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民国时期(1927-1949)中学学校体育制度的演变过程、特点及其历史价值

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北京体育大学学报 2005年第10期28卷 1386-1389页

作者：蒲志强赵道卿董淑道北京体育大学北京100084 山西师范大学体育学院山西临汾041004 山西朔州市应县三中体育组山西朔州037600

民国时期(1927-1949年)的中学学校体育制度是在借鉴国外先进学校体育制度的基础上,与中国实际相结合从而建立自己的学校体育制度。国民党政府在三民主义教育宗旨的指导下,在继承1922年新学制优点的基础上,通过教育立法,制定了一整套的... 详细信息

民国时期(1927-1949年)的中学学校体育制度是在借鉴国外先进学校体育制度的基础上,与中国实际相结合从而建立自己的学校体育制度。国民党政府在三民主义教育宗旨的指导下,在继承1922年新学制优点的基础上,通过教育立法,制定了一整套的学校体育管理制度,从学校体育主管部门的相关法规、各种学校体育实施方案及课程纲要以及形式多样的学校体育实践活动等方面形成一个完整的制度体系。可以说这一时期的学校体育制度实现了以模仿外国模式为主到与中国实际相结合的方向的转变,在这一过程中,有一定中国特点的近代化中学学校体育制度得以确立。

关键词：学校体育制度中学民国时期演变过程历史价值

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日本明治维新时期学校体育制度变迁研究

体育文化导刊 2013年第10期 132-135页

作者：钟冬根江西财经大学体育学院南昌330013

采用文献资料法等,以颁布的教育法令为主线,分析明治维新时期日本学校体育制度的变革。日本学校体育制度经历曲折的摸索过程:从完全模仿欧美国家的《学制》到进一步完善的《教育令》,再到结合日本国情颁布的《学校令》,最后到明治后期... 详细信息

采用文献资料法等,以颁布的教育法令为主线,分析明治维新时期日本学校体育制度的变革。日本学校体育制度经历曲折的摸索过程:从完全模仿欧美国家的《学制》到进一步完善的《教育令》,再到结合日本国情颁布的《学校令》,最后到明治后期以瑞典体操为主。这些法令规定了体育教学的培养目标、教学内容和组织形式等,为当前我国体育教学改革提供了一定的理论依据。

关键词：体育史体育教育学校体育制度日本明治维新

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近代日本学校体育制度变迁研究

体育文化导刊 2014年第10期 161-164页

作者：钟冬根熊建萍江西财经大学体育学院南昌330013

采用文献资料法等,查阅日本近代教育改革条文规定,分析近代日本学校体育制度的变革。研究认为:日本的近代史划分为3个时期(战前,战中和战后),将不同时期日本政府颁布的教育、体育改革的文件纲要为依据,分析日本学校体育制度的变迁,探究... 详细信息

采用文献资料法等,查阅日本近代教育改革条文规定,分析近代日本学校体育制度的变革。研究认为:日本的近代史划分为3个时期(战前,战中和战后),将不同时期日本政府颁布的教育、体育改革的文件纲要为依据,分析日本学校体育制度的变迁,探究体育教学过程中的教学目标、教学内容、组织形式的变化。

关键词：体育教育日本近代史学校体育制度体育教学

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民国时期的学校体育制度研究

民国时期的学校体育制度研究

作者：武权苏州大学

学位级别：硕士

中华民国时期,是我国学校体育发展的一个新的历史时期。本文以民国时期的学校体育制度建设为研究对象,主要通过文献资料法和逻辑法等手段,就民国时期的学校体育制度建设问题展开讨论,从而获得以下研究结果: 第一,从“壬子学制”的仍... 详细信息

中华民国时期,是我国学校体育发展的一个新的历史时期。本文以民国时期的学校体育制度建设为研究对象,主要通过文献资料法和逻辑法等手段,就民国时期的学校体育制度建设问题展开讨论,从而获得以下研究结果: 第一,从“壬子学制”的仍以兵操为主,到1915年后的学校体育“双轨制”,再到1923年中小学课程标准纲要把学校“体操科”改名为“体育科”,彻底废止兵操,表现了民国学校体育制度建设,经历了一个不断发展成熟的过程。第二,民国时期学校体育的发展,制度是其快速发展的关键,从学校体育主管部门的相关法规、各种学校体育实施方案及课程纲要以及形式多样的学校体育实践活动等方面,形成了一个完整的制度体系。第三,民国时期的学校体育制度,实现了以模仿外国模式为主到与中国实际相结合的过程转变,在这一过程中,体育课程内涵日趋丰富,日趋现代,体育教学方法手段日趋多样,为我国体育课程现代化奠定了基础,并推动了中国近代体育的发展。第四,民国时期学校体育制度建设留给我们的启示是,学校体育的发展需要制度建设来保障,而制度建设是一个长期性的工作,它需要一批长期投身于体育教育事业人才的不懈努力。

