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作者

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检索条件"主题词=学习自觉"
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论党的学习自觉——关于中国共产党90年学习之路的回顾与思考
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天津师范大学学报(社会科学版) 2011年 第3期31卷 1-5页
作者: 杜鸿林 万奎 天津师范大学政治与行政学院 南开大学马克思主义教育学院 中共天津市委宣传部天津市哲学社会科学规划办公室
以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体在马克思主义中国化的历程中开启了学习自觉之门。以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体在开创中国特色社会主义道路中实现了学习领域的拨乱反正。以江泽民同志为核心的党的第三代中... 详细信息
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基于非正式学习的大学生学习自觉的影响因素分析——以湖南中医药大学生实证调查为例
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大众标准化 2021年 第21期3卷 113-115页
作者: 胡瑾 湖南中医药大学人文与管理学院 湖南长沙410208
基于非正式学习探究大学生学习自觉是大学生现实学习的需要。文章以湖南中医药大学生的实证调查为例,探究大学生学习自觉的影响因素。调查结果显示,不难发现,大学生学习自觉的培养首先应关注自我,让自我成为学习的主体,其次手机的依赖... 详细信息
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加强学习自觉思想自觉行动自觉,切实做好新时代经济报道
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新闻战线 2022年 第13期 9-12页
作者: 夏似飞 湖南日报社
习近平经济思想是新时代我国经济发展实践的理论结晶,是马克思主义政治经济学的最新发展,是中国特色社会主义政治经济学的创新性成果,不仅为我们做好经济工作提供了根本遵循,同时为新时代经济新闻报道注入了思想伟力。新闻工作者要切实... 详细信息
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支持自主学习 唤醒学习自觉
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小学教学参考 2020年 第2期 1-3页
作者: 林长龙 董刚 江苏南京市江北新区教育发展中心
数学教学的首要任务是唤醒学生数学学习自觉需要和发展学生的数学素养。通过熟悉学习路径、掌握具体方法、养成评估习惯等方法,帮助学生打开自觉之门、获得自觉之能、提高自觉之度,有效唤醒与提升学生学习自觉性。
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走向学习自觉——谈基于“反思”的教学实践
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小学数学教师 2023年 第1期 13-14,24页
作者: 许卫兵 江苏省海安市城南实验小学
郑毓信教授在《学生如何才能学好数学》一文中提到:帮助学生由主要是在教师指导下进行学习逐步转变为主动学习,这是数学教学应当努力实现的一个更高目标;而努力提高数学学习自觉性是学生学好数学的关键,除去积极思考以外,“总结、反... 详细信息
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基于非正式学习的大学生学习自觉的教育路径探究
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大众标准化 2021年 第4期3卷 62-64页
作者: 胡瑾 湖南中医药大学人文与管理学院 湖南长沙410208
从教育学的角度,探究基于非正式学习的大学生学习自觉是高校人才培养的需要,也是大学生个性学习的需要。文章在理论文献及实证研究的基础上,认为大学生的自我管理是学习自觉培养的关键,协同学习学习自觉培养的路径。此外,在非正式学... 详细信息
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论基于非正式学习的大学生学习自觉内涵及类型
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大学(研究与管理) 2021年 第11期 75-77页
作者: 胡瑾 湖南中医药大学人文与管理学院 湖南长沙410208
非正式学习是大学生的日常化学习。从理论层面来看,基于非正式学习学习自觉是大学生提升自我的途径,是构建学习型社会的体现。基于大学生非正式学习学习自觉突出学习主体,强调学习者主动性。根据学习目的的不同,可将大学生的非正式... 详细信息
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以课程的本来魅力唤醒学习自觉——路桥区的“初中科学教研沙龙”活动
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浙江教学研究 2012年 第3期 18-20页
作者: 韩月红 路桥区教育局教研室 浙江台州318050
本文介绍了路桥区从学科教学改革中需要解决的问题出发,组建“初中科学教研沙龙”,开展理论研讨与课堂实践交替进行的教研活动,以推进该区初中科学学科的学改进程。
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提高普通类学生藏语口语学习自觉的策略实践
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长江丛刊 2018年 第9期 71-71页
作者: 完代草 甘肃省甘南州合作市中学
学生学习是需要有自觉性.自觉性是指个体自觉自愿地执行或追求整体长远目标任务的程度,其外在表现为热情、兴趣等,内在表现为责任心、职责意识等等.有了一定的自主学习的能力,学生就不再是被动接受知识的机器,而是能用科学的方法主动探... 详细信息
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在游戏中促进幼儿规则意识的养成
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山西教育(幼教) 2024年 第7期 73-74页
作者: 胡嘉庆 南通市通州区杏园路幼儿园
《3—6岁儿童学习与发展指南》要求:“教师要结合社会生活实际,帮助幼儿了解基本行为规则或其他游戏规则,体会规则的重要性,学习自觉遵守规则。”游戏是幼儿最基本的活动,教师可将规则融入日常的游戏活动,引导幼儿认识规则、理解规则,... 详细信息
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