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论大学教师学术创新力的基础：学术自主能力

比较教育研究 2011年第7期33卷 21-25页

作者：赵萍廖伟崔莹莹教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心北京师范大学教师教育研究所北京100875

随着创新型国家战略目标的提出,大学教师要提升其学术创新能力,为创新型国家建设提供成果,而学术自主能力对大学教师学术创新力的提高起着关键作用。本文在探讨了学术自主概念内涵后,提出学术自主能力主要包括学术意识自主和学术行为自... 详细信息

随着创新型国家战略目标的提出,大学教师要提升其学术创新能力,为创新型国家建设提供成果,而学术自主能力对大学教师学术创新力的提高起着关键作用。本文在探讨了学术自主概念内涵后,提出学术自主能力主要包括学术意识自主和学术行为自主两方面。在学术意识自主方面,大学教师要具有自我判断和自我控制的能力。而自我决定能力和自我行动能力则体现了学术行为自主。自我判断能力指大学教师从事学术研究所具有的自觉创新意识状态;自我控制能力是指大学教师在从事研究的过程中受到研究人员本身无法控制的多种因素影响时,能够抵制外界环境的影响,遵守学术规范,潜心进行学术创新研究的能力;自我决定能力指大学教师能够遵守学术内在的发展规律和自身逻辑性,并能自主进行学术创新研究的能力;自我行动能力是指在学术研究过程中,能够参加社会活动、自由言论和出版自己研究成果的能力。

关键词：大学教师学术自主学术自主

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科学史:学科独立与学术自主

科学与社会 2011年第3期1卷 41-61页

作者：袁江洋中国科学院自然科学史研究所

检视职业科学史家追求学术自主的历程,就所涉及的学科元问题以及学术纲领的重建问题,陈述见解。指出传统的学术自主概念是先天的、排他的,在日益开放的当代学术条件下,科学史家必须更新学术自主的概念,并通过深刻的历史反思、积极的史... 详细信息

检视职业科学史家追求学术自主的历程,就所涉及的学科元问题以及学术纲领的重建问题,陈述见解。指出传统的学术自主概念是先天的、排他的,在日益开放的当代学术条件下,科学史家必须更新学术自主的概念,并通过深刻的历史反思、积极的史学实践探索和耐心的对话,扩展科学史的向度空间,推进综合科学史的发展,维护学科独立,追求学术自主。

关键词：科学史学科独立学术自主封闭自主论题开放自主论题

学术自主性问题:反思和推进——《学术与自主:中国社会科学研究》自序

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社会科学论坛 2007年第11期 38-41页

作者：邓正来吉林大学法学院

收录在本论文集中的一系列文字，很可能属于我学术生涯中最重要的研究题域之一。在这些论文中，既有我关于“中国学术自主性”这一问题的最初思考。也有对这一问题所做的持续推进．更含有一些最新的观点及其展开。因此可以说，本论文集... 详细信息

收录在本论文集中的一系列文字，很可能属于我学术生涯中最重要的研究题域之一。在这些论文中，既有我关于“中国学术自主性”这一问题的最初思考。也有对这一问题所做的持续推进．更含有一些最新的观点及其展开。因此可以说，本论文集标示了迄今为止我个人关于“中国社会科学学术自主性”这一理论论题的一个比较完整的学术思考脉络。

关键词：学术自主中国学术社会科学研究性问题自序中国社会科学论文集学术生涯

学术自主、文化自觉与中国高等教育的自主发展

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广东工业大学学报（社会科学版） 2007年第2期7卷 1-3,7页

作者：刘志文广东技术师范学院高教职教研究所广东广州510665

高等教育是国家文化与学术的重要组成部分,为其发展提供基本动力,高等教育的自主发展在维护国家文化与学术安全中具有重要作用。在全球化时代,高等教育的自主发展具有特殊的文化使命。当前,中国高等教育的自主发展面临着两大核心任务:... 详细信息

高等教育是国家文化与学术的重要组成部分,为其发展提供基本动力,高等教育的自主发展在维护国家文化与学术安全中具有重要作用。在全球化时代,高等教育的自主发展具有特殊的文化使命。当前,中国高等教育的自主发展面临着两大核心任务:一是进行高等教育制度和学术制度的自主创新,实现学术自主;二是正确对待中西文化、传统文化和现代文化,做到文化自觉。

关键词：高等教育自主发展学术自主文化自觉

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“学术自主”论题溯源及其启示

浙江师范大学学报（社会科学版） 2018年第5期43卷 52-58页

作者：吴洪涛浙江师范大学党委组织部浙江金华321004

在文化多样性与文化全球化并存的当今时代,我国学术界在应对国际学术话语权的挑战与困境时,迫切需要构建起自主的知识体系和理论体系,以有效解释社会改革发展进程中所遇到的各种新现象和新问题。文章就"学术自主"这一历史命题提出了新... 详细信息

