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  • 344 篇 教育学
    • 344 篇 教育学
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主题

  • 376 篇 完全平方式
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  • 17 篇 实数根
  • 16 篇 二次根式
  • 14 篇 数学

机构

  • 5 篇 河北省正定中学
  • 3 篇 河南师范大学
  • 3 篇 江苏省东海县西双...
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  • 2 篇 湖北省荆门市子陵...
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作者

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  • 3 篇 苗学军
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  • 376 篇 中文
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完全平方式与完全平方数
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数学教学研究 1983年 第2期 22-25页
作者： 李铅林 吴建华 成县师范 成县师范
一、从一些问题的解法谈起完全平方式与完全平方数是初中数学的重要概念。如果不注意两个概念的区别和联系,往往解题不严谨,甚至出错。请看: 例1 设m为有理数,问k取何值时,方程x2-3（m-1）x+m2-2m+4k=0的根是有理数。解由习惯的二次△解... 详细信息
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完全平方式的应用
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中学生数理化（初中版初一） 2003年 第5期 34-35页
作者： 徐长平
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完全平方式让难题迎刃而解
中小学数学（初中学生版）
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中小学数学（初中学生版） 2004年 第7期 14-15页
作者： 苗学军 浙江省宁波市镇海外语实验学校
完全平方式是指形如a^2+2ab+b^2的代数式，它的外表给人一种对称之美，其结构特征可概括为：首末两项“戴”平方，乘积2倍在中央，利用完全平方式的非负性，可以妙解许多难题．下面介绍几种构造完全平方式解题的方法．
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完全平方式的应用
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中学生数理化(七年级数学)(华师大版) 2003年 第Z3期 34-35页
作者： 徐长平
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完全平方式中的待定项不唯一
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初中数学教与学 2015年 第7期 12-13页
作者： 马道淦 浙江省嵊州市甘霖镇蛟镇中学
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完全平方式的一个变式及其应用(初一、初二、初三)
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数理天地（初中版） 2002年 第12期 9-10页
作者： 江思容 江建国 湖北省浠水县实验中学 浠水县竹瓦高中 438200
例1 已知x、y是实数,且满足 x2+xy+y2—2=0,求x2—xy+y2的取值范围. 解因为 x2+xy+y2=2①设x2—xy+y2=t ②①—②,得③①+③,得④由④知 t≤6,由变式,得解得 t≥2/3,所以例2 已知a、b、C满足a+b+c=0,abc=8,
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完全平方式让难题迎刃而解
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中学数学杂志 2004年 第8期 38-39页
作者： 苗学军 浙江宁波市镇海外语实验学校 315200
完全平方式是指形如a2+2ab+b2的代数式,它的外表给人一种对称之美,其结构特征可概括为:首末两项'戴'平方,乘积2倍在中央.利用完全平方式的非负性,可以妙解许多难题.下面介绍几种构造完全平方式解题的方法.
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完全平方式的妙用
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学园 2013年 第1期6卷 162-163页
作者： 赵仕祥 湖北省利川市团堡中学
完全平方公式是进行代数运算与变形的重要的知识基础，是因式分解的重要公式方法。该知识点的重点是对完全平方公式的熟记及应用。难点是对公式特征的理解（如对公式中积的一次项系数的理解）。在初中八年级的代数学习中，完全平方式的... 详细信息
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巧用完全平方式的非负性
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考试(中考版) 2006年 第11期 10-11页
作者： 王恒兵
初中阶段我们学习了三种具有非负性的代数式:巧妙利用这些代数式的非负性可以解决很多问题．其中尤以完全平方式的应用最为广泛,现举例说明如下:例1已恬则x=___y=___=___分析三个具有非负性的代数式的和为零,说明每一个代数式都必须为零... 详细信息
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浅谈完全平方数和完全平方式
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苏州教育学院学报 1998年 第3期15卷 57-58页
作者： 许银福
完全平方数和完全平方式是两个既有联系又有区别的概念,初中代数中指出,“如果一个正数恰好是另一个有理数的平方,这个正数叫做完全平方数”,又指出,“把a2±2ab+b2”这样的式子叫做完全平方式.”事实上,若正数A可以写成另一个有理数a... 详细信息
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