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基本心理需要满足、自我效能感与教师教学专长发展

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教育研究 2018年第2期39卷 103-111页

作者：蔡永红申晓月李燕丽北京师范大学教育学部浙江师范大学杭州幼儿师范学院

基于文献分析、关键事件访谈及常人方法学研究,编制关于教师基本心理需要满足、教学自我效能感与教学专长的量表。采用分层整群抽样,对两市41所学校的1 123名中小学教师的调查发现:三种基本心理需要满足正向影响教师教学专长发展,教学... 详细信息

基于文献分析、关键事件访谈及常人方法学研究,编制关于教师基本心理需要满足、教学自我效能感与教学专长的量表。采用分层整群抽样,对两市41所学校的1 123名中小学教师的调查发现:三种基本心理需要满足正向影响教师教学专长发展,教学自我效能感在自主、能力及关系需要的满足与教师教学专长发展之间具有部分中介作用。研究显示,经验、刻意训练与动机对教师教学专长发展都有重要作用,专长发展是教师主体能动性被激发的结果,环境通过满足教师的三种基本心理需要,激发其自主动机,同时也激发其教学自我效能感,以影响专长发展。

关键词：教学专长社会学习理论自我决定理论自我效能感基本心理需要

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基本心理需要及其满足

心理科学进展 2018年第6期26卷 1063-1073页

作者：吴才智荣硕朱芳婷谌燕郭永玉青少年网络心理与行为教育部重点实验室华中师范大学心理学院人的发展与心理健康湖北省重点实验室武汉430079

Deci和Ryan在前人基础上提出基本心理需要的概念,并将人的基本心理需要划分为胜任需要、关系需要和自主需要。基本心理需要来源于自我决定理论(SDT)。目前,对于基本心理需要的测量主要是采用Gagné编写的一般需要满足量表(GNSS)。基本... 详细信息

Deci和Ryan在前人基础上提出基本心理需要的概念,并将人的基本心理需要划分为胜任需要、关系需要和自主需要。基本心理需要来源于自我决定理论(SDT)。目前,对于基本心理需要的测量主要是采用Gagné编写的一般需要满足量表(GNSS)。基本心理需要的满足主要受到个体所处环境的影响,且与个体的心理健康有着密切的联系,基本心理需要受挫则会导致个体的焦虑、压抑。对于基本心理需要的质疑主要集中在需要的内容、各需要之间是否矛盾、需要是否会改变以及需要的普适性四个方面。未来有必要加强对基本心理需要的测量及需要受挫的研究,同时加强纵向研究,以及对于基本心理需要满足策略的研究。

关键词：基本心理需要胜任需要关系需要自主需要

基本心理需要满足对医生工作倦怠和工作投入的预测作用

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河北大学学报（哲学社会科学版） 2012年第2期37卷 93-99页

作者：刘惠军纪海英王英天津医科大学医学人文学院天津300070

研究采用问卷法考察了476名执业医师工作倦怠、工作投入和基本心理需要的满足状况,通过相关分析和回归分析技术探讨了基本心理需要满足与工作倦怠和工作投入的关系。结果显示,医生基本心理需要的满足程度能够显著预测其工作投入和工作倦... 详细信息

研究采用问卷法考察了476名执业医师工作倦怠、工作投入和基本心理需要的满足状况,通过相关分析和回归分析技术探讨了基本心理需要满足与工作倦怠和工作投入的关系。结果显示,医生基本心理需要的满足程度能够显著预测其工作投入和工作倦怠,基本心理需要满足程度越高,工作投入程度也越高;相反,基本心理需要满足程度越高,其工作倦怠程度越低。基本心理需要满足对医生的职业生涯来讲既是一个保健因子,又是一个激励因子,在员工援助过程中,创造满足医生基本心理需要的工作环境,具有双重效益。关系需要满足程度是预测工作倦怠的重要因素,而胜任需要和自主需要满足则是预测工作投入的主要因素。

关键词：自我决定理论基本心理需要工作倦怠工作投入医生

基本心理需要与运动员心理疲劳:自我决定理论的视角

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天津体育学院学报 2012年第2期27卷 126-132页

作者：孙国晓张力为北京体育大学研究生院北京100084 北京体育大学运动人体科学学院运动心理学教研室北京100084

从自我决定理论(DECI&RYAN,1985)角度解释运动员心理疲劳得到了越来越多的关注,基本心理需要理论是自我决定理论的基础。以基本心理需要与运动员心理疲劳的关系为主线,论述自我决定理论对运动员心理疲劳的解释,发现基本心理需要与心理... 详细信息

