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大学章程对于研究生思政工作的指导意义

权利契约与权力制衡:美国私立研究型大学章程执行有效性分析

科教导刊（电子版） 2024年第17期 245-247页

作者：曾媛吉林大学吉林长春 130012

文章首先分别阐述了大学章程和研究生思政工作的内涵,其次分别论述了研究生大学章程的发展现状和研究生思政课程的现状,紧接着从三个方面证明了研究生思政工作的意义,最后,提出了大学章程对研究生思政工作三个方面的指导意义,即思政教... 详细信息

文章首先分别阐述了大学章程和研究生思政工作的内涵,其次分别论述了研究生大学章程的发展现状和研究生思政课程的现状,紧接着从三个方面证明了研究生思政工作的意义,最后,提出了大学章程对研究生思政工作三个方面的指导意义,即思政教育队伍、思政教育架构、思政工作评价体系.

关键词：大学章程研究生思政工作指导意义

来源：博看期刊评论

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国内高等教育教学研究动态 2024年第5期 2-2页

作者：李护君不详

一、大学章程执行有效性的内涵。大学章程执行有效性可以从两个方面理解:一方面,大学章程执行的过程要合理、科学,侧重于强调大学章程执行过程的合法性与合理性;另一方面,大学章程执行有效性作为一种结果意义上的有效性,侧重于强调大学... 详细信息

一、大学章程执行有效性的内涵。大学章程执行有效性可以从两个方面理解:一方面,大学章程执行的过程要合理、科学,侧重于强调大学章程执行过程的合法性与合理性;另一方面,大学章程执行有效性作为一种结果意义上的有效性,侧重于强调大学章程执行所产生的实际效果或功能的实现程度。

关键词：大学章程研究型大学权力制衡有效性分析执行有效性实际效果

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大学章程评估:理念、框架与方法

黑龙江高教研究 2023年第7期41卷 37-41页

作者：张媛媛陈大兴山东师范大学山东济南250014

随着法治高校进程的推进与现代大学制度的建立完善,我国高校进入了章程制定后的执行实施阶段。为了提升大学章程的实质性影响,应通过评估的方式来推进其发展与规范。大学章程评估是检验法治高校建设的基本途径,是纠正执行偏差、调整执... 详细信息

随着法治高校进程的推进与现代大学制度的建立完善,我国高校进入了章程制定后的执行实施阶段。为了提升大学章程的实质性影响,应通过评估的方式来推进其发展与规范。大学章程评估是检验法治高校建设的基本途径,是纠正执行偏差、调整执行目标与手段的前提条件,是高等教育领域进行科学决策的重要依据。所以我们应该明确大学章程评估的内涵及特征,把握其公共利益、民主、可行性等原则,关注大学章程评估的主客体,厘清具体的评估标准,使大学章程评估程序进一步规范,并通过自我评定法、同行评议法、大数据等方法推进大学章程评估的健康有序发展。

关键词：大学章程评估理念框架方法

大学章程视角下受教育权研究 ——基于部属75所高校大学章程的文本分析

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大学章程视角下受教育权研究 ——基于...

作者：周娟淮北师范大学

学位级别：硕士

教育是一种具有相对独立性的社会活动,以接受教育为主要内容的受教育权也具有相对独立的发展特性。作为一种保障个体获得终身成长和发展的基本人权,受教育权自诞生之日起就将“平等”和“自由”作为其价值核心,并将促进个体的全面发展... 详细信息

