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大学排名所隐喻的时代挑战与理性超越

大学教育科学 2023年第5期 4-13页

作者：钟秉林陈昱泽北京师范大学教育学部北京100875 北京师范大学教育学部高等教育研究院北京100875

作为一种以“结果的可计算性”为基础的大学排名自诞生起就饱受争议。然而,大学排名却在无数的批判与警示声中迅速风靡全球,不断淡化着大学的精神底色。造成这一矛盾现象的原因主要来自统摄于现代性的三个相互联系的方面:高等教育从地... 详细信息

作为一种以“结果的可计算性”为基础的大学排名自诞生起就饱受争议。然而,大学排名却在无数的批判与警示声中迅速风靡全球,不断淡化着大学的精神底色。造成这一矛盾现象的原因主要来自统摄于现代性的三个相互联系的方面:高等教育从地方性走向全球性、高等教育各方参与者对符号与科学主义的偏好、以及在“声誉”向“绩效”转变中的“危”“机”辩证。作为现代化浪潮席卷高等教育领域的具体体现,大学排名隐喻着大学最为深刻与根本性的时代挑战:现代性中的虚无主义倾向与大学的“恶托邦”化。只有在对现代性危机根源深刻觉知的基础上实现对中国式“合理性”概念的复归,大学才有机会重新立于朝向“伟大理性”之路的起点。由此,大学便可永葆对真理的信念,拥有对抗排行榜之异化的永恒力量,从而在时代的剧变中长盛不衰。

关键词：大学排名现代性科学主义理性主义符号资本

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大学排名话语的理论支柱、偏见及后果

北京大学教育评论 2022年第2期20卷 83-96,190页

作者：乌利里希·泰希勒王绽蕊(译) 剡然(译) 李春萍(校) 卡塞尔大学国际高等教育研究中心卡塞尔北京工业大学高等教育研究院、首都工程教育发展研究中心北京工业大学高等教育研究院北京大学教育学院

大学排名是世纪之交以来世界高等教育政策争论的热门话题。主流的大学排行榜有七个共同的理论支柱,如强调顶尖大学的重要性、强调多元化高等教育体系中纵向差异的重要性等等;还有八大排名误区,可概括为过于强调研究的主导地位、忽视高... 详细信息

大学排名是世纪之交以来世界高等教育政策争论的热门话题。主流的大学排行榜有七个共同的理论支柱,如强调顶尖大学的重要性、强调多元化高等教育体系中纵向差异的重要性等等;还有八大排名误区,可概括为过于强调研究的主导地位、忽视高等教育的“第三使命”、低估高等教育的影响力、缺乏对高等教育适切性的测量等等。大学排名驱动了高等教育体系的变革,但很难说它完全取得了成功,必须继续思考其流行原因和探寻可能的替代性方案。

关键词：大学排名理论支柱偏见后果

大学排名的演变、迷思与治理——基于市场逻辑的探讨

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复旦教育论坛 2022年第3期20卷 5-11页

作者：段从宇王燕深圳大学湾区教育研究院广东深圳518060 莆田学院基础教育学院福建莆田351100

大学排名的产生、演化及其治理,有其特定的市场逻辑。出于政府、高校以及社会公众在大学综合信息占有上的非对称性,这些利益相关者演化为大学排名的首要需求者。当社会过分依赖排名识别高校办学水平信息、政府更多依据排名结果配置高等... 详细信息

大学排名的产生、演化及其治理,有其特定的市场逻辑。出于政府、高校以及社会公众在大学综合信息占有上的非对称性,这些利益相关者演化为大学排名的首要需求者。当社会过分依赖排名识别高校办学水平信息、政府更多依据排名结果配置高等教育资源时,大学排行榜逐步完成了“知识—物品—商品”的属性转变,大学排名也成了既受追捧又受诟病的商品生产,迫使政府和公众在大学排名上做出无奈化决策和模糊化认同,高校在大学排名中予以选择性参与。要求得大学排名由“乱”向“治”的转变,需要在更好发挥政府作用的基础上,以市场规律为核心优化大学排名资源配置,统合行业自律和政府引导,实施“排名机构成长专业化”和“高等教育治理现代化”的统筹发力。