从自我决定理论(DECI&RYAN,1985)角度解释运动员心理疲劳得到了越来越多的关注,基本心理需要理论是自我决定理论的基础。以基本心理需要与运动员心理疲劳的关系为主线,论述自我决定理论对运动员心理疲劳的解释,发现基本心理需要与心理疲劳呈负相关关系。动机是自我决定理论中不可忽略的因素,有研究指出,自我决定动机中介基本心理需要对心理疲劳的影响(LONSDALE,HODGE&ROSE,2009)。因此,阐述了以基本心理需要为基础的自我决定动机与运动员心理疲劳的关系,横向来看,高自我决定程度的动机与心理疲劳呈负相关,低自我决定程度的动机与心理疲劳呈正相关;纵向研究结果发现,动机的自我决定程度可预测心理疲劳。同时认为,从自我决定理论角度出发可以为运动员心理疲劳领域干预性研究提供思路。

关键词：心理疲劳自我决定基本心理需要自主需要能力需要关系需要动机

基本心理需要满足对睡眠拖延的影响及其未来预期的干预研究

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基本心理需要满足对睡眠拖延的影响及其未来预期的干预研究

作者：黄琳四川师范大学

学位级别：硕士

睡眠拖延是指个体没有外在原因的制约下,主观推迟睡眠时间的行为。作为对人类健康造成危害的消极行为,近些年已经成为研究的热点话题。关于造成睡眠拖延行为的原因,大部分研究者将其归咎于心理能量的损耗,导致行为层面自我调节能力疲劳... 详细信息

睡眠拖延是指个体没有外在原因的制约下,主观推迟睡眠时间的行为。作为对人类健康造成危害的消极行为,近些年已经成为研究的热点话题。关于造成睡眠拖延行为的原因,大部分研究者将其归咎于心理能量的损耗,导致行为层面自我调节能力疲劳的后果,表现出沉浸当下的状态。较少学者关注个体的内在状态对睡眠拖延行为的影响,而基本心理需要基于动机理论能对人类行为进行较好的预测,且该研究领域大多关注如何提高个体心理能量,避免自我损耗的负面影响。基本心理需要满足程度较低的个体,会处于自我损耗自控能力差、对未来关注较低和更沉浸当前的状态,从而表现出各种负性行为。满足基本心理需要能够有效克服自我损耗已被以往研究者证实,但能否有效克服自我损耗,达到避免睡眠拖延行为的发生还有待深究。本研究基于此矛盾之处,对基本心理需要、自我调节疲劳和未来结果预期如何影响睡眠拖延行为做进一步的深入探究。本研究以大学生为主体,采用随机抽样的方式,选择《基本心理需要量表》《自我调节疲劳量表》《睡眠拖延量表》《未来结果预期量表》作为研究工具,考察基本心理需要作为行动内驱力与个体睡眠拖延行为之间的关系,并探索自我调节疲劳和未来结果预期在其中的作用,向外发放1142份问卷,获得有效问卷1042份。此外,基于问卷调查的结果,针对基本心理需要与睡眠拖延之间的关系进一步开展了干预实验。以我国大学生为主体,通过线上招募和问卷筛选的方式,选出干预组21人、对照组19人。采用前后测实验设计,对干预组实施11次干预,对照组指导完成中性任务。研究结果表明:未来预期干预对大学生睡眠拖延行为具有积极意义。本研究发现基本心理需要通过自我调节疲劳和未来结果预期影响个体的睡眠拖延行为。换而言之,个体的基本心理需要水平越高,自我调节疲劳程度越低,未来结果预期展望程度越也越高,进而使得睡眠拖延行为减少。通过未来预期的干预实验结果发现,本干预对个体的睡眠拖延行为有显著改善作用,为在实际生活中如何调控人们的睡眠拖延行为提供了新的思路。具体结论如下:(1)基本心理需要、自我调节疲劳、未来结果预期、睡眠拖延四个变量之间存在相关性;基本心理需要、未来结果预期负向显著预测自我调节疲劳和睡眠拖延;基本心理需要与未来结果预期呈显著正相关;自我调节疲劳可以显著正性预测大学生睡眠拖延行为。(2)自我调节疲劳在基本心理需要和睡眠拖延之间起中介作用。(3)未来结果预期在基本心理需要和睡眠拖延之间起中介作用。(4)自我调节疲劳和未来结果预期在基本心理需要和睡眠拖延之间存在链式中介作用。(5)未来预期干预对个体的睡眠拖延行为有显著改善作用。

