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马克思人的“五重”本质理论及其当代价值

知行铜仁 2017年第4期 62-66页

作者：陈士勋中共印江自治县委宣传部贵州印江555200

通过对马克思关于人的本质思想的深入考察,发现他分别阐述了人的类本质、群本质、动力本质、实践本质和联合体本质,形成了一脉相承、有机统一的人的"五重"本质理论。厘清这一理论,明确人的本质生成发展、进步完善的客观规律,不仅有助于... 详细信息

通过对马克思关于人的本质思想的深入考察,发现他分别阐述了人的类本质、群本质、动力本质、实践本质和联合体本质,形成了一脉相承、有机统一的人的"五重"本质理论。厘清这一理论,明确人的本质生成发展、进步完善的客观规律,不仅有助于确立实践思维范式,且有利于在理论上深入推进人的相关问题的研究进程,在实践上自由自觉地深入推进人的相关问题特别是为人们解决人的解放和自由而全面发展问题和人、社会和自然的辩证统一关系问题的顺利解决提供了科学理论指导和实践指引。

关键词：马克思实践本质当代价值

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伦理道德规范建设的基本原则

学习月刊 2016年第3期 39-41页

作者：倪素香武汉大学马克思主义学院

在现实生活中,伦理道德规范广泛地存在于社会的各个领域,约束和指导人们的行为。因此,不同层次、不同领域的道德规范也呈现出诸多不同的道德要求和规则。然而,不论各行各业的伦理道德规范有怎样的差异,都需要围绕着伦理道德的基本要求... 详细信息

在现实生活中,伦理道德规范广泛地存在于社会的各个领域,约束和指导人们的行为。因此,不同层次、不同领域的道德规范也呈现出诸多不同的道德要求和规则。然而,不论各行各业的伦理道德规范有怎样的差异,都需要围绕着伦理道德的基本要求来展开,都要遵循着伦理道德的基本原则。而要确立一个合理的伦理道德规范应遵循以下原则。

关键词：伦理道德规范求和规则现实生活主体需要主体性原则实践本质道德现状应然性客观规律性理想性

新课标下高中育人方式改革路径探究——以高中语文为例

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新智慧 2024年第10期 63-65页

作者：张瑶山东省滕州市第十一中学

在新课改背景下,学生应当摒弃传统被动接受的学习方式,转变为积极探究新知,培养个人能力。他们需要从单打独斗的学习者,转化为协作共进的探索者,在合作中碰撞思想,共同成长。同时,学生还需将所学知识与生活实践紧密联系,将理论知识转化... 详细信息

在新课改背景下,学生应当摒弃传统被动接受的学习方式,转变为积极探究新知,培养个人能力。他们需要从单打独斗的学习者,转化为协作共进的探索者,在合作中碰撞思想,共同成长。同时,学生还需将所学知识与生活实践紧密联系,将理论知识转化为实践技能,实现知识的吸收与内化,从而体现教学的实践本质。这样的转变不仅有助于学生树立正确的学习观念,还能提升教学质量,实现学科教学的育人价值。当前,高中育人方式的改革已迫在眉睫。本文以高中语文教学为例,笔者根据自身的教学实践经验,借鉴优秀教学案例,并基于对新课标的解读,探索了高中育人方式的优化策略,以供参考。

关键词：高中语文育人方式共同成长路径探究提升教学质量新课标下实践本质育人价值

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略论文化的经济属性

异化:实践活动之恒久的伴生物——马克思《1844年经济学哲学手稿》研究

文化研究 2005年第7期 32-35页

作者：李育华

文化具有经济属性，是一个具有理论与实践双重意义的现实问题。文化的经济属性，实质上体现为在整个社会结构中，文化与经济之间的双向互动关系。本文主张应从文化的本质属性及其功能，及其在构建并完善社会主义市场经济体制过程中的... 详细信息

文化具有经济属性，是一个具有理论与实践双重意义的现实问题。文化的经济属性，实质上体现为在整个社会结构中，文化与经济之间的双向互动关系。本文主张应从文化的本质属性及其功能，及其在构建并完善社会主义市场经济体制过程中的动态活动等层面来把握文化的经济属性问题。

关键词：文化经济属性历史活动经济活动实践本质

来源：人大复印报刊资料评论

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贵州师范大学学报（社会科学版） 2003年第1期 24-28页

作者：朱宝信驻马店市卫生学校河南驻马店463000

马克思在《1844年经济学哲学手稿》中,从现实的劳动异化的分析,到人的实践本质的论证,再到异化与人的实践本质关系的探究,将异化从政治学的概念上升为哲学的概念,充分说明了实践产生异化的不可避免性和实践又可克服异化的势所必然性,依... 详细信息

