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科技、社会与教育的学术建构——论中国电化教育学的早期演化与派分

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河北师范大学学报(教育科学版) 2023年

作者：刘超李斌广西师范大学教育学部浙江大学教育学院

学界曾普遍认为中国的电化教育学肇始于20世纪80年代，但从历史事实来看，这一学科其实在近代中国已相对成型并有颇有建树。由于社会需求的出现和技术条件的成熟，电化教育学在一战前后开始萌芽并渐有进步。随着高等教育的发展和一批留... 详细信息

学界曾普遍认为中国的电化教育学肇始于20世纪80年代，但从历史事实来看，这一学科其实在近代中国已相对成型并有颇有建树。由于社会需求的出现和技术条件的成熟，电化教育学在一战前后开始萌芽并渐有进步。随着高等教育的发展和一批留学归国学人及本土派学者的共同努力，电化教育被逐步纳入高等教育实践并演生为相对系统的学术研究，得到了较好的体制化，电化教育学作为学科由此正式成型。进入二十世纪30年代后，随着学术研究的相对成熟，电化教育学也开始分化为不同学派。抗战胜利后，其不同学派之间呈现明显的相互融合之势，电化教育学在特定的形势下、在特定社会需求和学术积淀的条件下，达到了新的繁荣。这一学科的演化历程鲜明地折射出学科建制与学术研究、社会需求、技术变革乃至区域发展等诸多因素之间的深度关联和密切互动，具有独特的学术史意涵，也彰显着知识社会学的面向。

关键词：电化教育学研究领域学科制度学派争鸣

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中美适应体育学科建设对比研究

中美适应体育学科建设对比研究

作者：杨昊川江西科技师范大学

学位级别：硕士

残疾人事业是中国特色社会主义的重要组成部分,关心残疾人是社会文明进步的重要标志。适应体育来源于残疾人体育,适应体育事业的推进不仅关乎残疾人事业的发展,更是我国体育事业发展的重要一环。2022年,习近平总书记在党的二十大报告上... 详细信息

残疾人事业是中国特色社会主义的重要组成部分,关心残疾人是社会文明进步的重要标志。适应体育来源于残疾人体育,适应体育事业的推进不仅关乎残疾人事业的发展,更是我国体育事业发展的重要一环。2022年,习近平总书记在党的二十大报告上强调加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设,加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。然而,现阶段我国适应体育研究与残疾人社会参与感不匹配的现象依旧存在,纠其原因,主要在于适应体育理论体系相对滞后、学科基础建设不牢固、基本问题尚未解决,导致学科发展无法满足残疾人日益增长的体育锻炼需求。美国是适应体育学科建设经验相对较为丰富的国家,对比中美两国适应体育学科建设的状况,找出我国适应体育学科建设的短板并提出未来建设意见是一项必要且紧迫的课题。本文综合利用文献资料调研、社会网络分析、文献计量分析、对比分析、专家访谈等方法,对中美适应体育学科建设情况进行对比研究。研究结果显示:1、适应体育学科建设可以从“学科知识”“学科制度”和“学科组织”三个层面进行分析,其中学科知识包括理论体系、知识流通、知识内容,学科制度包括专业课程、学科交流、学术期刊,学科组织包括组织团队、组织活力、组织合作。2、从学科知识建设来看,美国适应体育学科理论体系展现出了较强的逻辑性和承接性;学科知识流通已经形成了围绕体育科学为主、各领域学科积极补充的态势;研究内容涉及身体机能、身体组织和外界干预等多方面,形成了从多个角度共同推动残疾人体育发展的研究体系。我国适应体育学科理论体系研究已经进入快速发展期,各专家学者对于适应体育理论体系存在不同意见;学科知识流通之间形成了以体育学为主的社会科学聚类和以儿科学为主的医学聚类;研究内容主要以“残疾人”“自闭症患者”和“脑瘫患者”为研究对象,利用“早期干预”以及“日常生活活动(adl)”的实验手段,来保证残疾人康复活动过程中的效度,以及提出康复模式的构建。3、从学科制度建设来看,美国适应体育已形成一套较为完善的专业、课程体系;适应体育学术论坛的数量多且影响力大;《适应体育季刊》等专业期刊在业内具有一定权威性。我国目前仅有部分院校开设适应体育专业课程,在硕士和博士阶段更多是以研究方向的形式开展;适应体育学术论坛数量少且影响力不大;承载适应体育研究成果的期刊主要集中于医学类、特殊教育类和体育类期刊。4、从学科组织建设来看,美国适应体育科研团队包括高校、医院和高校旗下的附属医疗中心;科研机构每年基本能够保证成果产量,整体呈现出一个较为“活跃”的状态;学科已经形成了完整的学科合作体系,各类型科研机构之间存在密切联系。我国适应体育科研团队主要存在于体育类院校、师范类院校和各级医院;科研机构适应体育成果逐年产出差异大,整体科研活力较为“沉闷”;组织团队合作之间形成学院合作派、医学研究派和校医共研派。5、通过中美适应体育学科建设对比,剖析我国适应体育学科建设“短板”主要在于:学科知识轨道单向导致学科内容相对局限、学科制度建设薄弱导致学科地位难以上升、学科组织建设空乏导致学科高度未能体现。6、为了补足以上“短板”,未来我国适应体育学科建设应遵循以下路径:知识建设方面,需要吸纳多元主体,优化结构;在制度建设方面,需要超越学科边界,健全发展;在组织建设方面,需要促进学科交叉,提升整体水平。

