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  • 1 篇 济南市技师学院
  • 1 篇 山东省公共就业和...
  • 1 篇 河南农业职业学院
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作者

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  • 41 篇 中文
检索条件"主题词=四链融合"
41 条 记 录,以下是1-10 订阅
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四链融合:苏南县域高职人才培养路径探究
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科技风 2024年 第19期 160-162页
作者: 杨诗怡 苏州健雄职业技术学院 江苏太仓215400
党的二十大报告提出推动创新、产业、资金、人才深度融合。苏南县域经济强劲、县域高职蓬勃发展,形成了具有地方特色的人才培养模式,但也存在“玻璃天花板”。通过分析“四链融合”价值意蕴,立足苏南战略定位,探究县域高职“... 详细信息
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四链融合”视角下校地共建新型研发机构的创新实践——以浙江大学长三角智慧绿洲创新中心为例
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河南科技 2024年 第14期51卷 130-135页
作者: 方逊 黄斐凡 浙江大学长三角智慧绿洲创新中心 浙江大学
【目的】探讨“四链融合”背景下校地共建新型研发机构的独特地位、深刻内涵和创新经验,为加快形成新质生产力、推动高质量发展提供理论依据和实践参考。【方法】在总结既有研究的基础上,以浙江大学长三角智慧绿洲创新中心为例,探讨... 详细信息
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建构服装设计教育的“四链融合位一体”人才培养模式——以浙江理工大学为例
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服装设计师 2024年 第4期 139-143页
作者: 陈善晓 戚孟勇 浙江理工大学学校办公室 浙江理工大学
文章以浙江理工大学服装学院的“四链融合位一体”人才培养模式的构建与教学实践为例,探讨了高校在对接时尚行业、地方企业、文创产业创新发展的实际需求下的人才培养模式重构和教学改革,为国内高校艺术教育深入产教融合改革中,搭... 详细信息
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四链融合”视角下市域产教联合体建设研究
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教育科学论坛 2024年 第9期 16-20页
作者: 李辉 段绪良 岳佳欣 成都农业科技职业学院 成都611130 华为成都研究所 成都611700
在“四链融合”的视角下推进市域产教联合体的建设,有助于优化人才培养体系,推动产学研创一体化,赋能区域产业高质量发展。为破解“融合不充分的问题,应注重以“园区+联盟”“专业+产业”“教学+研发”“培养+就业”的建设思路,... 详细信息
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基于四链融合的智慧供应产业学院建设研究与探索——以重庆公共运输职业学院为例
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科技风 2024年 第1期 87-89页
作者: 龙讯 重庆公共运输职业学院 重庆402247
重庆公共运输职业学院与重庆交运物流有限公司等企业合作共建的“智慧供应产业学院”入选了2022年重庆市职业教育现代产业学院建设项目,本文从建设过程中的总体布局、具体思路、建设举措等方面着手,以产业、人才、创新、教育... 详细信息
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融合视角下职业教育赋能新质生产力的逻辑机理与实践路径
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教育与职业 2024年 第12期1060卷 5-13页
作者: 何景师 徐兰 郭高萍 东莞职业技术学院 广东东莞523808
在新一轮科技革命的推动下,新质生产力的核心在于通过技术创新对生产要素进行重塑。职业教育赋能新质生产力,应聚焦生产力基本要素的数智化发展趋势,关键在于因地制宜推进科技创新和服务区域发展。职业教育通过产业、创新、人才... 详细信息
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推动“四链融合”,助力西安“双中心”高质量建设
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老字号品牌营销 2024年 第4期 108-110页
作者: 赵海艳 西安软件园发展中心 西安710000
党的二十大报告指出,创新驱动发展战略的加快实施,有力推动了创新产业资金人才深度融合。从硬科技之都、秦创原创新驱动平台到“双中心”,西安俨然已成为“科技创新名城”。本文旨在通过总结合肥高新区在“四链融合”方面的先... 详细信息
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四链融合”:一个关于现代产业增长方程的系统分析
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学术界 2023年 第3期 64-71页
作者: 刘志彪 南京大学长江产业经济研究院
创新、产业、资金和人才四链融合”,是建设现代化产业体系中的最根本和核心的问题,是一个关于产业增长的标准的方程式。“四链融合”说到底是生产要素必须按照现代市场机制来进行有效配置。产业与创新融合的前提,是区... 详细信息
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西部地方本科院校“科—教—产”协同育人模式探索——以贺州学院“四链融合”实践为例
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中国高校科技 2022年 第12期 56-62页
作者: 黄丽霖 温日强 黎琼锋 贺州学院建筑与电气工程学院 广西贺州542899 贺州学院 广西贺州542899
在教育部持续推进地方本科高校转型发展的大背景下,地方高校纷纷向服务于地方产业的应用型技术大学转型。但科研力量在教师发展和硕士点建设等方面仍占着重要作用。文章以贺州学院为例,提出了基于“专—产—创—人”四链融合的人才分流... 详细信息
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四链融合视角下跨境电商专业教师转型路径探索
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上海商业 2023年 第9期 176-178页
作者: 李璐琳 林锦 叶允清 阳光学院
教师转型是实现“”协同发展的重要环节,推动教师转型能够弥补当前跨境电商教育面临教学内容滞后、教师素质不足、教学手段单一等问题。本文基于四链融合理论,首先对教师转型的动因进行探索,再从教育、人才、产业、创新... 详细信息
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