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牡丹江教育学院学报 2024年第2期 40-42+70页

作者：李金华韩小亚沈阳航空航天大学

新时代推进大学生道德素养培育工作，是培养时代新人的必然要求，需坚持立德树人的根本标准，创新大学生道德素养培育方式方法。蔡元培作为近代伟大教育家代表之一，在长期教育实践中总结了丰富的德育方法。从知行合一角度出发，蔡元培... 详细信息

新时代推进大学生道德素养培育工作，是培养时代新人的必然要求，需坚持立德树人的根本标准，创新大学生道德素养培育方式方法。蔡元培作为近代伟大教育家代表之一，在长期教育实践中总结了丰富的德育方法。从知行合一角度出发，蔡元培主张以知识教育强化道德认知、以榜样教育培养道德情感、以礼仪教育锤炼道德意志、以五育并举推动道德实践。新时代促进蔡元培德育方法的现代转型，要在具体教育过程中促进知行合一道德实践、坚实榜样育人实践基础、加强礼仪文明养成教育、坚持五育并举育人方法，进而推进大学生思想道德素养的提升。

关键词：蔡元培德育方法大学生道德素养启示

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网络意见领袖对大学生道德素养的影响研究 ——基于河南省高校调查

网络意见领袖对大学生道德素养的影响研究 ——基于河南省高校调查

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作者：陈鸣凘河南工业大学

学位级别：硕士

随着网络的发展与普及,网络信息的传递变得更加及时和便捷。在网络虚拟社区的新环境下,网络意见领袖利用互联网平台成为舆论的传播者和信息的发布者。他们能够引导网络舆情的走向趋势,将其个人感召力和影响力辐射到生活中的方方面面,不... 详细信息

随着网络的发展与普及,网络信息的传递变得更加及时和便捷。在网络虚拟社区的新环境下,网络意见领袖利用互联网平台成为舆论的传播者和信息的发布者。他们能够引导网络舆情的走向趋势,将其个人感召力和影响力辐射到生活中的方方面面,不仅能够改变大学生的思维方式,还能影响大学生道德素养的形成。大学生作为网民中的重要组成部分,他们深受网络意见领袖的影响。然而大学生正处在青春发育期,这一时期,既是道德素养形成的转折时期,又是大学生心智和思想尚未成熟的时期。因此,研究网络意见领袖对大学生道德素养的影响,具有重要的理论意义和现实意义。本文首先界定网络意见领袖、道德素养等相关概念。然后设计调查问卷,进行深入调查。在问卷调查的基础上,可以得出以下结论。网络意见领袖使得大学生获取信息的方式更加多元化,有利于拓展大学生的道德认知视野,培养大学生健全的道德人格。由于网络意见领袖的发言具有匿名性、自由性和开放性,他们的言论难以受到约束,难免出现个别错误的观点。这些错误观点,很可能会导致大学生道德情感冷漠和道德行为的失范。之所以会出现这些问题,是因为规范网络意见领袖行为的法律法规制度的建设滞后、社会缺乏安全稳定的网络环境、高校网络道德教育认识模糊、大学生由于心智不成熟辨别能力弱等。因此,正如习近平总书记在2018年4月全国网络安全和信息化工作会议上讲得那样,要提高网络综合治理能力,形成党委领导、政府管理、企业履责、社会监督、网民自律等多主体参与,经济、法律、技术等多种手段相结合的综合治网格局。第一部分,绪论分析了研究背景、意义和方法,在梳理现有研究成果的基础上,提出了本文的研究思路、研究框架和研究方法。第二部分,主要对网络意见领袖的内涵、类型和形成因素等进行理论阐释以及对道德素养的相关概念和评价标准等进行界定,为下一步研究奠定基础。第三部分,通过问卷调查的方法,分析网络意见领袖对大学生道德素养影响的现状,并且对研究现状进行统计分析,得出网络意见领袖不仅能够拓宽大学生道德认知视野、培养大学生健全道德人格,还可能会使大学生道德情感变得冷漠,道德行为出现失范等现象。第四部分,通过分析网络意见领袖对大学生道德素养不良影响的原因,发现目前国家法律法规制度建设滞后、社会缺乏安全稳定的网络环境、高校网络道德教育认识模糊、学生心智不成熟等都是不利于大学生道德素养形成的关键因素。第五部分,提出有针对性的工作方法和指导建议。分别从国家、社会、高校和大学生个人四个方面进行了探析,用多维路径合理引导和科学管理网络意见领袖,国家应进一步完善网络立法,社会各界应动员多方力量参与,用社会主义核心价值观引领不同类型的网络意见领袖,高校应加强网络意见领袖的管理,肩负起舆论导航的责任,大学生应规范自律提高鉴别能力,使大学生道德素养向良性健康的方向发展。

