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基于核心素养下的教材插图运用

小学语文教学 2021年第17期 61-62页

作者：徐立华江苏连云港市赣榆区门河中心小学

教材中有许多精美的插图,这些插图的画面与色彩充满了浓浓的儿童味,深受学生喜爱。插图作为教材的第二语言,也是助学系统的重要组成部分。在平常的教学中,一些教师对插图重视程度不够,对于插图在课堂中的运用,或是一句话带过或是让学生... 详细信息

教材中有许多精美的插图,这些插图的画面与色彩充满了浓浓的儿童味,深受学生喜爱。插图作为教材的第二语言,也是助学系统的重要组成部分。在平常的教学中,一些教师对插图重视程度不够,对于插图在课堂中的运用,或是一句话带过或是让学生自行观察了事,根本没有发挥出插图应有的教学价值。那么,在教学中,如何用插图来促进学生语文核心素养的提升呢?

关键词：核心素养教材插图教学价值第二语言儿童味学生喜爱助学系统课堂中的运用

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一堂难忘的思政课

四川党的建设 2024年第11期 44-45页

作者：王丽鸽王翔宇向小琴黎博文魏建桉陈玉容四川大学马克思主义学院西南财经大学马克思主义学院成都七中(林荫校区)政治组成都市铁路中学校梧桐分校川北医学院成都中医药大学马克思主义学院

习近平书记对学校思政课建设作出重要指示强调,不断开创新时代思政教方新局面,努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。思政课的吸引力、感染力如何提升?学生喜爱的思政课又是怎样的?本刊记者邀请大中小学师生共... 详细信息

习近平书记对学校思政课建设作出重要指示强调,不断开创新时代思政教方新局面,努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。思政课的吸引力、感染力如何提升?学生喜爱的思政课又是怎样的?本刊记者邀请大中小学师生共话他们心中难忘的思政课。

关键词：中小学师生思政课时代新人创新时代学生喜爱民族复兴爱国奉献吸引力

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课堂的格局

教育研究与评论 2021年第4期 125-128页

作者：严必友江苏省南京市教学研究室

平时经常去学校听课,会将听过的课进行分析、比较、提炼,以萃取其思想和智慧。我发现,那些深受学生喜爱且教学效果突出的教师,他们的课堂都有一些共同的特点:视野开阔,自然灵动,调动学生,激发思维,既给人以深刻缜密、悠然心会的思想启迪... 详细信息

平时经常去学校听课,会将听过的课进行分析、比较、提炼,以萃取其思想和智慧。我发现,那些深受学生喜爱且教学效果突出的教师,他们的课堂都有一些共同的特点:视野开阔,自然灵动,调动学生,激发思维,既给人以深刻缜密、悠然心会的思想启迪,又有着纵横捭阖、浑然一体的恢宏气象。这样的课堂,才能真正激发学生的兴趣,影响学生的观念、视野和思维方式,才能培养出科学、理性的态度和精神。

关键词：激发思维视野开阔教学效果激发学生的兴趣思想启迪学生喜爱纵横捭阖思维方式

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思维导图:名著阅读的路径探究

初中生世界（初中教学研究） 2019年第12期 17-18页

作者：陈亚琴江苏省东台市实验中学

近年来,思维导图作为新型教学工具,在初中语文名著阅读教学中越来越多地被教师使用。同时,思维导图也深受学生喜爱,帮助他们在实际阅读中收获了良好效果。下面,笔者就结合具体教学实践,谈谈思维导图在名著阅读中的运用优势,以及通过绘... 详细信息

近年来,思维导图作为新型教学工具,在初中语文名著阅读教学中越来越多地被教师使用。同时,思维导图也深受学生喜爱,帮助他们在实际阅读中收获了良好效果。下面,笔者就结合具体教学实践,谈谈思维导图在名著阅读中的运用优势,以及通过绘制思维导图激发学生阅读兴趣的路径。

关键词：名著阅读初中语文路径探究具体教学实践阅读兴趣思维导图新型教学工具学生喜爱

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小学低年级开展童话写话教学浅探

新教师 2021年第4期 36-37页

作者：陈树铭福建省永安市小陶中心小学

对于大多数儿童来说,童话具有非常大的吸引力。因为童话的编写更多的是从儿童的自身特征出发,用儿童更容易接受的方式进行故事情节的构建。低年级教科书中有许多深受学生喜爱的童话故事,虽然在低年级的教学中并没有设置专门的写作课程,... 详细信息

对于大多数儿童来说,童话具有非常大的吸引力。因为童话的编写更多的是从儿童的自身特征出发,用儿童更容易接受的方式进行故事情节的构建。低年级教科书中有许多深受学生喜爱的童话故事,虽然在低年级的教学中并没有设置专门的写作课程,但是在语文教学中,教师可以将童话教学引入教学活动中,设计如模仿写作、延续写作和创作写作的写作练习,为学生将来的写作打下基础。

关键词：写作练习模仿写作童话教学小学低年级写作课程童话故事自身特征学生喜爱

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授之以鱼,不如授之以渔

小学语文教学 2021年第18期 58-59页

作者：黄冠湖北武汉市光谷第十五小学

"同学们,如果去北京你最想去哪儿?有一个地方,老师也非常想去看看,请同学们看大屏幕……"简洁的导入,开始了《圆明园的毁灭》一课的教学。名师工作室里"每人一课"活动如期展开,我又有了一次成长锻炼的机会。如何上好一堂学生喜爱、高效... 详细信息

"同学们,如果去北京你最想去哪儿?有一个地方,老师也非常想去看看,请同学们看大屏幕……"简洁的导入,开始了《圆明园的毁灭》一课的教学。名师工作室里"每人一课"活动如期展开,我又有了一次成长锻炼的机会。如何上好一堂学生喜爱、高效率、具有语文味的课,是我一直在思考并实践的。最初的试教,我只是一味给学生讲解,向学生展示我所收集的资料,整节课,基本上我的声音回荡在教室。

关键词：名师工作室授之以渔试教语文味授之以鱼《圆明园的毁灭》学生讲解学生喜爱