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日期分布

学科分类号

  • 25 篇 教育学
    • 25 篇 教育学
  • 1 篇 法学
    • 1 篇 马克思主义理论

主题

  • 26 篇 团队教研
  • 3 篇 小学语文
  • 2 篇 教学设计
  • 2 篇 团队成员
  • 2 篇 教师专业成长
  • 1 篇 核心素养
  • 1 篇 共享
  • 1 篇 教研共同体
  • 1 篇 能力提升
  • 1 篇 教研方式
  • 1 篇 人文主题
  • 1 篇 实践活动
  • 1 篇 教学机智
  • 1 篇 育人环境
  • 1 篇 学部制
  • 1 篇 年轻教师
  • 1 篇 集体备课
  • 1 篇 信息技术
  • 1 篇 阅读反思
  • 1 篇 徐老师

机构

  • 3 篇 南宁市仙葫学校
  • 1 篇 张家港市南丰小学
  • 1 篇 宁波大学
  • 1 篇 中共钦州市委党校
  • 1 篇 江苏省海安县城南...
  • 1 篇 玉林北流市马岭小...
  • 1 篇 福田区教育科学研...
  • 1 篇 秦皇岛市海港区教...
  • 1 篇 山东省淄博市高新...
  • 1 篇 杭州外国语学校
  • 1 篇 安徽省淮南市教育...
  • 1 篇 浙江绍兴市镜湖小...
  • 1 篇 广东省深圳市龙华...
  • 1 篇 江苏省张家港市南...
  • 1 篇 大庆市幼教中心
  • 1 篇 山东省济南市高新...
  • 1 篇 南宁市奥园小学
  • 1 篇 浙江宁波市镇明中...
  • 1 篇 浙江省温岭市城北...
  • 1 篇 北京汇文中学

作者

  • 2 篇 顾丽萍
  • 1 篇 吴丽媛
  • 1 篇 刘东升
  • 1 篇 杨宏
  • 1 篇 孔玉华
  • 1 篇 谷米亚
  • 1 篇 张朝辉
  • 1 篇 王会军
  • 1 篇 廖利英
  • 1 篇 孟霞
  • 1 篇 黄平
  • 1 篇 王希锋
  • 1 篇 胡立薇
  • 1 篇 张琼丹
  • 1 篇 吉豪婵
  • 1 篇 尹翠
  • 1 篇 张丽颖
  • 1 篇 覃璐
  • 1 篇 香燕
  • 1 篇 杨涛波

语言

  • 26 篇 中文
检索条件"主题词=团队教研"
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年轻教师团队教研的策略——以南宁市仙葫学校“青葱队”为例
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广西教育 2020年 第9期 59-60,75页
作者： 廖利英 南宁市仙葫学校
本文论述加强年轻教师团队教研建设的策略:全面剖析优劣势,明确个人目标和团队教研重点;重视理论学习,加强师德师风建设;加大基本功训练力度,提高团队成员整体素质;组织教师参加学习培训,提高专业水平;以赛促研,以研促教,在实践中探讨... 详细信息
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通过团队教研促进年轻班主任成长——以南宁市仙葫学校“鲜橙队”为例
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广西教育 2020年 第9期 58-58,62页
作者： 张琼丹 南宁市仙葫学校
本文论述通过团队教研促进年轻班主任成长的途径,提出通过团队分享智慧、营造良性竞争氛围、开展主题阅读、养成反思习惯等多种路径开展团队教研,促进年轻班主任专业成长。
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“1+3+1+X”团队教研模式下的小学语文教研优化策略--以玉林北流市马岭小学为例
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广西教育 2022年 第31期 4-6页
作者： 罗妮 玉林北流市马岭小学
本文以玉林北流市马岭小学为例,从优化团队组合、优化教研内容、优化教学流程、优化作业设计等方面,探讨“1+3+1+X”团队教研模式下的小学语文教研优化策略。
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统编教材视野下小学高年段团队教研的实践与探索
统编教材视野下小学高年段团队教研的实践与探索
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作者： 杨涛波 南宁市奥园小学
小学语文统编教材已全面铺开,语文要素和人文主题双线并行。统编教材贴近时代,文字优美,要求明确。高年段教材最新投入使用的统编教材,利用教材这个例子,培养学生语文素养。团队教研是集中教师智慧,深刻研读文本、吃透教材的途径。是多... 详细信息
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以团队教研促进教师专业发展的行动研究
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广西教育 2020年 第9期 54-55页
作者： 覃璐 南宁市仙葫学校
本文针对依靠传统“单兵作战”教研方式导致教师专业发展不足的问题,论述以团队教研促进教师专业发展的途径,指出团队课前储备是教师专业发展的土壤,团队课中展示是教师专业发展的平台,团队课后总结是教师专业发展的必由之路。
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众人拾柴火焰高——温岭市小学体育团队教研模式探索
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体育教学 2014年 第2期34卷 50-51页
作者： 张朝辉 浙江省温岭市城北小学
体育教师的成长面临诸多困难，学科人数少就是一个很大的影响因素。在面对体育教师专业化发展的问题，众多学校，甚至是教育局都在摸索新的体育教研模式。本文基于温岭市小学体育研究型团队的建设研究，通过团队教研来提高体育教师的专... 详细信息
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大庆精神铁人精神教育在幼儿园的实践
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中华少年 2017年 第24期 234-235页
作者： 孔玉华 大庆市幼教中心
2012年9月大庆市市委、市政府隆重召开大庆精神铁人精神进校园进课堂工程启动大会,开启了在全市幼儿园、义务教育学校和高中大庆精神铁人精神教育纳入国民教育体系之路。'有国才有家,爱家才能爱国;创业始于爱观察、爱探索、爱创造;求实... 详细信息
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关于推动构建党校教研共同体策略的研究——以钦州市委党校为例
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中国科技期刊数据库 科研 2023年 第4期 117-121页
作者： 邓立铳 中共钦州市委党校 广西钦州535000
党校始终不变的初心就是为党育才、为党献策。为党育才,必须牢牢把握教学这一中心工作。用学术讲政治是党校教学改革的“一号工程”。文章以中共钦州市委党校教学改革探索为例,回顾历程,剖析问题,思考对策,提出了从“规划引领,完善教研... 详细信息
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英语课程资源的开发与共享探析
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淮南职业技术学院学报 2015年 第1期15卷 65-67页
作者： 黄平 安徽省淮南市教育局教研室 安徽淮南232001
课程资源不仅是课程目标是否达成的重要保证,还是培养学生学习能力,建构学科间桥梁的有效手段,也是教师专业化发展的客观需求;同时,课程资源的开发和利用,更直接关系到课程实施的实效性;研究课程资源,开发利用课程资源应该成为每位英语... 详细信息
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指向核心素养的辩课合作
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课程教育研究（新教师教学） 2016年 第31期 203-204页
作者： 赵建鼎 浙江省金华市江滨小学 浙江金华321017
新一轮课程改革中提出要转变学习方式,构建切实针对核心素养培养的课程体系,对于真实的一线教研有两点冲击:一是学生的学习必须完成从关注知识本身到关注获得知识的过程与体验的改变,核心素养不应该仅仅从量化的知识堆里生发;二是教师... 详细信息
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