检索结果-南通市图书馆

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

口译员与AI翻译交替传译表现的对比研究

学园 2024年第13期17卷 64-67页

作者：石伟男丁博文北京工业大学北京100124 合肥市人民政府外事办公室安徽合肥230071

技术的不断发展在减轻口译员工作负担的同时,也给口译职业带来了巨大的挑战,尤其是近年来相关人工智能的发展引发了关于口译员面临失业的激烈讨论。在此背景下,设置3个难度等级的交替传译测试,对职业口译员、口译专业学生、AI(人工智能... 详细信息

技术的不断发展在减轻口译员工作负担的同时,也给口译职业带来了巨大的挑战,尤其是近年来相关人工智能的发展引发了关于口译员面临失业的激烈讨论。在此背景下,设置3个难度等级的交替传译测试,对职业口译员、口译专业学生、AI(人工智能)翻译进行测试,并利用SPSS软件进行数据分析。研究发现,在3个等级的测试中,AI翻译的评分均为最高,其次为职业口译员,最后为口译专业学生。同时发现,人工口译的英译汉水平低于汉译英。无论是职业口译员还是广大口译专业学生,都需加强外语听力训练,提高专业素养,努力成为通晓语言和相关技术的人才,以提升职业竞争力。

关键词：口译人工智能交替传译

口译课程思政中Mock Conference的作用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

英语广场（学术研究） 2024年第1期 78-82页

作者：郝赛朱蔓中国地质大学(北京)

近年来,课程思政受到了越来越广泛的关注。本文从学生反馈的角度入手,探讨Mock Conference在口译课程思政中发挥的作用。本文通过对学生及任课教师的访谈,发现Mock Conference能够促进学生在语言能力、习惯态度、心理素质、职业素养、... 详细信息

近年来,课程思政受到了越来越广泛的关注。本文从学生反馈的角度入手,探讨Mock Conference在口译课程思政中发挥的作用。本文通过对学生及任课教师的访谈,发现Mock Conference能够促进学生在语言能力、习惯态度、心理素质、职业素养、价值观塑造与意识培养等方面的提升,对于思政培养有积极作用。本研究为口译课堂中的思政建设提供了一定的借鉴,也为口译课程思政的实现提供了更多思路。

关键词：口译思政 Mock Conference

基于CSE的动态评估在口译元认知策略教学中的应用研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

外语测试与教学 2024年第2期 1-9,34页

作者：刘晟刘芹上海理工大学外语学院上海200093

本研究依托《中国英语能力等级量表》(CSE)中口译策略量表设计自评互评表用于口译元认知策略教学。实验选取上海某高校两个口译课程班级,分为实验班和对照班,在实验班进行介入式动态评估干预,而对照班采用传统的非动态评估方式。自评结... 详细信息

本研究依托《中国英语能力等级量表》(CSE)中口译策略量表设计自评互评表用于口译元认知策略教学。实验选取上海某高校两个口译课程班级,分为实验班和对照班,在实验班进行介入式动态评估干预,而对照班采用传统的非动态评估方式。自评结果和课堂观察均表明实验班学生在元认知策略使用意识和运用能力上均有所提升,在进步速度、整体性、协作配合和立场态度表达等方面表现更为突出;学期末的问卷调查显示实验班学生认可介入工具的有效性,并认同该模式可降低口译过程的焦虑情绪。本研究可促进口译教学中的以评促教和以评促学,对元认知策略教学和CSE在外语教学中的应用具有一定借鉴意义。

关键词：《中国英语能力等级量表》动态评估元认知策略口译

基于UMEER分析框架的口译实践报告撰写方法

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

英语学习 2024年第2期 62-67页

作者：李长栓北京外国语大学

鉴于翻译硕士（MTI）口译实践报告存在的问题，如缺乏口译特色、理论与实践脱节、分析以偏概全、实践报告学术化等，本文根据北京外国语大学高级翻译学院的论文指导实践，提出基于“理解、记忆、表达、应急”（UMEER）的口译实践报告案... 详细信息

鉴于翻译硕士（MTI）口译实践报告存在的问题，如缺乏口译特色、理论与实践脱节、分析以偏概全、实践报告学术化等，本文根据北京外国语大学高级翻译学院的论文指导实践，提出基于“理解、记忆、表达、应急”（UMEER）的口译实践报告案例分析框架，以期涵盖口译实践的各个环节，反映学生的口译能力，为学生提供总结经验的模板，并对当前的口译教学理念和方法产生间接影响。

