检索结果-南通市图书馆

乡村学校特色发展研究——以内蒙古H市E旗为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

乡村学校特色发展研究——以内蒙古H市E旗为例

作者：范幸慧黑龙江大学

学位级别：硕士

我国教育已进入高质量发展阶段,乡村学校特色发展有利于提升办学质量,促进教育公平。本研究采用问卷调查法、访谈调查法,调查了内蒙古H市E旗五所学校特色发展现状。E旗学校特色发展整体趋势良好,但还存在一些问题,如概念认识不到位、学... 详细信息

我国教育已进入高质量发展阶段,乡村学校特色发展有利于提升办学质量,促进教育公平。本研究采用问卷调查法、访谈调查法,调查了内蒙古H市E旗五所学校特色发展现状。E旗学校特色发展整体趋势良好,但还存在一些问题,如概念认识不到位、学校文化建设薄弱、学校课程建设薄弱和教师队伍能力不足。对问题进行归因分析,有以下原因,一、学校硬件设施差,缺少与其他组织合作,学校场域内生命感贫瘠,对课程没有整体的规划,忽略教师道德目标提升;二、校长缺少办学自主权,欠缺理论研究,信息化领导力不足,受到政策和压力的影响,关注及时性成果;三、教师课程开发能力不足,信息化教学能力不足,缺少持续性学习能力。针对问题提出以下对策,一、学校层面,构建学校特色文化体系(修改建议:疑似搭配不当,建议再确认),提升物质文化水平,构建学校特色课程体系,开发乡土课程,保证课程的持续改进。二、校长层面,制定学校发展规划,丰富理论知识,营造良好氛围,科学管理,提升团队执行能力。三、教师层面,树立终身学习的意识,注重培育学生自主性。

关键词：乡村学校学校特色学校特色发展

学校特色建设的审议与辨正——兼论“一校一特色”的僭越与改进

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

教育发展研究 2018年第4期38卷 65-70页

作者：孙元涛董怡浙江大学教育学院杭州310058

鼓励学校办出特色,是推动学校内涵式发展、提升变革内生力量的重要政策取向。但政策传导与推行过程因为牵涉到多种利益关系,可能会发生复杂的"损益"现象。借助政策权威与评价工具而强力推行的"一校一特色",是地方教育政策对合理的政校... 详细信息

鼓励学校办出特色,是推动学校内涵式发展、提升变革内生力量的重要政策取向。但政策传导与推行过程因为牵涉到多种利益关系,可能会发生复杂的"损益"现象。借助政策权威与评价工具而强力推行的"一校一特色",是地方教育政策对合理的政校关系的僭越。它可能异化成为师生自主发展的阻滞力量,容易造成对基础教育"基础性"的背离。学校特色建设的实践改进,重要的是深化政校关系改革,凸显"学校作为变革主体和基本单位"的理念,强化教育政策的公共服务和价值引导功能,促进学校个性和特色的积淀、培育和自觉创生。

关键词：学校特色僭越理念重构实践改进

学校特色发展实践的不合理性与对策--基于Y省学校特色发展实践的调研

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国教育学刊 2014年第6期 38-43页

作者：符太胜严仲连东北师范大学教育学部赣南师范学院教科院讲师吉林长春130024

学校特色发展是一种实践活动,也是一种价值追求,面临多种价值取向的冲突和复杂的教育情境,有被异化的危险,需要进行合理性研讨。基于Y省学校特色发展实践的调研,当前学校特色发展实践不合理性的问题表征为:没有从师生的真正需要出发,脱... 详细信息

学校特色发展是一种实践活动,也是一种价值追求,面临多种价值取向的冲突和复杂的教育情境,有被异化的危险,需要进行合理性研讨。基于Y省学校特色发展实践的调研,当前学校特色发展实践不合理性的问题表征为:没有从师生的真正需要出发,脱离自主发展与公平发展的价值取向,忽视校内差异,不能合理看待校际差异,没有恰当处理创新与传承的关系。回归学校特色发展实践合理性的路径为:重塑学校与政府的关系,调节学校内部关系,以校长领导力为抓手,转变学校特色发展方式。

关键词：学校特色实践调研发展差异

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学校特色课程建构之微探

中国教育学刊 2019年第7期 102-103页

作者：王振华山东省烟台市牟平区宁海街道中心小学

理想的学校教育,是从不同学校走出来的孩子,身上都带有不同学校的印迹。这种印迹,必须通过学校特色课程才能赋予学生。而学校特色课程建构则需要在教育哲学统领下进行课程结构的重组。那么,如何建构学校特色课程,进而通过课程实施让学... 详细信息

理想的学校教育,是从不同学校走出来的孩子,身上都带有不同学校的印迹。这种印迹,必须通过学校特色课程才能赋予学生。而学校特色课程建构则需要在教育哲学统领下进行课程结构的重组。那么,如何建构学校特色课程,进而通过课程实施让学生形成相对稳定的"印迹"呢?独特的教育哲学是根本。只有确定了独特的教育哲学,才能据此确定学校的课程理念,也才能据此建构学校自己的课程体系。

