检索结果-南通市图书馆

小学语文教学 2005年第1期 50-52页

作者：冯铁山湖南第一师范学校

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启迪思维化知为能

天津教育 1990年第11期 32-33页

作者：樊剑方

数学是一门研究数量关系及空间形式的科学。它是逻辑性极强的学科,被誉为“思维的体操”。在教学中,如何启发学生积极思维,化知为能呢? 一、在教学过程中要注意思维方法的训练大纲明确指出:“在使学生掌握知识的同时,更要重视学生获得... 详细信息

数学是一门研究数量关系及空间形式的科学。它是逻辑性极强的学科,被誉为“思维的体操”。在教学中,如何启发学生积极思维,化知为能呢? 一、在教学过程中要注意思维方法的训练大纲明确指出:“在使学生掌握知识的同时,更要重视学生获得知识的思维过程。’这对学生来说,要比单纯掌握知识本身价值更重大,意义更深远。它能使学生逐步养成良好的思维品质,掌握正确的思维方法,按照思维规律去研究、解决实际问题。但在教材中,是以数学知识的深化发展为脉络,思维方法的因素常常隐含其中,这就要靠教师在教学过程中有意识将其挖掘揭示出来,使学生能在教师的逐步引导下,领悟其中的道理,从而促进其能力

关键词：启迪思维教学中解决实际问题解题思路应用题

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浅谈课堂启迪思维的设计

教育评论 2002年第1期 60-62页

作者：张诗丑

启迪思维是课堂启发式教学的核心,其过程就是要求正确处理好教师为主导、学生为主体的关系,合理设计主导作用的切入点,充分调动学生主体的学习积极性、主动性.同时,围绕学习活动的核心,进行有效的思维,提高学习效率,从而实现预定教学目... 详细信息

启迪思维是课堂启发式教学的核心,其过程就是要求正确处理好教师为主导、学生为主体的关系,合理设计主导作用的切入点,充分调动学生主体的学习积极性、主动性.同时,围绕学习活动的核心,进行有效的思维,提高学习效率,从而实现预定教学目的.具体而言,课堂启迪思维如何设计?设计时要注意一些什么问题呢?以下谈几点我的认识.

关键词：启迪思维课堂教学启发式教学问题情境创造性思维中学数学教学

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重要的是启迪思维

天津教育 1990年第4期 32-34页

作者：毕永沛

启迪学生思维进而培养学生的思维品质,是小学数学的一个重要任务。因此,我们必须在教材处理上,教学方法的运用上,课堂练习的设计等方面进行深入的探讨和必要的改革,以利于思维的启迪。一、科学地调整和组合教材为了突出知识的纵横联系... 详细信息

启迪学生思维进而培养学生的思维品质,是小学数学的一个重要任务。因此,我们必须在教材处理上,教学方法的运用上,课堂练习的设计等方面进行深入的探讨和必要的改革,以利于思维的启迪。一、科学地调整和组合教材为了突出知识的纵横联系和规律,以利于学生对知识的掌握和迁移,使学生在学习数学知识的过程中,不仅长知识,还要长智慧,体现知识结构与学生认识结构的辩证统一,必须对某些教材的内容进行必要的调整和重新组合。 1.要加强教学内容的整体性小学数学教学内容是一个较为完整的知识体

关键词：小学生分数应用题变式练习加减法启迪思维同分母分数

开阔眼界的都市启迪思维的课堂——湖南省档案局(馆)长上海培训班学习考察实感

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档案时空 2008年第12期 9-11页

作者：任石峰郴州市档案局

“兄弟省市同行到上海来,我们感到非常高兴”上海市档案局吴辰局长此言即出,还真不是空泛的客套话。2005年在新疆的一次全国性档案工作会议上,上海市档案局接受了培训西部地区档案部门工作人员的任务。三年来先后接待6个“规模班”和两... 详细信息

“兄弟省市同行到上海来,我们感到非常高兴”上海市档案局吴辰局长此言即出,还真不是空泛的客套话。2005年在新疆的一次全国性档案工作会议上,上海市档案局接受了培训西部地区档案部门工作人员的任务。三年来先后接待6个“规模班”和两个专题班。湖南省经积极争取,得到了上海市档案局的大力支持,在上海举办了湖南省档案局（馆）长培训班。

关键词：上海市档案局湖南省档案局培训班启迪思维都市眼界学习课堂

五法并举　启迪思维──略谈教学中的问、议、讲、看、练

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江西教育（管理版）（A） 1996年第5期 39-40页

作者：胡三元上高县教师进修学校

五法并举　启迪思维──略谈教学中的问、议、讲、看、练胡三元（上高县教师进修学校）堂教学，采用间、议、讲、蕾、练的６法进行，有利于调动学生学习的主动性和提高教学知率。．ｒＦＩ＄１Ｈｆｆｅｒｔｆｆｅ＄ｆｆｉＭＨＨ－／／Ｗ... 详细信息

五法并举　启迪思维──略谈教学中的问、议、讲、看、练胡三元（上高县教师进修学校）堂教学，采用间、议、讲、蕾、练的６法进行，有利于调动学生学习的主动性和提高教学知率。．ｒＦＩ＄１Ｈｆｆｅｒｔｆｆｅ＄ｆｆｉＭＨＨ－／／Ｗｅ＼ＤＷＷＩＦ１７（１）一般为了引...