关键词：学校体育制度民国时期研究

文化课教师助推青少年体育高质量发展的根本逻辑、制度困境及实现策略

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体育学刊 2024年第1期31卷 94-102页

作者：王先茂高红云邓伟杨影郭冬冬华中师范大学教育学博士后流动站湖北武汉430079 湖北民族大学体育学院湖北恩施445000 湖北民族大学教学质量评价中心湖北恩施445000 武昌理工学院体育课部湖北武汉430223 武汉体育学院经济与管理学院湖北武汉430079

文化课教师是发展青少年体育的责任主体之一,其赋有助推青少年体育高质量发展的天然使命和资源禀赋。研究认为,青少年体育和学校体育相关政策法规的整体推动、整体健康观念引领下人民对美好生活的殷切向往、为实现体育强国梦借鉴国外有... 详细信息

文化课教师是发展青少年体育的责任主体之一,其赋有助推青少年体育高质量发展的天然使命和资源禀赋。研究认为,青少年体育和学校体育相关政策法规的整体推动、整体健康观念引领下人民对美好生活的殷切向往、为实现体育强国梦借鉴国外有益实践的积极行动,这些都进一步强化青少年体育发展对文化课教师的强烈需求。然而,正式制度建设与更新滞后,难以保障文化课教师参与学校体育工作的切实权益;非正式制度建设效力低微,不足以催发文化课教师的内在动力。据此,研究提出文化课教师助推青少年体育高质量发展的具体策略:推行“借体发挥”的跨学科教学,以学科文化涵养学生体育核心素养;共育校园体育文化,形成非正式学习空间内师生共在的课外体育制度;优化学校教育与学校体育政策法规,建立多元主体共同育人长效机制;祛除功利主义教育观念及行为,躬行体育化、生活化的教书育人实践。

关键词：青少年体育文化课教师学校体育制度跨学科教学健康生活方式

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30年“体育中考”与对未来的追问

人民教育 2022年第22期 34-36页

作者：毛振明全国学校体育联盟

从1992年国家教委确定九省市为全国初中升学体育考试试点地区算起,今年正好是“体育中考”制度实施30周年。首先我们一起回顾、理解、审视一下这项学校体育制度的重大改革。“体育中考”改革的滥觞与初心1990年2月,国务院批准《学校体... 详细信息

从1992年国家教委确定九省市为全国初中升学体育考试试点地区算起,今年正好是“体育中考”制度实施30周年。首先我们一起回顾、理解、审视一下这项学校体育制度的重大改革。“体育中考”改革的滥觞与初心1990年2月,国务院批准《学校体育工作条例》,明确规定“体育课是学生毕业、升学考试科目”。

关键词：体育中考升学考试《学校体育工作条例》学校体育制度初中升学体育考试试点地区体育课

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晚清-明治时期中日学校体育之比较

首都体育学院学报 2014年第4期26卷 323-327页

作者：刘春燕谭华河北师范大学体育学院河北石家庄050500 华南师范大学体育科学学院广东广州510006

采用文献资料法和比较研究法,对晚清-明治时期中日两国的近代学校体育进行比较。晚清-明治时期,中日两国的学校体育同样处于近现代学校体育的初创阶段,并且晚清中国的学校体育制度是在甲午战后兴起的"师日"热潮中大力模仿日本建立起来的... 详细信息

采用文献资料法和比较研究法,对晚清-明治时期中日两国的近代学校体育进行比较。晚清-明治时期,中日两国的学校体育同样处于近现代学校体育的初创阶段,并且晚清中国的学校体育制度是在甲午战后兴起的"师日"热潮中大力模仿日本建立起来的,因而该时期两国学校体育的制度、内容等外在形式极为相似,但其实施状况及发挥的作用却大相径庭。认为差异的原因与19世纪末20世纪初两国不同的社会发展状况、引进外国学校体育的不同策略,以及两国不同的历史文化传统有密切关系。在分析史实的基础上进一步得出学习外国学校体育的经验教训,以期为以后中国引进外国学校体育提供参考。

关键词：晚清明治时期学校体育中日学校体育制度