检索结果-南通市图书馆

教学与管理（理论版） 2011年第2期 52-53页

作者：王建立河北省邢台职业技术学院

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育是由他人教育和自我教育构成的统一体。只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”因此，引导学生有效地开展自我教育具有非常重要的意义。

关键词：学生自我教育路径苏霍姆林斯基著名教育家他人教育引导学生前苏联

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论魏书生对学生自我教育能力的培养

教育评论 1991年第5期 40-42页

作者：赵伟士

魏书生自踏上盘山三中的讲台,便开始了培养学生自我教育能力的实验,辛勤的汗水换来了令人瞩目的成果. 一、魏书生培养学生自我教育能力的基本经验启发自我教育意识.魏书生认为:培养学生自我教育能力,首先必须从启发学生认识自我教育的... 详细信息

魏书生自踏上盘山三中的讲台,便开始了培养学生自我教育能力的实验,辛勤的汗水换来了令人瞩目的成果. 一、魏书生培养学生自我教育能力的基本经验启发自我教育意识.魏书生认为:培养学生自我教育能力,首先必须从启发学生认识自我教育的意义、具有自觉进行自我教育的意识入手.只有在学生把进行自我教育转化为一种心理需要时,自我教育能力的培养才可能进入转道.为启发学生的自我教育意识,魏书生主要从以下几方面入手:(1)从学

关键词：魏书生教育实践学生自我教育

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大学生自我教育内化机制探析

青年研究 1995年第6期 44-46+28页

作者：兰刚重庆师专

教育按作用于教育对象的形式,可以分为两大类:社会教育(外在的)和自我教育(内在的)。社会教育是自我教育的前提和条件,自我教育则是社会教育得以实现的基本途径和方法。没有自我教育过程,教育的目的就难以实现。从这一意义上说,自我教... 详细信息

教育按作用于教育对象的形式,可以分为两大类:社会教育(外在的)和自我教育(内在的)。社会教育是自我教育的前提和条件,自我教育则是社会教育得以实现的基本途径和方法。没有自我教育过程,教育的目的就难以实现。从这一意义上说,自我教育在教育机制中占有相当重要的地位。特别是在当前社会变型转轨时期,加强大学生的自我教育能力,培养跨世纪人才,更具有鲜明的时代意义。鉴于此,本文拟对大学生自我教育内化机制作些探析,以便于我们都来科学地关心大学生自我教育的实现。

关键词：学生自我教育内化机制自我认识内化

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中学生自我教育能力的培养

教学与管理（理论版） 2008年第1期 44-45页

作者：王军锋黄亚婷陕西电视大学陕西西安市第31中学

前苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“一个少年，只有当他学会了不仅仔细地研究周围世界，而且仔细地研究自己本身的时候，只有当他不仅努力认识周围的事物和现象，而且努力认识自己的内心世界的时候，只有当他的精神力量用来使自己变得更... 详细信息

前苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“一个少年，只有当他学会了不仅仔细地研究周围世界，而且仔细地研究自己本身的时候，只有当他不仅努力认识周围的事物和现象，而且努力认识自己的内心世界的时候，只有当他的精神力量用来使自己变得更好、更完善的时候，他才能成为一个真正的人。”

关键词：学生自我教育能力的培养苏霍姆林斯基内心世界精神力量教育家前苏联

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高校图书馆是大学生自我教育的基地

宁夏大学学报（人文社会科学版） 1992年第2期14卷 31-34页

作者：刘玉梅

大学生在接受思想政治教育过程中,培养和提高自我教育能力,是高等教育的重要内容之一。作为高校建设三大支柱之一的图书馆与学校其它职能部门不同,有其特殊的功能,是学生进行自我教育的重要阵地。

