独特感受”，“力求有创意的表达”。要使学生作文有话可说，有物可写... 详细信息

一、要求学生善于积累,掌握写作素材《语文课程标准》要求教师在指导学生作文时，要引导学生“养成留心周围事物的习惯”，要“发现生活的丰富多彩”，“珍视个人的独特感受”，“力求有创意的表达”。要使学生作文有话可说，有物可写，就必须注意积累写作材料，俗话说：“巧妇难为无米之炊。”

关键词：善于积累展现个性激发想象作文批改

具体而微小中见大——高中语文微写作教学策略摭谈

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中国教师 2021年第S1期 2-2页

作者：李娜甘肃省卓尼县柳林中学

在教育事业大力改革的背景下,各科教学都将创新和改革作为重中之重。在这样的背景和趋势下,高中语文教师在开展作文教学的过程当中也不断地改革,将微写作引入进来。在高中阶段语文的习作教学中开展微写作,不仅可以让学生在写作过程中展... 详细信息

在教育事业大力改革的背景下,各科教学都将创新和改革作为重中之重。在这样的背景和趋势下,高中语文教师在开展作文教学的过程当中也不断地改革,将微写作引入进来。在高中阶段语文的习作教学中开展微写作,不仅可以让学生在写作过程中展现个性,还可以提升其写作思维、提高写作水平。

关键词：高中语文微写作习作教学写作思维作文教学写作过程展现个性高中阶段

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追寻课程故事发展的关键线索

山东教育 2020年第47期 1-1页

作者：陈锦霞江苏省如东县实验幼儿园

师幼共同经历和演绎的课程,就如同一个故事。一个好的课程,应该是所有人努力参与,不断彰显学习力和生命力的过程,也是师幼共同展现个性、推动故事走向纵深的过程。

关键词：展现个性师幼课程故事所有人生命力

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微观点

影视制作 2019年第7期25卷 10-10页

综艺节目如何玩转时下最热元素Vlog?Vlog作为一种时下最流行的记录方式,是以第一人称自述自己的生活经历,将真实的生活用视频的形式记录下来。这种新颖的记录方式,已经成为了年轻人表达自我,展现个性的不二选择。与此同时,综艺节目也开... 详细信息

综艺节目如何玩转时下最热元素Vlog?Vlog作为一种时下最流行的记录方式,是以第一人称自述自己的生活经历,将真实的生活用视频的形式记录下来。这种新颖的记录方式,已经成为了年轻人表达自我,展现个性的不二选择。与此同时,综艺节目也开始尝试加入Vlog元素,用不同的视角展现综艺节目内容。

关键词：综艺节目记录方式展现个性第一人称表达自我真实的生活年轻人

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利用计算机教学培养学生创新能力

科学大众(科学教育) 2012年第12期 136-136页

作者：何哲文昆山花桥国际商务城中等专业学校

教师应从学生与学校的实际情况出发,以学生为中心,选择适合学生的教学方法,利用计算机教学法培养学生创新能力。

关键词：计算机教学自主教学展现个性创新能力

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作文教学之我见

科技创新导报 2011年第34期8卷 153-153页

作者：苏文倩吉林省伊通满族自治县实验中学吉林省伊通满族自治县130700

写作是语文教学的重要组成部分,是衡量学生综合能力的一个重要标准,学生写作能力的高低直接影响语文教学质量,在实施新课改的今天,提高写作能力有着重要意义。失去生活,就失去了文学的根本,更谈不上作文了。那么如何让学生有话可说,从... 详细信息

写作是语文教学的重要组成部分,是衡量学生综合能力的一个重要标准,学生写作能力的高低直接影响语文教学质量,在实施新课改的今天,提高写作能力有着重要意义。失去生活,就失去了文学的根本,更谈不上作文了。那么如何让学生有话可说,从而提高写作能力呢?就应培养观察力,炼就写作慧眼、积累生活素材,提高语文素养、培养学生的创造性思维,突出创新灵魂、展现个性,消除模式化。

关键词：作文教学培养观察力积累生活突出创新思维展现个性