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自主学习中的教师:从观念重塑走向实践变革

今日教育（幼教金刊） 2023年第1期 34-37页

作者：董旭花山东女子学院

第24届冬季奥林匹克运动会于2022年2月在北京举行,这届冬奥会的成功举办让国人振奋,也让世界看到一个更具竞争力和活力的中国的快速崛起。2月15号新学期开学前一天,某幼儿园43名教师用两个多小时,为新学期来园的孩子每人做了一个“冰墩... 详细信息

第24届冬季奥林匹克运动会于2022年2月在北京举行,这届冬奥会的成功举办让国人振奋,也让世界看到一个更具竞争力和活力的中国的快速崛起。2月15号新学期开学前一天,某幼儿园43名教师用两个多小时,为新学期来园的孩子每人做了一个“冰墩墩”(北京冬奥会吉祥物),共465个“墩”(采用彩泥材料),准备第二天开学时赠送给孩子们。此消息发布在该市教育局的微信公众号上,获得很多点赞。

关键词：微信公众号冬奥会来园自主学习新学期吉祥物实践变革幼儿园

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契合与嬗变:创新创业教育实践变革

创新创业理论研究与实践 2023年第7期6卷 10-14页

作者：周春丽霍楷东北大学辽宁沈阳110819

根据国家创新创业教育政策要求,提出内容契合与方法嬗变视域下创新创业教育变革对策与建议。该文阐释创新创业教育的转向,分析国内外创新创业教育状况,立足内容转向提出关注前沿技术、探索科教融合、汲取成功经验、形成高校模式层面的... 详细信息

根据国家创新创业教育政策要求,提出内容契合与方法嬗变视域下创新创业教育变革对策与建议。该文阐释创新创业教育的转向,分析国内外创新创业教育状况,立足内容转向提出关注前沿技术、探索科教融合、汲取成功经验、形成高校模式层面的契合对策;立足方法革新,提出开创与共享、研究与探索、虚拟与实践、主体与客体层面的嬗变建议,以期为创新创业教育方法进一步探索与实践变革提供参考。

关键词：契合嬗变创新创业实践变革

“存在之思”还是“实践变革”?——评海德格尔论马克思的五个命题

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陕西师范大学学报（哲学社会科学版） 2015年第5期44卷 100-114页

作者：刘贵祥兰州大学哲学社会学院甘肃兰州730000

海德格尔并没有专门研究过马克思,但对马克思却有不少评论,这些评论立足于其自身的思想主题,围绕马克思哲学和黑格尔哲学之间的关系展开,内容涉及马克思学说和形而上学、人道主义、虚无主义、理论与实践的关系等马克思主义哲学的核心话... 详细信息

海德格尔并没有专门研究过马克思,但对马克思却有不少评论,这些评论立足于其自身的思想主题,围绕马克思哲学和黑格尔哲学之间的关系展开,内容涉及马克思学说和形而上学、人道主义、虚无主义、理论与实践的关系等马克思主义哲学的核心话题和问题域。海德格尔的评论构成了深化马克思主义哲学研究必须面对的挑战和话题。通过分析海德格尔论马克思的五个核心命题,旨在说明海德格尔误读马克思的根源在于他错失马克思哲学的存在论革命。面对现代性带来的虚无主义问题,马克思的"实践变革"可能要比海德格尔的"存在之思"更具可行性。

关键词：海德格尔马克思存在之思形而上学人道主义虚无主义实践变革

“互联网+”时代教师教育课程资源建设的实践变革

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中小学教师培训 2017年第5期 25-29页

作者：刘清昆宁波教育学院浙江宁波315010

"互联网+"时代教师的学习生态发生了深刻的变革,从课程资源建设的视域结合具体的案例,从课程主题筛选、课程框架与资源建设、课程实施机制等方面阐述区域的应对之举,并对上述实践中的变革经验进行了深度的自省,以期启示他者实践。

关键词：互联网+ 教师教育课程资源实践变革

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中国国家能力建设的本土资源与实践变革

理论研究 2020年第3期 32-39页

作者：涂小雨中共河南省委党校决策咨询部河南郑州451000

中国国家能力建设汲取了三个方面的本土资源。一是中国传统社会几千年来的治理智慧;二是历代共产党人不懈探索奋斗的宝贵经验;三是党的十八大以来国家治理的开创性成就和深层次变革,特别是推进国家治理体系和治理能力现代化重大目标的提... 详细信息

中国国家能力建设汲取了三个方面的本土资源。一是中国传统社会几千年来的治理智慧;二是历代共产党人不懈探索奋斗的宝贵经验;三是党的十八大以来国家治理的开创性成就和深层次变革,特别是推进国家治理体系和治理能力现代化重大目标的提出,标志着中国国家能力建设达到了新的高度和水平。