关键词：大学排名市场机制商品交换资源配置

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大学排名中声誉指标的功用与使用

高教发展与评估 2022年第3期38卷 1-10,I0002页

作者：苏永建宋梦赏大连理工大学高等教育研究院辽宁大连116024

声誉是表征大学质量的一种符号,也是大学发展的重要资本。伴随排名在高等教育系统中的出现,声誉这种主观认知逐渐被纳入大学排名的指标体系并被赋予了可以测量且可以计算的“客观属性”。经过百年的发展,声誉指标以不同形式存在于现代... 详细信息

声誉是表征大学质量的一种符号,也是大学发展的重要资本。伴随排名在高等教育系统中的出现,声誉这种主观认知逐渐被纳入大学排名的指标体系并被赋予了可以测量且可以计算的“客观属性”。经过百年的发展,声誉指标以不同形式存在于现代大学排名体系之中。大学排名中的声誉指标增加了大学排名的合法性,提高了大学排名的有效性,促使大学重视声誉建设。但与此同时,声誉指标使用中存在诸如指标设计缺乏科学依据、声誉调查中存有偏见以及引起大学竞争异化等主要问题。为了更好地发挥大学排名中声誉指标的作用,各利益相关者需要善用声誉指标,这既需要排名机构和所有利益相关者在沟通的基础上形成一定程度的共识,也需要各方的集体行动。

关键词：大学排名声誉指标大学声誉大学质量

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大学排名:批判与反思

黑龙江高教研究 2022年第2期40卷 42-45页

作者：成建宇扬州大学江苏扬州225002

近年来,大学排名备受关注,引发了社会各界的讨论与反思。回顾大学排名的发展,很多学者都曾对它产生过疑虑和担忧,排名带来的并非创新而是大学的同质化,其背后在意的是公众的关注度,本质上是与排名机构"利益的交换",更是对大学文化意蕴... 详细信息

近年来,大学排名备受关注,引发了社会各界的讨论与反思。回顾大学排名的发展,很多学者都曾对它产生过疑虑和担忧,排名带来的并非创新而是大学的同质化,其背后在意的是公众的关注度,本质上是与排名机构"利益的交换",更是对大学文化意蕴的剥夺与侵蚀。然而,一味地拒绝或者排斥似乎也并不理智,它的生存与发展既是一种趋势,也有其现实的土壤和深层的逻辑。如何应对大学排名带来的迷失和抉择是值得持续研究的问题。

关键词：大学排名大学评价标准价值世界一流大学

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大学排名的缺陷、风险与回应

现代大学教育 2021年第3期37卷 18-25,112页

作者：任增元王绍栋吉林大学高等教育研究所长春130012

大学排名已经成为一种全球现象,既普遍流行又饱受争议。有学者明确做出大学排名“不严肃、不科学、不可信”的判断,并且揭发排名“导向不可取、方法不科学、指标不匹配、数据不可靠、学校不可比”的严重缺陷。究其根本,大学排名的过程... 详细信息

大学排名已经成为一种全球现象,既普遍流行又饱受争议。有学者明确做出大学排名“不严肃、不科学、不可信”的判断,并且揭发排名“导向不可取、方法不科学、指标不匹配、数据不可靠、学校不可比”的严重缺陷。究其根本,大学排名的过程实际上是简化与生产“偏见”的过程,因为排名主体只有在严格标准面前不断做出让步才能算出排名结果。因此,大学排名提供的并不是一种科学知识,而是具有明显缺陷的“偏见”与“谣言”。既然排名这一“公器”存在如此明显缺陷,政府只是“不要在乎它”还不够,还要对排名热现象进行有效的回应与规制,严控与减少外部评价,增强内部自主评价;高校要理性看待排名,革新评价与薪酬制度;排名机构也该做相应的反思,思考其系列产品除符号价值外是否对高校具有真正的参考意义。