在文化多样性与文化全球化并存的当今时代,我国学术界在应对国际学术话语权的挑战与困境时,迫切需要构建起自主的知识体系和理论体系,以有效解释社会改革发展进程中所遇到的各种新现象和新问题。文章就"学术自主"这一历史命题提出了新的定义及内涵,通过对近代以来我国学界"学术自主"论题的学术史溯源,以时间为序阐释了"萌芽、发展、深化、恢复、规范、反思"六个阶段性特征,归纳概括了"西学应用论、理论验证论、问题自主论和文化自主论"四种主要意义类型,以期为构建具有"中国特色、中国气派、中国风格"的中国人文社会科学知识体系提供启示与借鉴。

关键词：学术自主溯源类型启示

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科学史：学科独立与学术自主

全球化时代的国内行政学学术自主:一个反思性考察

科学技术哲学 2012年第1期 41-61页

作者：袁江洋

检视职业科学史家追求学术自主的历程，就所涉及的学科元问题以及学术纲领的重建问题，陈述见解。指出传统的学术自主概念是先天的、排他的，在日益开放的当代学术条件下，科学史家必须更新学术自主的概念，并通过深刻的历史反思、积极... 详细信息

检视职业科学史家追求学术自主的历程，就所涉及的学科元问题以及学术纲领的重建问题，陈述见解。指出传统的学术自主概念是先天的、排他的，在日益开放的当代学术条件下，科学史家必须更新学术自主的概念，并通过深刻的历史反思、积极的史学实践探索和耐心的对话，扩展科学史的向度空间，推进综合科学史的发展，维护学科独立，追求学术自主。

关键词：科学史学科独立学术自主封闭自主论题开放自主论题 History of science Disciplinary independence Autonomy of scholarship The closed thesis on autonomy of scholarship The open thesis

来源：人大复印报刊资料评论

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重庆理工大学学报（社会科学） 2015年第3期29卷 94-100页

作者：王升平中共广东省委党校校刊编辑部广州510053

从全球化层面看,行政学的学术自主意味着要摆脱西方行政范式和思维模式的前置性影响,真正实现本土行政实践、行政思想与本土行政理论之间的联姻。尽管国内目前关于全球化时代行政学学术自主问题的研究已取得了显著成效,但也存在诸多问题... 详细信息

从全球化层面看,行政学的学术自主意味着要摆脱西方行政范式和思维模式的前置性影响,真正实现本土行政实践、行政思想与本土行政理论之间的联姻。尽管国内目前关于全球化时代行政学学术自主问题的研究已取得了显著成效,但也存在诸多问题,如在行政学基础理论的本土化方面相对欠缺、对西方行政学可能施加的隐性支配问题认识不足、对本土行政学研究中的知识增量重视不够等。推进全球化层面的行政学学术自主,必须以行政哲学为基本视角,推进对本土行政理想图景与行政价值相关问题的探讨,加强对中国行政学学科的特殊结构与形态等基础性问题的反思,改善目前学界过于依赖西方行政学基础理论的现状。

关键词：全球化学术自主元行政学行政哲学

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兼论学术自主与高校人事制度改革

中国电力教育 2008年第7期 15-16页

作者：陈晶沈阳工业大学经济学院

自2003年开始,中国各大高等院校都纷纷改革校内人事制度。中国高校开始打破大学教师终身制,运用竞争和淘汰法则筛除平庸之辈,提高教师整体素质。这一人事制度的改革延续至今,不仅在高校中引起激烈震荡,而且成为中国社会关注的热点话题... 详细信息

自2003年开始,中国各大高等院校都纷纷改革校内人事制度。中国高校开始打破大学教师终身制,运用竞争和淘汰法则筛除平庸之辈,提高教师整体素质。这一人事制度的改革延续至今,不仅在高校中引起激烈震荡,而且成为中国社会关注的热点话题。本文将从大学的学术传统、学术自主和学术管理制度三个方面,对中国高等院校人事制度改革进行探讨。

关键词：人事制度改革学术自主聘任制

从潘熊论争探询西南联大、国立云大学术自主思想

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云南教育（小学教师） 2002年第36期 10-13页

作者：冯浩云南大学教务处云南昆明650091

现代意义的大学产生以来,学术自主理念一直为世界高等教育学界所推崇。尤其近年来大学精神缺失和理念滑坡成为学界关注的话题之后,学术自主思想更引起人们的广泛关注。而早期的中国大学并不缺少这种精魂。本文以早期中国大学的代表西南... 详细信息

现代意义的大学产生以来,学术自主理念一直为世界高等教育学界所推崇。尤其近年来大学精神缺失和理念滑坡成为学界关注的话题之后,学术自主思想更引起人们的广泛关注。而早期的中国大学并不缺少这种精魂。本文以早期中国大学的代表西南联大和国立云大的名师潘光旦与熊庆来的一次论争为基点,个案分析,深入探讨学术自主思想在中国高校的发展历程,史论兼容,寻找对当代中国大学的启示,呼唤学术自主,探索教育理念,重塑大学精神。

关键词：学术自主熊庆来潘光旦学人论政大学精神