教育是一种具有相对独立性的社会活动,以接受教育为主要内容的受教育权也具有相对独立的发展特性。作为一种保障个体获得终身成长和发展的基本人权,受教育权自诞生之日起就将“平等”和“自由”作为其价值核心,并将促进个体的全面发展和社会的平等和谐作为最终的价值目标。这是受教育权作为一种基本权利根本的、永恒的价值特征。但在不同的历史发展阶段,针对不同的教育类型和受教育群体,受教育权在权利内容、实现方式、权利相对人,甚至价值重心上都会有所差别。从权利发展的视角审视,高等教育的发展史其实也是一部公民受教育权的保障史。世界高等教育从精英化阶段发展到大众化阶段,再到现在的普及化阶段,其规模越来越大,普及率越来越高,对公民受高等教育权的保护也越来越严密。高等教育模式的现代化和高等学校类型的多样化都赋予受高等教育权更丰富的内涵。权利时代的到来和人们权利意识的觉醒也为公民受高等教育权的实现和保障提供了更多契机。在我国高等教育进入普及化发展阶段之际,受高等教育权在权利主体、权利内涵、实现方式以及救济途径等方面都会有新的突破,其平等价值将会生长出新的内涵,而自由的价值和意义也将得到更广泛的彰显和重视。高校学生作为受高等教育权的主要权利主体之一,也是高等教育普及化发展的主要受益人。与其他群体相比,高校学生的受教育权在权利内容、行使方式、权利相对人以及救济方式等方面都有其独特的特征。作为一个权利系统,高校学生的受教育权涵盖了受教育者从获取心仪高校的入学机会到从学校顺利毕业之整个过程中与接受教育密切相关的所有权利。学生接受高等教育的过程也就是实现其受教育权的过程。所以,大学作为学生实现其受高等教育权的主要机构,必须要有建制完备且运行有效的大学法制体系和洋溢着自由平等气息的大学法治环境,以确保学生的受高等教育权得到充分的实现和保障。大学章程作为高校依法治校的核心依据,对保障学生受高等教育权在校内的充分实现至关重要。要想在大学范围内促进学生受教育权利的全面发展和实现,就必须通过章程在高校内部构筑起系统的现代大学法治体系和完备的学生权利保障体系,为高校学生受教育权的实现营造一个良好的校园环境,使受教育权的平等和自由之价值得到充分的展现。鉴于理论界对受高等教育权的研究主要是从普遍意义出发的,是以一般公民为权利主体展开的,对权利保障的关注点也主要集中在宏观的国家法律法规的完善方面,很少有学者专门关注高校学生这个群体受高等教育权的实现情况,从大学章程的角度着手研究受教育权的更不多见。所以,本文将立足高校学生这个主体,从大学章程入手,探究我国高校学生受教育权在大学中的受保障情况。进而围绕大学章程的完善,为从大学层面保障学生的受教育权提出若干建议。本文共分为五个部分:第一部分,对本研究的研究缘起、所采用的研究方法、在理论和实践方面的意义、行文的理论基础以及国内外研究现状进行初步阐释。第二部分,对受教育权和大学章程的内涵演变及理论发展进行概述。首先,对受教育权的内涵、属性和高校学生受教育权的概念和特征进行分析。在此基础上,以高校学生受教育权益的获得、受教育权的行使以及受教育权的救济三个模块为基点,围绕“平等”、“自由”的价值理念,对高校学生受教育权的权利体系进行构建。其次,对大学章程的内涵及其在高校学生受教育权保障中的价值进行阐述。第三部分,对高校学生受教育权在教育部直属75所高校大学章程中的受保护情况进行分析,探究我国大学章程中学生受教育权的存续状态,并对其中存在的问题和原因进行剖析。第四部分,分析所选三所国外世界名校的大学章程文本,探究国外大学章程对学生受教育权的保护情况,并对其有益经验进行概括总结。第五部分,从完善大学章程的角度出发,为保障高校学生的受教育权提出若干对策建议。

关键词：受教育权受高等教育权大学章程依法治校

大学章程视域下的思政课建设逻辑起点与路径选择

同方学位论文库评论

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中国高等教育 2022年第13期 34-36页

作者：李伟胡燕南京农业大学

本文从大学章程内涵特征出发,空足大学使命责任,围绕思政课建设系统性、协同性、渗透性特征,重点从思政课目标育人性、内容学术性、过程思想性、评价人文性等四个维度系统阐述了推进高校思政课建设飾路径。

关键词：大学章程思政课逻辑起点路径

权利契约与权力制衡:美国私立研究型大学章程执行有效性分析

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国家教育行政学院学报 2023年第11期311卷 86-95页

作者：李护君石连海广西师范大学广西桂林541000 国家教育行政学院北京102617

美国私立研究型大学章程作为高校自治的“宪章”,对高校改革发展具有引领性作用。大学章程有效执行是章程建设的关键,其执行有效性可以从大学章程的执行度、认知度、认同度和功能实现度四个维度进行分析。围绕四个维度探究影响大学章程... 详细信息