关键词： UMEER分析框架口译实践报告口译

国防部例行记者会口译中的惯习、资本和话语权力

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

语言与文化研究

语言与文化研究 2024年第1期32卷 184-186页

作者：张力郑贞张丽平陆军工程大学南京211101

本文基于布迪厄的惯习、场域和资本理论,分析国防部例行记者会口译活动参与各方的话语权力交互问题,指出由于惯习和资本的差异,口译活动伴随着参与各方话语权力的博弈,而有效平衡并展现各方的话语权力是口译实践顺利进行的重要保障。译... 详细信息

本文基于布迪厄的惯习、场域和资本理论,分析国防部例行记者会口译活动参与各方的话语权力交互问题,指出由于惯习和资本的差异,口译活动伴随着参与各方话语权力的博弈,而有效平衡并展现各方的话语权力是口译实践顺利进行的重要保障。译员应在调解和协商各方话语权力的过程中,消除因文化差异而产生的误解,变通话语权力以维护己方正当利益,进而向国际社会展现良好的国家和军队形象,提升外宣工作的国际传播力和影响力。

关键词：国防部例行记者会口译惯习资本话语权力

“三全育人”视域下地方文化融入口译课程思政的创新路径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

英语广场（学术研究） 2024年第5期 77-80页

作者：方立东华理工大学

地方文化作为中华优秀文化的重要组成部分,蕴含着丰富的思政教育资源,将其融入外语课程思政中,能有效助力立德树人根本任务的落实。本文以“三全育人”的理念为指导思想,以口译课程思政为研究对象,从全员、全过程、全方位三个维度构建... 详细信息

地方文化作为中华优秀文化的重要组成部分,蕴含着丰富的思政教育资源,将其融入外语课程思政中,能有效助力立德树人根本任务的落实。本文以“三全育人”的理念为指导思想,以口译课程思政为研究对象,从全员、全过程、全方位三个维度构建地方文化融入口译课程思政的具体路径。

关键词：三全育人地方文化口译课程思政

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“学习共同体”视角下的口译第二课堂构建

海外英语 2024年第7期 112-114页

作者：孔晓四川外国语大学英语学院重庆400031

口译是一门实践性很强的综合技能,需要大量实践。传统口译课以教师为中心,学生练习的机会很少。作为第一课堂的补充,口译第二课堂的构建十分必要。文章从学习共同体理论出发,探讨了构建口译第二课堂的师生共同体、学生共同体以及教师共... 详细信息

口译是一门实践性很强的综合技能,需要大量实践。传统口译课以教师为中心,学生练习的机会很少。作为第一课堂的补充,口译第二课堂的构建十分必要。文章从学习共同体理论出发,探讨了构建口译第二课堂的师生共同体、学生共同体以及教师共同体。

关键词：学习共同体口译第二课堂

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新时代高校口译笔记法教学研究

英语广场（学术研究） 2024年第3期 102-105页

作者：马晨晨无锡太湖学院

口译是高校英语专业人才培养的必备技能,口译课程也是英语专业的必修课。在口译教学中,笔记法是培养口译能力的重要技巧,也是口译教学的重点和难点。尤其是在各种口译场合,准确高效的口译要求译员具备熟练的笔记法技巧,形成自己的口译... 详细信息

口译是高校英语专业人才培养的必备技能,口译课程也是英语专业的必修课。在口译教学中,笔记法是培养口译能力的重要技巧,也是口译教学的重点和难点。尤其是在各种口译场合,准确高效的口译要求译员具备熟练的笔记法技巧,形成自己的口译符号系统,能够准确、流利、灵活口译。本文基于解构主义理论,通过实践教学研究,训练学生的速记技巧与观察学生使用的口译符号,探讨如何让学生快速掌握口译技巧,形成完备的口译符号体系,为培养高素质口译人才提供借鉴。

关键词：口译笔记法解构教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

口译停顿研究评述:现状与展望

上海翻译 2022年第4期 46-52,F0003页

作者：齐涛云杨承淑北京第二外国语学院北京100024 辅仁大学中国台湾新北24205

停顿作为口译话语中普遍存在的非流利特征,是探究口译认知过程的一扇窗口,其学术价值得到了诸多口译研究学者的认可。本文评述了国内外口译停顿研究的主要议题和研究方法。议题主要围绕两个角度:(1)口译停顿内在属性特征;(2)口译停顿特... 详细信息

停顿作为口译话语中普遍存在的非流利特征,是探究口译认知过程的一扇窗口,其学术价值得到了诸多口译研究学者的认可。本文评述了国内外口译停顿研究的主要议题和研究方法。议题主要围绕两个角度:(1)口译停顿内在属性特征;(2)口译停顿特征与外在变量的关系。方法以实证研究为主,语料采集来源包括实验法和语料库,语料分析多采用量性与质性结合的方法。在此基础上,作者从多个角度总结了现有研究存在的不足,并对未来的研究方向进行了展望。

关键词：停顿口译研究议题研究方法