关键词：适应体育学科建设学科知识学科制度学科组织中美对比

我国体育法学研究的知识逻辑与研究者共同体特征——知识社会学视角

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武汉体育学院学报 2015年第12期49卷 14-23页

作者：贾文彤河北师范大学体育学院河北石家庄050024 河北师范大学体育法学研究中心河北石家庄050024

运用知识社会学理论与方法对我国体育法学研究进行分析评价。研究认为:在国际化、全球化背景下,我国体育法学与国外体育法学有了很多交流与碰撞,开始迎头赶上。运用现代化理论、国家——社会理论框架对国内体育法学发展进行知识逻辑叙述... 详细信息

运用知识社会学理论与方法对我国体育法学研究进行分析评价。研究认为:在国际化、全球化背景下,我国体育法学与国外体育法学有了很多交流与碰撞,开始迎头赶上。运用现代化理论、国家——社会理论框架对国内体育法学发展进行知识逻辑叙述,认为我国体育法学研究者共同体虽然已经初步形成,但是还存在着"注水"问题,问题的解决有赖于多方面共同面对,唯有如此,我国体育法学才能健康发展。

关键词：知识社会学体育法学体育法学共同体学科制度

垦拓之路:改革开放后的中国比较教育发展分析

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比较教育研究 2008年第12期29卷 7-12页

作者：生兆欣华东师范大学国际与比较教育研究所上海200062

改革开放后,中国比较教育学在学科制度、学术研究两方面都得到了长足发展。在学科制度方面,恢复开设了比较教育课程,培养了800多名专业研究生,创立了专业学会和会刊,并举办了13次全国性的学术年会。学术研究硕果累累,研究成果在地域上涉... 详细信息

改革开放后,中国比较教育学在学科制度、学术研究两方面都得到了长足发展。在学科制度方面,恢复开设了比较教育课程,培养了800多名专业研究生,创立了专业学会和会刊,并举办了13次全国性的学术年会。学术研究硕果累累,研究成果在地域上涉及100多个国家和地区,在研究专题上以高等教育、课程教学为最,在研究方法上注重解释和比较,并开始注重学科自身的反思性研究。

关键词：中国比较教育学科制度学术研究

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中国人口学科国际化水平及其影响因素

人口研究 2012年第2期36卷 19-30页

作者：叶文振李静雅福建江夏学院福建厦门361000 厦门大学社会学系集美大学厦门大学

国际化是学科成熟与发展的一个重要指标。但是作为世界人口第一大国,中国人口学科的国际化并没有发展到一个相对应的水平。在界定了学科国际化概念的基础上,借助问卷调查数据来分析中国人口学科国际化的现状,探讨中国人口科学继续与国... 详细信息

国际化是学科成熟与发展的一个重要指标。但是作为世界人口第一大国,中国人口学科的国际化并没有发展到一个相对应的水平。在界定了学科国际化概念的基础上,借助问卷调查数据来分析中国人口学科国际化的现状,探讨中国人口科学继续与国际学界融合所面临的困难及其主要原因。结果表明,中国人口学的国际化明显处于不断萎缩的态势,其直接动因和深层次缘由分别是整个人口学界的国际化意识与能力的减弱,以及人口学科文化与制度本身存在的缺陷。加强国际化的学科文化建设与建立相配套的学科制度是提高中国人口学科国际化水平的重要途径。

关键词：人口学科国际化学科制度

论体育学在高等教育领域的学科认同与我国体育学发展的3种可能——基于对6个国家50所高校的考察

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体育科学 2018年第6期38卷 27-37页

作者：王雷郑州大学体育学院河南郑州450001 贵阳学院体育学院贵州贵阳550005

学科认同是体育学发展的根基也是元理论研究领域的一个重要命题。运用文献资料研究和逻辑分析方法,通过对中国、德国、美国、法国、英国和日本6个国家的学科目录和50所代表性高校的考察,对当今高等教育领域中体育学的学科认同问题进行... 详细信息