关键词：学生自我教育高校图书馆自我教育能力思想政治教育三大支柱社会主义大学道德品质大学德育德育过程教育方式

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学生自我教育的路径浅析

教学与管理 2011年第6期 52-53页

作者：王建立河北省邢台职业技术学院

苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说:"教育是由他人教育和自我教育构成的统一体。只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。"因此,引导学生有效地开展自我教育具有非常重要的意义。一、自我教育的内涵分析自我教育是指受教... 详细信息

苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说:"教育是由他人教育和自我教育构成的统一体。只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。"因此,引导学生有效地开展自我教育具有非常重要的意义。一、自我教育的内涵分析自我教育是指受教育者自觉依据社会发展的要求能动地进行促进自我发展的活动。

关键词：学生自我教育受教育者认识自己外部灌输自我体验教育构成心理困境世界观

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学生自我教育问题刍议

职业 2010年第8期 99-100页

作者：欧燕贵州省贵阳职业技术学院

自我教育是受教育者为完成特定的修养而把自己当做教育的客体进行自我计划、自我调控、自我评价的活动。学生自我教育的能力不是与生俱来的,而是在教育者的影

关键词：学生自我教育教育者思想品行

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主题班会——学生自我教育的舞台

江西教育（管理版）（A） 1997年第2期 11-12页

作者：李人宙南昌市实验中学

主题班会———学生自我教育的舞台○李人宙（南昌市实验中学１１月，我校举行了主题班会展示月活动，学校要求利用班会进行素质教育，学生要全员参加，还主动性给学生。在班主任的帮助下，各班学生自拟主题，自订议程，学生自己主持班... 详细信息

主题班会———学生自我教育的舞台○李人宙（南昌市实验中学１１月，我校举行了主题班会展示月活动，学校要求利用班会进行素质教育，学生要全员参加，还主动性给学生。在班主任的帮助下，各班学生自拟主题，自订议程，学生自己主持班会，自由评议。他们或是编排小品，讽...

关键词：主题班会学生自我教育班主任真·善·美精神文明建设学校课外活动创造性科技活动小组素质教学南昌市

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通过系列主题讨论会引导学生自我教育

人民教育 1991年第4期 33-,19页

作者：高其正河北保定四中

系列主题讨论会,是88-89学年我对高三学生进行思想教育的主要形式.在那个特定的时期,学生思想比较混乱,个人主义、自由主义流行,社会责任感淡漠,学习动力不足,牢骚多,偏激情绪重.我认为,这些不健康现象联系于他们对社会、个人的看法和... 详细信息

系列主题讨论会,是88-89学年我对高三学生进行思想教育的主要形式.在那个特定的时期,学生思想比较混乱,个人主义、自由主义流行,社会责任感淡漠,学习动力不足,牢骚多,偏激情绪重.我认为,这些不健康现象联系于他们对社会、个人的看法和观察分析问题的方法,是模糊乃至错误的人生观点和思想方法的表现,也是学校思想教育薄弱的表现.因此,要加强科学人生观的教育.同时,教育方法也宜做相应的改革.这里很重要的一点。

关键词：学生自我教育学校思想教育主题讨论教育方法内心需要认识领域高三学生教育原则正面教育教育内容

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浅谈大学生自我教育能力的培养

中州学刊 1997年第S1期 140-142页

作者：周学红信阳师院中文系

浅谈大学生自我教育能力的培养周学红当前，我国的高等教育正在飞速地向前发展，进行素质教育，培养适应社会主义市场经济发展需要的高素质人才已成为人们的共识。而对大学生进行“自我教育能力”的培养则是大学生高素质形成的关键所在... 详细信息

浅谈大学生自我教育能力的培养周学红当前，我国的高等教育正在飞速地向前发展，进行素质教育，培养适应社会主义市场经济发展需要的高素质人才已成为人们的共识。而对大学生进行“自我教育能力”的培养则是大学生高素质形成的关键所在。本文拟就此进行一些粗浅探讨。一、...

关键词：自我教育能力大学生学生自我教育自我认识能力受教育者思想政治工作自我评价能力认识自我能力培养自我控制