马克思在《1844年经济学哲学手稿》中,从现实的劳动异化的分析,到人的实践本质的论证,再到异化与人的实践本质关系的探究,将异化从政治学的概念上升为哲学的概念,充分说明了实践产生异化的不可避免性和实践又可克服异化的势所必然性,依此建立了并极大地丰富了人的实践本质的理论。

关键词：人本质异化劳动异化实践本质实践过程马克思《1844年经济学哲学手稿》

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实践观点下自媒体思想政治教育的优化策略

现代企业 2020年第8期 106-107页

作者：刘彤林良盛广东工业大学

从马克思主义实践观点看,自媒体和思想政治教育均具有实践性,自媒体思想政治教育是一项两者交互融合的实践活动.从实践的理论内涵视角把握好其中实践主体的交互性、实践本质的生活性、实践活动的目的性等,优化融合两者的有利实践因素,... 详细信息

从马克思主义实践观点看,自媒体和思想政治教育均具有实践性,自媒体思想政治教育是一项两者交互融合的实践活动.从实践的理论内涵视角把握好其中实践主体的交互性、实践本质的生活性、实践活动的目的性等,优化融合两者的有利实践因素,自媒体思想政治教育可以取得更好实践实效.

关键词：思想政治教育交互融合实践本质实践主体优化策略马克思主义实践观实践观点交互性

社会生活的层级结构与美好生活需要的多种样态

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中国社会科学文摘 2020年第12期 28-29页

作者：刘荣军华侨大学哲学与社会发展学院暨现代社会与政治哲学研究中心

《马克思主义研究》2020年6期,13000字理解了“社会生活”的实践本质及其时代性判断根据和公共性价值蕴涵,接下来的问题是:马克思所说的“社会生活”究竟是什么意思?它都包括了哪些具体的社会生活样态?“全部社会生活”的具体内涵和全... 详细信息

《马克思主义研究》2020年6期,13000字理解了“社会生活”的实践本质及其时代性判断根据和公共性价值蕴涵,接下来的问题是:马克思所说的“社会生活”究竟是什么意思?它都包括了哪些具体的社会生活样态?“全部社会生活”的具体内涵和全部内容,就包括在《〈政治经济学批判〉序言》(以下简称《序言》)中所说的“物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程”这个论述中。

关键词：物质生活的生产方式层级结构实践本质公共性价值美好生活需要生活样态《序言》具体内涵

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政治学研究生实践能力培养模式创新研究

重庆行政（公共论坛） 2018年第1期19卷 104-106页

作者：谢来位重庆行政学院公共行玫管理教研部

政治实践本质上是政治主体运用公共权力调节社会关系的行为。[1]政治学研究生社会实践能力培养的核心任务是要不断改善研究生关于政治体系、经济体系、社会体系和政治问题、经济问题、社会问题的态度、信念、情绪、价值的总体倾向、认... 详细信息

政治实践本质上是政治主体运用公共权力调节社会关系的行为。[1]政治学研究生社会实践能力培养的核心任务是要不断改善研究生关于政治体系、经济体系、社会体系和政治问题、经济问题、社会问题的态度、信念、情绪、价值的总体倾向、认知水平和对于自我在这些体系中的角色的认识和态度,从而不断优化其政治行为,使社会力量日趋平衡、社会关系日趋合理、社会秩序日趋稳定。为此,政治学研究生实践能力培养亟需培养模式方式创新。

关键词：能力培养模式创新研究实践本质研究生政治学实践能力培养认识和态度社会关系

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重视历史转折论的研究

空军政治学院学报 1994年第3期 59-61页

作者：张雄空军政治学院

当“公正”一字还仅仅在相对意义上被理解时,思想家们对待历史的态度也存在着不公正的现象。按理说,历史过程含金量最多的地方,同样也是历史的淘金者们比肩继踵之处。遗憾的是,我们不能回避这样的事实:人类历史的每次重大提升总是实存... 详细信息

当“公正”一字还仅仅在相对意义上被理解时,思想家们对待历史的态度也存在着不公正的现象。按理说,历史过程含金量最多的地方,同样也是历史的淘金者们比肩继踵之处。遗憾的是,我们不能回避这样的事实:人类历史的每次重大提升总是实存于波属云委般的历史转折中,而我们至今却很少发现专门研究历史转折论的哲学著作。

关键词：历史过程社会发展理论实践本质于波哲学著作淘金者世界观方法论历史主体社会进步社会结构