关键词：基本心理需要睡眠拖延自我调节疲劳未来结果预期

基本心理需要的满足对导游人员忠诚度的影响研究

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基本心理需要的满足对导游人员忠诚度的影响研究

作者：曾莉莎华南理工大学

学位级别：硕士

员工基本心理需要的满足,将通过忠诚度这一社会情感影响企业的核心竞争力,具有较高忠诚素养的员工队伍是企业核心竞争力的根本保障。相反,员工基本心理需要满足的程度不高或者没有得到满足,就会去寻求其他可以满足自己基本心理需要的企... 详细信息

员工基本心理需要的满足,将通过忠诚度这一社会情感影响企业的核心竞争力,具有较高忠诚素养的员工队伍是企业核心竞争力的根本保障。相反,员工基本心理需要满足的程度不高或者没有得到满足,就会去寻求其他可以满足自己基本心理需要的企业,其结果必然造成员工工作的不稳定甚至导致员工流失,国内外很多实证研究证明,员工流失率过高是员工满意度与忠诚度低的直接结果。本文从心理学角度,以导游人员基本心理需要为基点,探讨基本心理需要各维度的满足对导游人员忠诚度各维度存在的差异性影响。本研究利用纸质及网络问卷的形式对广州广之旅、中信国旅、江门大方旅游、中山青旅、东莞国旅、深圳食游天下旅行社等多家珠三角大型旅行社进行调查,共收回137份问卷,以SPSS21.0为统计工具,通过相关分析与回归分析探讨基本心理需要各维度的满足对导游人员忠诚度各维度的影响关系,得出了如下研究结果:基本心理需要的满足对导游人员忠诚度有显著的正向影响,基本心理需要的满足越高。最后,根据实证研究结论,给中国旅游业的经营与发展带来了一些启示。

关键词：基本心理需要导游人员忠诚度

基本心理需要对中学生学习投入的影响：日常性学业复原力与情绪调节自我效能感的中介作用

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基本心理需要对中学生学习投入的影响：日常性学业复原力与情绪调...

作者：李紫糸沈阳师范大学

学位级别：硕士

探究中学生基本心理需要,日常性学业复原力,情绪调节自我效能感与学习投入四个变量之间的关系,为中学生自身调整状态,家长和学校能提供更好的教育提供理论和实践参考。采用《基本心理需要满足问卷》、《日常性学业复原力问卷》、《情绪... 详细信息

探究中学生基本心理需要,日常性学业复原力,情绪调节自我效能感与学习投入四个变量之间的关系,为中学生自身调整状态,家长和学校能提供更好的教育提供理论和实践参考。采用《基本心理需要满足问卷》、《日常性学业复原力问卷》、《情绪调节自我效能感量表》和《学习投入量表》对辽宁省部分城市902名中学生进行问卷调查,运用SPSS22.0和Mplus7.0对于数据进行描述统计、独立样本t检验、单因素方差分析、相关分析、回归分析、建立结构方程模型等处理工作。结果:基本心理需要在独生子女,家庭经济情况,年级,生源地,父母受教育程度以及学校上无明显差异;在性别上差异显著。中学生日常性学业复原力在性别上所呈现的差异显著,年级,生源地,独生子女,家庭经济状况,学校和父母受教育程度上差异显著。中学生学习投入在性别,生源地,家庭经济状况,学校和父母受教育程度上差异显著。在年级和独生子女上差异不显著。中学生情绪调节自我效能感在生源地,家庭经济状况,学校和父母受教育程度上差异显著。中学生情绪调节自我效能感在性别,年级和独生子女上差异不显著。基本心理需要得分与学习投入得分呈现显著正相关(r=0.368,p基本心理需要得分与日常性学业复原力得分呈现显著正相关(r=0.273,p基本心理需要得分和情绪调节自我效能感得分之间呈现出显著的正相关(r=0.368,p基本心理需要对学习投入的解释量13.9%,加入情绪调节自我效能感后,预测因子对学习投入的解释量增加至20.9%,加入日常性学业复原力后,预测因子对学习投入的解释量增加至42.3%。基本心理需要对学习投入的直接效应显著,日常性学业复原力和情绪调节自我效能感在两者之间中介效应显著。

关键词：中学生基本心理需要日常性学业复原力情绪调节自我效能感学习投入

基本心理需要与初中生创造力的关系 ——一个有调节的中介模型

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基本心理需要与初中生创造力的关系 ——一个有调节的中介模型