关键词：学校特色课程建构教育哲学特色课程学校教育课程结构相对稳定课程实施

特色课程能够彰显学校特色吗?——基于课程要素的应然与实然之分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新课程评论 2023年第6期 60-68页

作者：郑玉飞山西大学教育科学学院

特色课程并非天然就是学校特色的核心支撑。从课程目标、课程内容、课程实施及课程评价四个课程要素来分析当下学校的特色课程,发现特色课程如若要彰显学校特色,在目标方面,特色课程体系目标需克服零散,围绕学校特色进行统合;课程内容... 详细信息

特色课程并非天然就是学校特色的核心支撑。从课程目标、课程内容、课程实施及课程评价四个课程要素来分析当下学校的特色课程,发现特色课程如若要彰显学校特色,在目标方面,特色课程体系目标需克服零散,围绕学校特色进行统合;课程内容要向结构化和综合化努力;课程要进行综合实施;评价方面需用好表现性评价,同时拓展新的评价方式。

关键词：特色课程学校特色结构化综合化

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学校特色发展:内涵、条件、问题与途径

中国教育学刊 2009年第6期 31-34页

作者：王伟中育教育发展研究中心中央教育科学研究所博士后研究人员北京100101

独特、优质和稳定既是学校特色发展的核心内涵与根本属性,又是判定学校特色发展的内在标准。学校在与社会的关系中取得相对独立地位,学校在与同类其他学校的关系中以个体方式生存,学校在与自身发展的关系中体现出特色意识与创造个性,这... 详细信息

独特、优质和稳定既是学校特色发展的核心内涵与根本属性,又是判定学校特色发展的内在标准。学校在与社会的关系中取得相对独立地位,学校在与同类其他学校的关系中以个体方式生存,学校在与自身发展的关系中体现出特色意识与创造个性,这是支撑学校特色发展的三重条件。民办学校、政府与市场,学校与社区(社会),学校与文化,学校与人的发展是影响学校特色发展实践的四个深层问题。学校组织文化建设、校本课程开发、校本研究、课堂教学创新与校本管理则是学校特色实践的主要途径。

关键词：基础教育学校特色组织文化

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学校特色发展:问题、原因及路径

当代教育科学 2020年第3期 54-54,55-59页

作者：郝琦蕾常梦山西师范大学教育科学学院

学校特色发展是促进学生个性发展、教育质量提升和推动教育均衡发展的重要举措。通过对学校特色发展现状的分析,发现学校特色发展存在如下问题:学校特色发展有形式化倾向,学校特色发展水平不均衡。原因在于:对学校特色发展的内涵认识不... 详细信息

学校特色发展是促进学生个性发展、教育质量提升和推动教育均衡发展的重要举措。通过对学校特色发展现状的分析,发现学校特色发展存在如下问题:学校特色发展有形式化倾向,学校特色发展水平不均衡。原因在于:对学校特色发展的内涵认识不清,学校办学自主权不足,办学理念脱离实际,学校成员不能充分参与到学校特色发展中。学校特色发展的路径:提高学校办学自主权,实现学校自主管理;改进办学理念,强调育人目标;充分发挥校长领导力;充分利用校内外资源;开发特色课程;进行课堂教学创新;加强学校文化建设;重视学校办学特色的评价。

关键词：学校发展学校特色特色发展

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

校本课程体系构建与学校特色发展的策略研究

吉林教育 2022年第12期 43-45页

作者：蒋淑英王志明青铜峡市教研室青铜峡市第五中学

初中阶段教育教学发展的特色化与个性化,是当今学校特色发展的必然趋势,学校要想获得持久且良好的进步与发展,就必须办出自己的特色。因此,教师需要严格遵循本校特色建设的创新原则,帮助学校建立优秀的学校文化,从而不断优化教育教学模... 详细信息

初中阶段教育教学发展的特色化与个性化,是当今学校特色发展的必然趋势,学校要想获得持久且良好的进步与发展,就必须办出自己的特色。因此,教师需要严格遵循本校特色建设的创新原则,帮助学校建立优秀的学校文化,从而不断优化教育教学模式,提升教师队伍的专业素养。鉴于此,本文主要论述校本课程体系构建的意义和实施多元化开放校本课程体系的重要性,并提出几点有效的策略,以更好地促进学校特色发展,提高教师校本课程教学的有效性。

关键词：校本课程体系构建学校特色策略研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

学校特色建设的现实审视及其路径重构

当代教育科学 2016年第2期 56-59页

作者：付光槐任一明西南大学教育学部

学校特色建设是我国当前学校教育改革与发展中的热点问题。然而,在学校特色建设过程中却存在着诸多功利化的现象,这与学校特色建设的内涵不清、原则不明有相当关系。在此,从探究学校特色建设的内涵及本质出发,提出特色建设应当遵循教育... 详细信息

学校特色建设是我国当前学校教育改革与发展中的热点问题。然而,在学校特色建设过程中却存在着诸多功利化的现象,这与学校特色建设的内涵不清、原则不明有相当关系。在此,从探究学校特色建设的内涵及本质出发,提出特色建设应当遵循教育发展的内在规律、塑造独具特色的校本文化、注重学校内涵式发展等路径,以促使学校特色建设走上健康和持续发展的轨道。

关键词：学校特色以生为本校本文化队伍建设