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少儿图书馆的自动化、网络化 浅谈ILAS系统的应用
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图书馆工作与研究 2001年 第3期 72-73页
作者： 刘小林 天津市少年儿童图书馆!天津300020
本文浅谈了少儿图书馆使用图书馆的自动化系统 (ILAS) ,实现图书馆各项业务工作的自动化、网络化的实际应用与体会。
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少儿图书馆分级阅读指导的现状与策略研究
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图书馆论坛 2011年 第6期31卷 247-252页
作者： 徐建华 梁浩光 南开大学商学院信息资源管理系 天津300071
在少儿阅读指导活动全面开展的背景下,以天津市少年儿童图书馆为例,利用问卷调查的方式展开研究,得出了少儿分级阅读的现状和少儿图书馆分级阅读指导的现状;进而探索了少儿图书馆分级阅读指导策略,为少儿图书馆的阅读指导活动提供一些... 详细信息
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少儿图书馆教育职能的延伸和拓展
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图书馆工作与研究 2006年 第2期 110-112页
作者： 文杰 天津开发区泰达图书馆 天津300457
本文就发挥少儿图书馆教育职能的重要性和做好这一职能延展工作的体会,以及提升这一功能的设想等问题进行了探讨。
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少儿图书馆青少年情商教育的优势及途径
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图书馆工作与研究 2008年 第6期 105-106页
作者： 于孝津 天津市少年儿童图书馆 天津300051
本文通过对青少年心理健康问题的分析,探讨了少儿图书馆在青少年情商教育中具有的优势,论述了少儿图书馆开展青少年情商教育的有效途径,指出少儿图书馆应充分发挥自身优势,为青少年心理素质的提高承担起应有的责任,探索出有效的途径。
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少儿图书馆与“研究性学习”
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图书馆工作与研究 2004年 第2期 86-88页
作者： 沈彤 兰州市少年儿童图书馆 甘肃兰州730070
本文针对研究性学习这一新的教育理念 ,提出了少儿图书馆从提高馆员素质、馆校联合及加强图书馆自身建设入手 ,从而使少儿馆在研究性学习课程的开发上有所作为
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少儿图书馆教育功能和服务功能刍议
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教育科学 2003年 第3期19卷 17-18页
作者： 果阳 辽宁师范大学出版社 辽宁大连116029
针对当前素质教育和个性化教育以及研究性学习的发展需要 ,少儿图书馆作为学校教育的第二课堂 ,只有充分发挥两个突出功能 ,即教育功能和服务功能 ,才能提高青少年的思想文化素养 ,培养青少年的创新意识和创新能力。
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少儿图书馆应充分发挥“导”的作用
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图书馆理论与实践 2012年 第5期 100-102页
作者： 陈颖 温州市少儿图书馆 浙江温州325000
少儿图书馆有其特殊的读者群,也应该有其特殊的服务方式。本文从导向、导航、导读三个方面论述了少儿图书馆"导"的作用及"导"的内容。导向是前提,是引导少儿正确利用图书馆的方向所在;导航是基础,是引导少儿利用图书馆的捷径与路径;导... 详细信息
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少儿图书馆读者教育探索
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图书馆理论与实践 2009年 第5期 111-112页
作者： 章素洁 温州市少年儿童图书馆 浙江温州325000
以温州市少儿图书馆近年来举办的"小小管理员"活动为例,从活动背景、具体做法、活动效果等方面进行阐述和分析,以自身的实践经验来探索少儿图书馆开展读者教育的模式。
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少儿图书馆数字化建设刍议
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图书馆工作与研究 2001年 第4期 66-68页
作者： 熊钟琪 蒋刃 湖南省少儿图书馆!长沙410005
数字图书馆是 2 1世纪少儿图书馆发展的必然趋势。该文分析了少儿图书馆数字化建设的问题与困难 ,提出了几点对策。要认真思考 ,慎重决策 ,做好各少儿图书馆的特色数据库调研与建设。同时 ,抓紧培训复合人才 ,争取上级部门与社会的重视... 详细信息
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少儿图书馆的中介读者工作
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中国图书馆学报 2005年 第6期31卷 90-91页
作者： 陈力 深圳少年儿童图书馆 副研究馆员。通信地址:深圳。邮编 518028
少儿图书馆的“中介读者”,是指和少年儿童有密切关系的教师、作家、家长和一切为儿童服务的单位、个人。他们在少儿图书馆工作中有着重要作用。要加强为中介读者的服务,提高图书馆员为中介读者服务的水平。
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