检索结果-南通市图书馆

海外英语 2024年第5期 215-217,224页

作者：胡赟湖南工艺美术职业学院湖南益阳413000

文章主要是在以文化育人的视角下,通过多元艺术手段赋能高职英语育人的实践研究,尝试构建以POA产出导向理论为基础的多元艺术赋能文化育人体系,为高职院校育人实践研究添砖加瓦,创设有趣、有情、有文化底蕴的多感官融通教学活动设计,弥... 详细信息

文章主要是在以文化育人的视角下,通过多元艺术手段赋能高职英语育人的实践研究,尝试构建以POA产出导向理论为基础的多元艺术赋能文化育人体系,为高职院校育人实践研究添砖加瓦,创设有趣、有情、有文化底蕴的多感官融通教学活动设计,弥补现有学习模式的不足,提高教学效果,提升学生英语学科核心素养能力,培养符合社会发展的技能型人才。

关键词：多元艺术高职英语以文育人

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试论多元艺术措施在学前教育中的应用

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国家通用语言文字教学与研究 2024年第3期 176-178页

作者：王东娟新疆维吾尔自治区喀什地区麦盖提县第一幼儿园

学前教育中的艺术形式包括角色扮演和戏剧、绘画和美术、音乐和舞蹈,以及故事和文学。多元艺术措施强调通过音乐、绘画、舞蹈等多种艺术形式,激发幼儿的创造力和想象力,提升他们的审美能力和情感表达能力。这一措施对学前教育具有积极影... 详细信息

学前教育中的艺术形式包括角色扮演和戏剧、绘画和美术、音乐和舞蹈,以及故事和文学。多元艺术措施强调通过音乐、绘画、舞蹈等多种艺术形式,激发幼儿的创造力和想象力,提升他们的审美能力和情感表达能力。这一措施对学前教育具有积极影响,可以促进幼儿创造力、社会交往能力、语言能力和身体协调能力等方面的提高。因而,探究多元艺术措施在学前教育中的应用具有重要的意义。对此,文章通过研究学前教育中的艺术形式,分析艺术教育对学前儿童的益处,在此基础上探讨多元艺术措施在学前教育中的应用,以期促进幼儿教育工作有效且有序地开展。

关键词：多元艺术学前教育应用

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新文科背景下多元艺术融合创造性舞蹈课程研究

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大众文艺 2024年第3期 136-138页

作者：邹军南京艺术学院舞蹈学院

进入21世纪，教育界中课程整合成为的共识理念，在课程整合中、重建综合及多元课程的结合是基础教育课程建设的方向和基础。从远古时期，艺术已经是人类文明发展的一个方向，在新文科背景下时代的需求和推动下，舞蹈作为较为综合的学科... 详细信息

进入21世纪，教育界中课程整合成为的共识理念，在课程整合中、重建综合及多元课程的结合是基础教育课程建设的方向和基础。从远古时期，艺术已经是人类文明发展的一个方向，在新文科背景下时代的需求和推动下，舞蹈作为较为综合的学科，具有跨语言、跨文化的优势，在“大视觉”表演艺术领域中被时代大潮推向浪尖。在文化多样性的当下，舞蹈与其他学科交叉融合已成为趋势。“多元艺术融合”已经是这个时代最为明显的发展趋势，是在这个瞬息万变、国家富强、民族安康的时代中“立根”“发展”“融合”“创新”艺术成就的重要体现。

关键词：新文科多元艺术创造性舞蹈

来源：博看期刊

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以美术为载体的幼儿多元艺术融合教育探索与实践

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动漫界（幼教365） 2024年第28期 91-93页

作者：陈晓霞福建省直屏东幼儿园

艺术的本质在于创造,有助于激发和培养个体在科学、文化等领域的创造力。在幼儿园教育活动中,美术教育是培养幼儿发散性思维、感性思维、形象思维等的重要途径。然而,当前幼儿园美术教育活动往往偏重于技能教学,不能充分展现幼儿的审美... 详细信息

艺术的本质在于创造,有助于激发和培养个体在科学、文化等领域的创造力。在幼儿园教育活动中,美术教育是培养幼儿发散性思维、感性思维、形象思维等的重要途径。然而,当前幼儿园美术教育活动往往偏重于技能教学,不能充分展现幼儿的审美素养、想象力及创造力培养。同时,美术教育环境的创设和美术材料的提供也存在不足,教师的美术教育素养以及评价能力也函须提高。因此,如何将文学、音乐、舞蹈、戏剧等多元艺术形式融入幼儿园美术活动?如何以幼儿美术活动为载体,通过多种艺术形式相融合的方式,为幼儿提供更加广阔的艺术体验和创造空间?如何通过美术教育提升幼儿的创造力?这些都是函待探索的关键问题。

关键词：融合教育技能教学创造空间感性思维多元艺术艺术体验美术教育发散性思维

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