作者：李明山东师范大学

学位级别：硕士

随着环境的不断变化,青少年创造力的发展对其适应社会和教育发展愈发重要。初中时期是个体从童年向成年过渡的时期,也是个体身心发展的关键时期。因此越来越多的研究者试图探讨创造力的影响因素及其作用机制,为培养青少年的创造力提供... 详细信息

随着环境的不断变化,青少年创造力的发展对其适应社会和教育发展愈发重要。初中时期是个体从童年向成年过渡的时期,也是个体身心发展的关键时期。因此越来越多的研究者试图探讨创造力的影响因素及其作用机制,为培养青少年的创造力提供实践基础。外界环境与内在诱因均会对青少年创造力发展产生影响。有关创造力的研究表明,基本心理需要作为重要的个体因素,对青少年创造力的发展起着不可忽视的作用。创意自我效能感作为影响创造力水平的重要内在动机因素,也越来越受到创造力领域研究者的重视。同时,良好的班级氛围能够为学生提升创意自我效能感提供条件。基于此,本研究采取了方便取样的方法,从山东省泰安市某中学,抽取4个年级1213名学生为被试,采用r CAB图形任务、基本心理需要问卷、创意自我效能感问卷和班级气氛问卷为测量工具对被试进行问卷调查,探讨基本心理需要对创造力的预测作用,然后加入创意自我效能感这一个体因素和班级气氛这一环境因素,分别探讨它们在基本心理需要对创造力的预测中的中介作用和调节作用。主要研究结果如下:(1)初中生创造力各维度存在显著的性别差异,具体来说,女生显著高于男生;创造力各维度有显著的年级差异,具体来说,在流畅性与灵活性维度上八年级得分最高,独创性维度上九年级最高;性别与年级之间的交互作用不显著。(2)基本心理需要、创意自我效能感与创造力(流畅性、灵活性、独创性)之间显著正相关,基本心理需要显著正向预测初中生创造力(流畅性、灵活性、独创性)。(3)创意自我效能感在基本心理需要与创造力(流畅性、灵活性、独创性)之间起中介作用,即可以通过基本心理需要提升初中生创意自我效能感,进而促进创造力发展。(4)创意自我效能感在基本心理需要与创造力之间的中介效应受到班级气氛的正向调节,班级气氛水平越高,创意自我效能感的中介效应越显著。

关键词：创造力基本心理需要创意自我效能感班级气氛

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基本心理需要的满足在自我损耗中的作用

基本心理需要的满足在自我损耗中的作用

作者：吴燕宁波大学

学位级别：硕士

心理能量,是最近十几年的新一个研究领域,心理能量是自我在发挥其执行功能时所依赖的一种认知资源,是个体能主观感知的身体上和精神上能量的体验。对于心理能量的理论和实证研究主要有自我调节力模型和自我决定理论的能量观点。两个理... 详细信息

心理能量,是最近十几年的新一个研究领域,心理能量是自我在发挥其执行功能时所依赖的一种认知资源,是个体能主观感知的身体上和精神上能量的体验。对于心理能量的理论和实证研究主要有自我调节力模型和自我决定理论的能量观点。两个理论从不同的角度研究心理能量,研究结论不尽相同。本研究试图整合两个理论,利用自我调节力模型中心理能量自我损耗的实验范式,在自我调节活动过程中加入自我决定理论中强调的提高心理能量的三种基本心理需要进行实验研究,探讨心理能量自我损耗现象是否存在,以及满足基本心理需要是否能克服自我损耗效应的负面影响。本研究共由四个实验组成,实验一选取50名大学生被试,进行双任务范式的实验研究,得出心理损耗确实存在这一结论。实验二和实验三分别选取80名被试,进行2×2的被试间实验设计。通过不同的实验条件,分别满足被试的自主需要和能力需要,考察满足基本心理需要的被试和不满足基本心理需要的被试在双任务范式中的第二个自我调节任务上的表现是否有差异。实验四选取80名被试,测量其学校归属感,分别选取得分前后27%的被试作为高归属感组和低归属感组被试,对两组被试在双任务范式中的第二个自我调节任务上的表现进行差异比较。经过对结果的分析和讨论,最后得出以下结论:1.在自我调节活动中,自我损耗效应的确存在。2.满足个体的自主需要可以克服自我损耗效应的负面影响。3.满足个体的能力需要可以克服自我损耗效应的负面影响。4.高归属感的个体相较于低归属感的个体在自我调节活动中更少出现心理能量损耗。

关键词：自我调节心理能量自我损耗基本心理需要