关键词：大学排名指标体系大学功能大学评价自主评价一流大学学术共同体 “双一流”建设

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大学排名的风险与一流大学的建设

高等教育研究 2019年第2期40卷 1-9页

作者：王建华南京师范大学教育科学学院江苏南京210097

在排名体系下,一流大学背后总隐含着一定的价值预设。当前世界范围内,对一流大学的评价主要围绕大学的科研职能展开,强调论文发表和科研获奖对于排名的重要性。作为一种价值选择,大学重视科研乃至最终形成研究型的范式具有充分的时代合... 详细信息

在排名体系下,一流大学背后总隐含着一定的价值预设。当前世界范围内,对一流大学的评价主要围绕大学的科研职能展开,强调论文发表和科研获奖对于排名的重要性。作为一种价值选择,大学重视科研乃至最终形成研究型的范式具有充分的时代合理性。但在某个时代具有合理性的价值选择,也不可避免地会对另一个时代的价值选择造成障碍或留下隐患。随着创新创业成为新的时代精神,需要以创业思维重新定义一流。只有以新的时代精神不断丰富一流的内涵,一流大学建设才能摆脱旧范式的束缚,朝向新范式转型。

关键词：一流大学大学排名创新创业创业思维

大学排名视角下的我国“世界一流大学”建设现状、差距与路径

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清华大学教育研究 2018年第1期39卷 24-34页

作者：张淑林崔育宝李金龙裴旭中国科学技术大学安徽合肥230026 中国科学技术大学公共事务学院安徽合肥230026 中国科学技术大学研究生院安徽合肥230026

通过考察中、美、英、德、日五国在ARWU、THES、QS和UNWR"四大排名"中的总体表现与结构差距,发现:我国大学入选"四大排名"的总量靠前、名次靠后;教学、卓越科研及影响力维度差距明显且理念落后;国际化维度吸引力差、社会服务维度参与性... 详细信息

通过考察中、美、英、德、日五国在ARWU、THES、QS和UNWR"四大排名"中的总体表现与结构差距,发现:我国大学入选"四大排名"的总量靠前、名次靠后;教学、卓越科研及影响力维度差距明显且理念落后;国际化维度吸引力差、社会服务维度参与性高。未来应从加大资源投入、推进教师考核评价体制改革、转变国际化和社会服务理念等三个方面开展我国的"世界一流大学"建设。

关键词：世界一流大学差距建设路径大学排名

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大学排名、创富能力与校友捐赠

教育财会研究 2023年第4期34卷 62-71页

作者：涂艳潜力谢苏华胡子敏江西财经大学江西南昌330013

本文分析我国高校捐赠事业发展现状,通过对2013-2021年的面板数据进行回归分析,发现大学排名、创富能力和教育基金会的运作成熟度都对高校校友捐赠有正向作用;校友捐赠、创富能力也对大学排名的提升起到重要影响;985高校的创富能力、大... 详细信息

本文分析我国高校捐赠事业发展现状,通过对2013-2021年的面板数据进行回归分析,发现大学排名、创富能力和教育基金会的运作成熟度都对高校校友捐赠有正向作用;校友捐赠、创富能力也对大学排名的提升起到重要影响;985高校的创富能力、大学排名、基金会运作成熟度对校友捐赠收入的影响比211高校更大;经济欠发达的非东部地区高校的大学排名对校友捐赠的影响更大,而东部地区高校的创富能力对校友捐赠收入的影响更大,两个地区的基金会运作成熟度对校友捐赠收入的影响无显著差别。继而从高校自身的改进与外部环境的改善这两大方面,提出优化校友捐赠工作的对策建议。

关键词： “双一流”建设校友捐赠大学排名创富能力政策建议