检索结果-南通市图书馆

中学教学参考 2009年第23期 28-29页

作者：劳海兰广西灵山县灵城第一中学

当今世界正处在一个竞争激烈的时代，这就需要大量的人才，而人才的培养靠的就是教育．教师在教育教学过程中，应着力于学生的学，培养学生的创造精神和创新意识，使学生敢于开拓，富于创造．本文就数学教学中如何培养学生创新意识谈谈... 详细信息

当今世界正处在一个竞争激烈的时代，这就需要大量的人才，而人才的培养靠的就是教育．教师在教育教学过程中，应着力于学生的学，培养学生的创造精神和创新意识，使学生敢于开拓，富于创造．本文就数学教学中如何培养学生创新意识谈谈自己的一些看法．

关键词：学生创新意识数学教学培养教育教学过程创造精神人才教师

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探析小学数学教学中培养学生创新意识的思考

探析小学数学教学中培养学生创新意识的思考

2020年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会

作者：李华蕊山东德州陵城区临齐街道明德小学东校区

数学有益于学生的自主学习和主动创新,教师需要了解数学知识点之间的相关性,明确学生的中心地位,让学生实现自主创新,敢于创新,进而逐步提升个人的创新意识和能力。教师需要主动分析创新意识的具体概念,分析学生的自主创新意识,关注学... 详细信息

数学有益于学生的自主学习和主动创新,教师需要了解数学知识点之间的相关性,明确学生的中心地位,让学生实现自主创新,敢于创新,进而逐步提升个人的创新意识和能力。教师需要主动分析创新意识的具体概念,分析学生的自主创新意识,关注学习气氛的营造,摆脱传统教学模式。将数学与学生的生活相联系,只有这样才能够培养出符合时代需求的创新人才。

关键词：小学数学教学学生创新意识培养思考

来源： cnki会议评论

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小学低年级学生创新意识的培养

武汉市教育科学研究院学报 2000年第12期 26-27页

作者：田洁

数学具有高度的抽象性、概括性逻辑性、系统性、形式美等特点,如何在小学低年级数学教学中培养学生的创新意识,本文拟谈谈点滴体会。一、从自我评价中,培养自信心创新意识就是求是、求佳的意识。温伯格说:“不要安于书本上给你答案,而... 详细信息

数学具有高度的抽象性、概括性逻辑性、系统性、形式美等特点,如何在小学低年级数学教学中培养学生的创新意识,本文拟谈谈点滴体会。一、从自我评价中,培养自信心创新意识就是求是、求佳的意识。温伯格说:“不要安于书本上给你答案,而要去尝试一下。

关键词：学生创新意识小学低年级数学教学引导学生培养学生培养自信心发散思维创造性思维自我评价形式美

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浅谈学生创新意识的培养

赤峰教育学院学报 2003年第3期20卷 12-13页

作者：格日勒图

1989年底,在北京召开的"面向21世纪教育国际研讨会"上,中外教育专家把富有"积极进取和创新精神"作为人才必须具备的素质。江泽民在九届全国人大一次会议上指出:"实现民族伟大的复兴要靠科学技术的创新,靠全民族的创新意识和创新精神。"... 详细信息

1989年底,在北京召开的"面向21世纪教育国际研讨会"上,中外教育专家把富有"积极进取和创新精神"作为人才必须具备的素质。江泽民在九届全国人大一次会议上指出:"实现民族伟大的复兴要靠科学技术的创新,靠全民族的创新意识和创新精神。"以上观点的提出有它科学的理论和实践依据。一、创造是民族兴旺和发展生产力的关键当今世界,一个国家竞争力的强弱从根本上说取决于该民族的创造力水平。美国自1946年以来获诺贝尔奖占世界1/2,最主要科技成果60%是由美国研制并应用的,正因为此.美国经济雄霸世界才成为必然。知识经济是一种创新经济,而创新是知识经济发展的引擎。首先。

关键词：知识经济学生创新意识学生创造力创新精神诺贝尔奖培养积极进取当今世界科学技术国家竞争力

求疑求异求转成就创新培养——浅析学生创新意识和创新能力的培养

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福建中学数学 2011年第10期 21-24页

作者：胡少吴福建省漳浦第一中学

创新意识是创造活动的出发点和内驱力，是创造性思维和创造力的前提，包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志．主要表现为思想活跃、不因循守旧、富于创造性和批判性、具有敢于标新立异、独树一帜的精神和追求．

关键词：学生创新意识能力的培养创新培养成就求异创造活动创造动机创造兴趣

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在数学教学中培养学生创新意识

赤峰教育学院学报 2001年第3期19卷 106-107页

作者：吴艳华

所谓创新意识,就是指学生在学习中不拘泥于书本,不依常规,能提出新问题、新思路、新方法、新设计的一种独到的、新颖的个体心理特征。那么,在教学中如何培养小学生的创新意识呢?一、创设宽松的教学氛围创设宽松的教学氛围,是培养学生创... 详细信息

所谓创新意识,就是指学生在学习中不拘泥于书本,不依常规,能提出新问题、新思路、新方法、新设计的一种独到的、新颖的个体心理特征。那么,在教学中如何培养小学生的创新意识呢?一、创设宽松的教学氛围创设宽松的教学氛围,是培养学生创新意识的重要前提和保证。所谓宽松的教学氛围,不是把学生带到老师预定的圈子里,求得一个预定的统一的答案,也不光是老师真诚地对待和热情地鼓励学生,而是要把学生真正推到学习的主体位置,让学生自主地学习。要创设这一情境,就必须让学生在思考中学习,在活动中学习,在现实生活中学习。教师要为学生提供更多的参与时间和活动空间,并当好活动的组织者、引导者和合作者。教学中,教师要深入到学生之中,以饱满的热情、良好的情绪和真诚的微笑面对每一个学生。

关键词：学生创新意识学生自主引导学生教学氛围学习教师数学教学培养心理特征新设计

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本科钢琴教学中学生创新意识的培养途径分析

艺术评鉴 2020年第6期 94-95页

作者：卫玮安徽师范大学皖江学院

钢琴是一种高雅的音乐艺术,通过学习可以培养审美情趣,让人变得更加有气质。对于本科钢琴教学而言,要注重学生创新意识培养,在弹奏中获得灵感,实现音乐上的创新,这符合新时期高校人才的培养目标,适应社会发展需求。文章先介绍钢琴教学... 详细信息

钢琴是一种高雅的音乐艺术,通过学习可以培养审美情趣,让人变得更加有气质。对于本科钢琴教学而言,要注重学生创新意识培养,在弹奏中获得灵感,实现音乐上的创新,这符合新时期高校人才的培养目标,适应社会发展需求。文章先介绍钢琴教学中学生创新意识培养的作用,再分析其基本现状,最后提出有效培养策略,在创新中促进学生全面发展,加深对钢琴艺术的理解。

关键词：本科钢琴学生创新意识教学方法