美国私立研究型大学章程作为高校自治的“宪章”,对高校改革发展具有引领性作用。大学章程有效执行是章程建设的关键,其执行有效性可以从大学章程的执行度、认知度、认同度和功能实现度四个维度进行分析。围绕四个维度探究影响大学章程执行有效性的因素,发现其主要包括执行组织的专业性与协作性、执行程序的规范性与连贯性、执行环境的驱动性与渗透性、执行资源的丰富性与可持续性、监督体系的完善性与规约性。以美国私立研究型大学章程执行有效性为镜鉴,我国高校应该以章程修订为契机,明确执行组织,强调主体的权责分配;规范执行程序,体现章程的适应性;优化执行环境,释放环境的支持力;开发执行资源,实现“输血”与“造血”的叠加;强化执行监督,保障应然与实然的统一。

关键词：美国私立研究型大学大学章程执行有效性执行力

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扩散与创新:大学章程建设的制度过程

高等教育研究 2022年第8期43卷 39-45页

作者：秦惠民牛晓雨北京外国语大学国际教育学院北京100089

大学是章程建设的组织场域,章程建设则是一种跨场域层次的制度建构。一方面,章程的制定是国家教育制度在高校场域的扩散过程,国家教育制度为章程制定提供环境基础与概念框架,大学章程是国家教育制度扩散的具象表征。另一方面,章程的修... 详细信息

大学是章程建设的组织场域,章程建设则是一种跨场域层次的制度建构。一方面,章程的制定是国家教育制度在高校场域的扩散过程,国家教育制度为章程制定提供环境基础与概念框架,大学章程是国家教育制度扩散的具象表征。另一方面,章程的修订是国家教育制度在高校场域的创新过程,表现为治理主体法定化、治理内容科学化和治理程序规范化等制度创新;既反映了场域内行政群体和专业群体的民意表达,又表现了场域外章程新修订的群体效应。随着章程建设实践的深入,逐渐形成自上而下与自下而上相结合的制度过程,呈现出从规制属性突出到兼具规制与文化-认知属性的特征,这离不开举办者、高校组织与场域内每个行动者的共同努力及协商合作。

关键词：大学章程大学治理教育法治高校场域制度过程

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章程修改:中国特色大学章程建设新常态

中国高教研究 2022年第1期 90-95页

作者：赵玄国家教育行政学院北京102617

中国特色大学章程建设应当在修改中不断完善,既是有效推进内部章程实施的主观需要,也是积极适应外部制度环境的客观要求。北京大学等11所一流大学建设高校首次修改章程,在修改幅度、修改内容、修改依据和修改质量等方面成效显著,中国特... 详细信息

中国特色大学章程建设应当在修改中不断完善,既是有效推进内部章程实施的主观需要,也是积极适应外部制度环境的客观要求。北京大学等11所一流大学建设高校首次修改章程,在修改幅度、修改内容、修改依据和修改质量等方面成效显著,中国特色在章程中得到强化;但存在内容重复、违法修改、表达失范、明显错误等问题,大学风格的展现仍显不足。作为新时代中国特色大学章程建设新常态,章程修改要坚持中国特色与大学风格并重,把握中国特色和大学风格要义并将其转化为章程规则,健全内部修改和外部核准程序,实质性地提升章程质量和权威。

关键词：章程修改大学章程中国特色大学风格一流大学

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中西方大学章程的制度变迁比较研究

黑龙江高教研究 2022年第5期40卷 32-37页

作者：段明黄镇顺德职业技术学院广东佛山528300 浙大城市学院浙江杭州310015

评价大学章程不能脱离其得以形成的社会历史环境,应从纷繁复杂的环境中抓住影响章程建设的主要矛盾。文章运用制度变迁的广义理论对中西方大学在起源、国家化、市场化进程中权力与观念在大学章程的制度变迁中所发挥的作用进行比较,揭示... 详细信息

评价大学章程不能脱离其得以形成的社会历史环境,应从纷繁复杂的环境中抓住影响章程建设的主要矛盾。文章运用制度变迁的广义理论对中西方大学在起源、国家化、市场化进程中权力与观念在大学章程的制度变迁中所发挥的作用进行比较,揭示了中西方大学章程制度变迁中历史逻辑的差异。提出中西方大学章程的制度变迁核心驱动力的不同,不能简单套用西方大学章程制定与实施的逻辑来解释和评价中国大学章程的制定与实施,而应当坚持实践与历史的统一,客观地厘清制约大学章程及大学法治建设的核心要素,进而推进大学章程的有效实施,真正实现大学法治化目标。

关键词：大学章程制度变迁市场化法治化