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初中物理实验题的类型分析、演变特征及优化策略

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课程．教材．教法 2024年第1期44卷 127-134页

作者：董慧张立昌张抗抗陕西师范大学教育学部西安710062 河南大学物理与电子学院开封475004

物理实验与学生科学探究能力的发展密切相关。物理实验题在评价与培养学生的科学素养方面具有特定价值。基于对物理实验题内涵的解析和对1993—2022年全国多省市初中物理实验题的质性分析与量化研究,发现初中物理实验题主要包括解答、... 详细信息

物理实验与学生科学探究能力的发展密切相关。物理实验题在评价与培养学生的科学素养方面具有特定价值。基于对物理实验题内涵的解析和对1993—2022年全国多省市初中物理实验题的质性分析与量化研究,发现初中物理实验题主要包括解答、操作和探究三种类型。近30年来,物理实验题的考查重心经历了从操作技能到探究能力再到创新能力的演化,其受关注程度和分值占比越来越高。未来,物理实验题的编制应遵循新课程理念,在考查内容、问题与情境设计、呈现形式等方面加以优化创新。

关键词：物理实验初中物理实验题

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实验题：在实验中探究

中学化学教学参考 2006年第6期 56-57页

作者：吴启亮贞丰县牛场中学贵州贞丰562201

第十六届天原杯赛第三大题，共设3道小题——24、25、26题（见本刊第5期58页），均为实验题，重在：考查学生的实验能力。3道题都是从学生熟悉的化学知识点出发，考查学生能否从知识点获取实验的原理，能否根据原理设计实验方案，确定... 详细信息

第十六届天原杯赛第三大题，共设3道小题——24、25、26题（见本刊第5期58页），均为实验题，重在：考查学生的实验能力。3道题都是从学生熟悉的化学知识点出发，考查学生能否从知识点获取实验的原理，能否根据原理设计实验方案，确定验证、探究的方法，并考查学生的操作能力。

关键词：实验题第十六届实验方案操作能力知识点初中试题解析化学天原杯赛

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2020年高考化学实验题特点分析与启示

化学教育（中英文） 2021年第9期42卷 6-11页

作者：李巧闫春更王利敏张晖英周青陕西师范大学化学化工学院陕西西安710062 陕西省西安中学陕西西安710018 韩山师范学院化学与环境工程学院广东潮州521041

针对2020年7套高考试卷中的化学实验题,从题型分值、呈现形式、考查内容、绝对难度、核心素养等多个维度,综合分析试题的特点。研究发现,7套试卷的实验题在阅读量、背景、内容量、推理、数学技能、开放度、阶梯性难度指标上各有侧重;7... 详细信息

针对2020年7套高考试卷中的化学实验题,从题型分值、呈现形式、考查内容、绝对难度、核心素养等多个维度,综合分析试题的特点。研究发现,7套试卷的实验题在阅读量、背景、内容量、推理、数学技能、开放度、阶梯性难度指标上各有侧重;7套试卷的实验题中,针对"证据推理与模型认知"(30次)、"宏观辨识与微观探析"(19次)维度素养的考查频次相对较高,对"变化观念与平衡思想"(6次)维度素养的考查频次相对较低;在素养考查水平方面,对"证据推理与模型认知"的考查整体上集中在较低水平,对"宏观辨识与微观探析"的考查整体上在较低水平和较高水平上分布较为均衡。

关键词：化学高考核心素养实验题难度

由2018年高考江苏卷力学实验题引发的思考

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物理教学 2019年第3期41卷 75-76,72页

作者：仇园园镇江崇实女子中学江苏212000

力学实验题是江苏高考的重点和难点,对学生的实验分析能力提出较高的要求,笔者从实验设计的角度出发,对2018年高考江苏卷力学实验题进行分析,阐述实验设计对实验分析的指导以及该道实验题的多解性。