关键词：网络意见领袖大学生道德素养影响

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优良家风在大学生道德素养培育中的价值研究

优良家风在大学生道德素养培育中的价值研究

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作者：李佩西南政法大学

学位级别：硕士

优良家风在人们道德自觉养成过程中发挥着重要影响,本文试图针对当前大学生道德素养培育存在的困境,通过梳理、提炼优良家风的道德教育价值,从整合社会、学校、家庭教育合力的角度,探究利用优良家风丰富大学生道德素养培育内容,创新培... 详细信息

优良家风在人们道德自觉养成过程中发挥着重要影响,本文试图针对当前大学生道德素养培育存在的困境,通过梳理、提炼优良家风的道德教育价值,从整合社会、学校、家庭教育合力的角度,探究利用优良家风丰富大学生道德素养培育内容,创新培育方式方法,进而增强大学生道德素养培育的实效性。论文主体由四个部分构成:第一部分,在收集整理相关文献资料基础上,首先,对家风文化的含义进行界定,并阐明优良家风的内容及教育意义;其次,厘清大学生道德素养的相关概念并结合相关研究文献及访谈资料分析当前大学生道德素养培育的现状;再次,从目标、内容、功能三个维度阐明优良家风与大学生道德教育的关联性。为下文写作做好学理铺垫。第二部分,重点从延展培育过程、提升培育的影响力、丰富培育的载体、创新培育方式等四个方面阐明优良家风在大学生道德素养培育中的价值。第三部分,结合当前高校教育实际,重点总结国内高校利用优良家风进行道德教育的有效经验及存在的困境。第四部分,重点从整合社会、学校、家庭三方教育合力的逻辑,探究发挥优良家风的文化教育价值,提高大学生道德素养培育实效性的策略。

关键词：优良家风大学生道德素养价值研究

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道德榜样对大学生道德素养的正向影响及其提升研究

道德榜样对大学生道德素养的正向影响及其提升研究

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作者：张震霞湖南大学

学位级别：硕士

道德素养反映一个人道德知识的拥有量,也体现在利用道德伦理理解、探究和解决道德问题的能力上。而大学生道德素养高低是衡量一个国家国民素质的重要标准,是我们培养社会主义接班人必须注重的品质。大学生道德素养的基本内容包括道德认... 详细信息

道德素养反映一个人道德知识的拥有量,也体现在利用道德伦理理解、探究和解决道德问题的能力上。而大学生道德素养高低是衡量一个国家国民素质的重要标准,是我们培养社会主义接班人必须注重的品质。大学生道德素养的基本内容包括道德认知、道德情感、道德意志以及道德行为四个方面,是我们提升大学生道德素养的四个着力点。大学生道德素养的提升有利于高校德育水平的提高,有利于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,有利于社会主义核心价值观在青年群体的深度弘扬。道德榜样以其特有的激励、示范、价值功能对大学生道德素养有着不可比拟的正向影响。研究与挖掘道德榜样对大学生道德素养的正向影响,探讨提升道德榜样对大学生道德素养正向影响的对策,有利于加强高校道德教育方法的广泛应用,也有利于发挥道德榜样积极正面向上的典型示范作用,为推进我国素质教育提供对策方向。大学生道德素养的提升同样助益道德榜样在社会大量涌现,进而激发大众效仿学习道德榜样的热情。文章着重细化探究道德榜样独有的价值、示范和激励功能,分析道德榜样对大学生道德榜样的正向影响。并且通过实证调查研究发现道德榜样在大学生群体存在的问题并分析其原因,进而更好提出道德榜样对大学生道德素养的正向影响的对策。这对于更进一步发挥道德榜样在高校的正能量,促进高校素质教育有着重要意义。文章首先对道德榜样与道德素养的内涵、特征以及二者之间的促进关系进行简单的梳理。其次,着重从大学生的道德认知、道德情感、道德行为三个方面,分析道德榜样对大学生道德素养的正向影响以及受制约的表现与原因。最后,分别从遵循榜样人物选树原则,提升大学生个体关注度、完善道德榜样教育理论,挖掘道德榜样精神内涵、丰富道德榜样宣传形式,宣传渠道方式多效合一、开展有效道德榜样活动,建立校园榜样激励机制这四个方面提出道德榜样对大学生道德素养的正向影响受制约的对策。

关键词：道德榜样大学生道德素养正向影响提升

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