关键词：启迪思维基本性质教学中五法正方形平面图形成正比例计算法则本质属性可设置

启迪思维创新发展——甘肃科技馆思维训练研究及活动侧记

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中国科技教育 2009年第6期 17-20页

作者：郭成钰甘肃科技馆馆长

在我国基础教育的发展进程中，我们已逐渐清晰地认识到了素质教育的重要性。素质教育以发挥人的潜能，全面提高人的素质为己任。核心是创新思维教育。在素质教育中，如何适应青少年的生理特征，进行思维训练活动，尤其是开拓创新思维训... 详细信息

在我国基础教育的发展进程中，我们已逐渐清晰地认识到了素质教育的重要性。素质教育以发挥人的潜能，全面提高人的素质为己任。核心是创新思维教育。在素质教育中，如何适应青少年的生理特征，进行思维训练活动，尤其是开拓创新思维训练．是我们时代赋予的研究主题。

关键词：启迪思维训练研究科技馆创新思维训练侧记甘肃素质教育创新思维教育

启迪思维放飞“灵感”——2008年中考数学实验操作试题分类赏析

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中学数学 2009年第6期 26-28页

作者：黄立俊武汉市吴家山中学

《全日制义务教育数学课程标准》强调:“让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展.”这一理念对培养学生的动手能力、直观... 详细信息

《全日制义务教育数学课程标准》强调:“让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展.”这一理念对培养学生的动手能力、直观性思维、学习数学的兴趣都有着极其重要的指导作用.让学生在实验操作的过程中发现问题,应用数学解决问题,真正体验自我发现与创造的乐趣,感受数学的美和应用价值.基于这图1一理念,全国各地中考数学命题注重了实验操作试题的创作和设计.实验操作1——“展平”问题真题1(2008年太原市)图1是一个正方体的平面展开图,这个正方体是解析将平面展开图想象粘合,根据涂色位置,故应选D.图2真题2(2008年北京市)已知O为圆锥的顶点,M为圆锥底面圆上一点,点P在OM上.一只蜗牛从P点出发,绕圆锥侧面爬行,回到P点时所爬过的最短路线的痕迹如图2所示.若沿OM将圆锥侧面剪开并展平,所得侧面展开图是解析将圆锥沿MO剪开展平,注意“最短路线”的理解.故应选D.真题赏析在对简单几何体(如正方体、圆锥等)的认识中,添加了新的元素(如涂色、最短路线等),对学生的动手操作能力提出了更高的要求.命题略有拔高,但自然得体,符合学生的...

关键词：实验操作中考数学启迪思维

启迪思维:基于儿童创意的“陶艺微课程”评价路径

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幼儿美术 2021年第3期 2-7页

作者：顾翠红浙江省海宁市梅园幼儿园云和园

玩泥是每个孩子的天性,是回归自然和原始的游戏方式。近年来,我园在主题实施背景下开发的“陶艺微课程”,立足于儿童的真实兴趣和切实需求,由以陶艺为载体而生成的微主题系列活动组成,是一种基于儿童核心素养的体验探究式陶艺课程。它... 详细信息

玩泥是每个孩子的天性,是回归自然和原始的游戏方式。近年来,我园在主题实施背景下开发的“陶艺微课程”,立足于儿童的真实兴趣和切实需求,由以陶艺为载体而生成的微主题系列活动组成,是一种基于儿童核心素养的体验探究式陶艺课程。它基于儿童自身的个性发展所设计,也是我们幼儿园为实现培养“全面发展的人”目标而做的努力。

关键词：微课程核心素养启迪思维游戏方式幼儿园陶艺课程体验探究式实施背景

启迪思维携手进步——沈阳业委会协会与深圳业主论坛举办经验交流会

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住宅与房地产 2014年第4期 52-53页

作者：王飞《住宅与房地产》编辑部

3月10日，沈阳市业主委员会协会会长杨树林在深圳南天-园与深圳业主论坛等成员举办了有关业主自治经验交流的座谈会。会上，杨树林介绍了沈阳业委会协会成立运作的一些情况，与深圳业主论坛就成立业委会协会等问题进行了交流探讨。座谈... 详细信息

3月10日，沈阳市业主委员会协会会长杨树林在深圳南天-园与深圳业主论坛等成员举办了有关业主自治经验交流的座谈会。会上，杨树林介绍了沈阳业委会协会成立运作的一些情况，与深圳业主论坛就成立业委会协会等问题进行了交流探讨。座谈会结束之后，杨树林在深圳业主论坛成员的陪同下，前仔长城-花园、宝安山庄参观交流。

关键词：经验交流会业主自治业委会沈阳市深圳论坛协会启迪思维