关键词：物理实验题

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两道新型实验题的讨论

物理教学 2002年第8期24卷 26-27页

作者：张广元复兴高级中学上海200434

北京高考化学实验题对中学化学实验教学的启示

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化学教育 2010年第10期31卷 38-42页

作者：门毅刘雅莉杨彦北京师范大学化学学院 100875 北京市教育考试院 100083

化学实验将静态化学知识根植于动态操作技能之中，使内部思维活动和外部行动活动有效结合在一起，既具有实践性又具有理性内涵，既涉及相关知识又含有知识的应用，因此化学实验对于全面落实培养科学素养的目标，具有不可代替的特殊作用... 详细信息

化学实验将静态化学知识根植于动态操作技能之中，使内部思维活动和外部行动活动有效结合在一起，既具有实践性又具有理性内涵，既涉及相关知识又含有知识的应用，因此化学实验对于全面落实培养科学素养的目标，具有不可代替的特殊作用。北京市近几年的高考化学实验题在命制思路上力图贯彻新课程的基本理念，

关键词：化学实验教学实验题北京市高考中学化学知识操作技能思维活动

十三年高考物理江苏卷实验题的反思与启示——以高考评价新体系的视角

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物理教学 2020年第12期42卷 30-33页

作者：蒋霖峰陆建隆南京市金陵中学江苏210005 南京师范大学教师教育学院江苏210097

本文以中国高考评价体系和2017版普通高中物理课程标准的视角对十三年(2008—2020)来高考物理江苏卷的实验题进行统计分析,发现相比2018年修订的2017版普通高中物理课程标准对实验的要求,存在考查内容覆盖面窄、实验能力要求不够高且不... 详细信息

本文以中国高考评价体系和2017版普通高中物理课程标准的视角对十三年(2008—2020)来高考物理江苏卷的实验题进行统计分析,发现相比2018年修订的2017版普通高中物理课程标准对实验的要求,存在考查内容覆盖面窄、实验能力要求不够高且不够全面、问题设置体现探究性和开放性不足等情况;应对新高考方案下物理江苏卷在实验题命制上可能做出的改变和突破,笔者提出四点教学建议,以供参考。

关键词：高考物理江苏卷实验题中国高考评价体系 2017版物理课程标准

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高考物理实验题的变化趋势及其教学导向

物理教学 2001年第8期23卷 27-29页

作者：何松歙县中学安徽245200

物理学是一门实验科学，每个物理概念的建立、物理规律的发现，都有其坚实的实验依据。物理实验不仅是物理学理论的基础，也是物理学发展的动力。实验的过程蕴含了丰富的科学思维和科学方法，实验能力是一种比较全面的综合能力，实验能... 详细信息

物理学是一门实验科学，每个物理概念的建立、物理规律的发现，都有其坚实的实验依据。物理实验不仅是物理学理论的基础，也是物理学发展的动力。实验的过程蕴含了丰富的科学思维和科学方法，实验能力是一种比较全面的综合能力，实验能力对于学生发展的意义和重要性是不言而喻的。在当前以重视能力和素质考查为特点的新一轮高考改革中，对学生实验能力的要求愈加重视，新颖的高考实验题层出不穷，可谓“新高考，新实验”。当然，这些实验题的变化趋势，也为实验教学提供了明确的导向。

关键词：实验题实验能力高考物理实验教学导向学生发展考查物理概念物理学发展物理学理论物理规律

2018年高考物理江苏卷力学实验题的分析及命题启示

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物理教学 2018年第11期40卷 72-74,61页

作者：谢佳青张军朋李锡均华南师范大学物理与电信工程学院广东510006

实验题是高考物理必考题型,如何在纸笔测验中体现"能力立意"是命题的难点。通过对2018年高考物理江苏卷的力学实验题的分析,从情境创设和问题设置两个方面提出四点命题启示:情境创设上运用实验史料、构建理想模型;问题设置上体现关联性... 详细信息

实验题是高考物理必考题型,如何在纸笔测验中体现"能力立意"是命题的难点。通过对2018年高考物理江苏卷的力学实验题的分析,从情境创设和问题设置两个方面提出四点命题启示:情境创设上运用实验史料、构建理想模型;问题设置上体现关联性,呈现层次性。

关键词：高考实验题命题启示