学科认同是体育学发展的根基也是元理论研究领域的一个重要命题。运用文献资料研究和逻辑分析方法,通过对中国、德国、美国、法国、英国和日本6个国家的学科目录和50所代表性高校的考察,对当今高等教育领域中体育学的学科认同问题进行辨析。研究认为:体育学在高等教育领域已经初步获得了学科认同,成绩与问题共存。具体表现:1)除美国外的世界主要国家普遍在学科目录中独立设置了体育学,并给予了较高的学科地位;2)体育学在世界各高校普遍具有独立的院系建制,拥有本硕博完整的人才培养体系,学位类别兼顾专业型与学术型;3)体育学尚未取得国际统一的学科名称,仅在单个国家内部获得了统一;4)锻炼与健康专业已成为发达国家体育学人才培养的中心,各国对体育院系归属问题的认识尚未统一。基于对体育学国际发展态势的把握,结合我国当前实际,提出中国体育学今后发展的3种可能:1)体育学人才培养将继续以体育教师为中心,体育教育专业内涵将向锻炼与健康转变;2)运动医学在体育学学科体系中地位的持续提升;3)体育学将会突破教育学的领地,实践和凸显其跨学科特征。

关键词：体育学学科制度学科认同学科建设比较研究

走出三重依附:中国社会工作学科自主性的历史建构

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学海 2021年第2期 159-165页

作者：刘振徐选国天津理工大学社会发展学院天津300384 华东理工大学社会工作系上海200237

社会工作在我国已走过百年历程,但至今我国社会工作学科发展中仍存在自主性不足的问题。文章从学科制度的视角反思中国社会工作学科自主性不足的历史成因。研究发现,我国社会工作学科自主性的不足主要体现在学科制度精神、学科制度结构... 详细信息

社会工作在我国已走过百年历程,但至今我国社会工作学科发展中仍存在自主性不足的问题。文章从学科制度的视角反思中国社会工作学科自主性不足的历史成因。研究发现,我国社会工作学科自主性的不足主要体现在学科制度精神、学科制度结构、学科制度外延三个层面,表现为对西方社会工作理论、社会学及行政社会工作的过度依附。新时代社会工作学科需要以一种层层递进的方式逐步走出三重依附,从实践自主到学科自立再到学术自信,最终实现一种学科自觉。

关键词：社会工作学科制度学科自主性

视域的拓展与断裂的弥合--读《制度与范式：中国图书馆学的历史考察(1909-2009)》的若干启迪与思考

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国家图书馆学刊 2015年第5期24卷 53-59页

作者：刘君王锰贵州大学公共管理学院南京大学信息管理学院

《制度与范式:中国图书馆学的历史考察(1909-2009)》一书是中国图书馆学史研究从"内史"转向"内外史结合"的成功尝试,拓展了中国图书馆学史的研究视野,丰富了中国图书馆学史的研究内容,添加了中国图书馆学史的知识增量。该书的研究还启... 详细信息

《制度与范式:中国图书馆学的历史考察(1909-2009)》一书是中国图书馆学史研究从"内史"转向"内外史结合"的成功尝试,拓展了中国图书馆学史的研究视野,丰富了中国图书馆学史的研究内容,添加了中国图书馆学史的知识增量。该书的研究还启迪人们,在图书馆学研究中要有多学科进入的意识,重视考察事物的内外部联系,并对研究的理念、方法与前提预设抱持必要的反思与自觉。从目前的实际情况看,中国图书馆学史研究要注意在"综合贯通"与"分题细化"之间保持必要的张力,在强化"综合贯通"研究的视角凝练与选择的同时,更加重视包括断代史、人物史、专门史在内的"分题细化"研究。

关键词：中国图书馆学史学科制度学科范式方法论

大学学科治理:现实语境、多元价值与推进路径

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国家教育行政学院学报 2019年第1期 62-68页

作者：陈金圣岭南师范学院广东湛江524048

大学学科治理命题的提出,既具有促进大学治理纵深发展的理论价值,又具有规范大学学科建设的实践功效。推进大学学科治理,将有助于促进学科的组织化进程,改良学院和大学的组织场域,为学科建设提供制度—文化驱动的新动力。从我国大学的... 详细信息

大学学科治理命题的提出,既具有促进大学治理纵深发展的理论价值,又具有规范大学学科建设的实践功效。推进大学学科治理,将有助于促进学科的组织化进程,改良学院和大学的组织场域,为学科建设提供制度—文化驱动的新动力。从我国大学的实际出发,要推动学科治理的常态展开,应凝聚学科集体的共识以形成学科统一的观念力量和治理诉求,自下而上地推进学科的组织和制度建设,巧妙发挥学科内资深学者等关键性行动者的制度创建作用,努力谋求学科治理同学院乃至大学治理的兼容,加强学科共同体信念及治理文化的培植以建构相应的文化生态。

关键词：学科治理学科建设学科组织化协同治理学科制度学科文化