关键词：国家能力建设本土资源实践变革

媒体融合语境下我国传媒艺术实践变革的趋势、本质与反思

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中国新闻传播研究 2020年第4期 -页

作者：周建新中国传媒大学科学研究处

随着大数据、人工智能、物联网、5G技术在传媒艺术实践中的广泛应用,媒体融合进入实质融合阶段。媒体融合将给传媒艺术创作生产、传播、消费实践带来深刻变革,主要表现在创作主体角色、文本类型边界、接受环境生态等多个方面。这种实践... 详细信息

随着大数据、人工智能、物联网、5G技术在传媒艺术实践中的广泛应用,媒体融合进入实质融合阶段。媒体融合将给传媒艺术创作生产、传播、消费实践带来深刻变革,主要表现在创作主体角色、文本类型边界、接受环境生态等多个方面。这种实践变革的本质是:将艺术大众化变革为大众的艺术,将艺术的传播变革为传播的艺术,将艺术生活化变革为生活的艺术。对此,我国传媒艺术尤其需要注意处理好与其相关的价值导向、文化安全和专业教育三个问题。

关键词：媒体融合传媒艺术实践变革

当代中国教育哲学研究:从概念建构到理论创新和实践变革

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北京师范大学学报（社会科学版） 2010年第6期 5-14页

作者：郝文武陕西师范大学教育科学学院西安710062

教育理论来源于解决教育实践问题和教育理论问题的需要,解决教育实践问题和理论问题既需要借鉴新的理论,也需要建构新的概念。概念是新理论的细胞,既是理想实践的概括设想,也是构建理论与实践相互促进关系的桥梁。建构概念是为了变革理... 详细信息

教育理论来源于解决教育实践问题和教育理论问题的需要,解决教育实践问题和理论问题既需要借鉴新的理论,也需要建构新的概念。概念是新理论的细胞,既是理想实践的概括设想,也是构建理论与实践相互促进关系的桥梁。建构概念是为了变革理论,变革理论是为了变革实践。新概念的系统化就是新的理论,新理论的行动化就是新的实践。教育哲学是时代精神的精华,当代教育哲学不仅是当代教育理论追求和变革精神的精华,也是当代教育实践追求和变革精神的精华。它对引领教育理论和实践的变革,对沟通和加强教育理论和教育实践的联系都有重要价值。古今中外重大教育变革的过程都是从教育学概念建构到教育理论创新和教育实践变革的过程,但不同时代的教育变革则有不同目的、内容和进程。当代中国教育哲学研究中的从教育学概念的建构到教育理论的创新和教育实践的变革同样有不同的目的、内容和进程。改革开放30多年来,中国教育哲学研究的进程和内容主要表现在:从教育合理性和教育存在概念的建构到教育学研究对象和任务理论的创新,从教育本质和本体概念的建构、主体间指导学习教育本质概念的建构到教育本质理论的创新和教育本质建构实践、教育改革实践的变革,从教育需要概念的建构到教育价值和功能理论的创新和教育实践的变革,从主体间性概念建构到主体间师生关系理论创新和教育实践的变革,从知识合理建构教学认识论概念建构到课程与教学理论的理论创新和课程教学实践的变革,从一元多层德育概念的建构到德育理论的创新和德育实践的变革,从平等与效率相互促进的教育公平概念的建构到教育公平理论的创新和教育公平教育实践的变革等概念建构、理论创新和实践变革。

关键词：当代中国教育哲学概念建构理论创新实践变革

新教师学习的区域实践变革——基于对区域新教师(数学)学习经验的省知

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高等继续教育学报 2017年第1期30卷 75-80页

作者：刘清昆宁波教育学院浙江宁波315010

新教师学习应以其自身原有知识、自我实践为基础,并在适切的学习系统内逐步培育个性化的实践性知识、养成科学的知识重构机制。本文对现行新教师学习样式存在问题进行了分析,并结合实践经验阐述了区域重构新教师入职学习系统的行动路径。

关键词：新教师教师学习实践变革

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新常态下企业管理会计的实践变革

中国乡镇企业会计 2019年第4期 168-169页

作者：洪涛日照港房地产开发有限公司

在全新的经济发展状态中,传统的企业会计管理模式已经无法适应社会发展的需要,无法满足现代社会发展的要求,因此加强对企业管理会计的创新与发展成为了目前企业工作的中心和重点。本文分析了在新常态下企业管理会计进行实践变革的重要意... 详细信息

在全新的经济发展状态中,传统的企业会计管理模式已经无法适应社会发展的需要,无法满足现代社会发展的要求,因此加强对企业管理会计的创新与发展成为了目前企业工作的中心和重点。本文分析了在新常态下企业管理会计进行实践变革的重要意义,以及现阶段企业管理会计存在的主要问题,并结合相关的实践经验,详细阐述了新常态下企业管理会计进行实践变革的相关策略,以期为企业的管理会计变革工作提供相关参考意见。

关键词：新常态管理会计实践变革