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在语文教学中，为什么要加强口头表达能力的训练？这是因为口头语言和书面语言虽然都是表达思想的工具，但就心理本质和表达对象来说，是各具特点的两种不同的表达方式。我们不能只注重书面语言的训练而忽略了口头语言的训练，更不能单纯地用书面语言的训练来代替口头语言的训练。学生在学习、工作和生活中往往需要交替运用口头语言和书面语言．两者缺一不可。他们既需要有“文采”，也需要有“口才”。只有这样，才能成为一个全面掌握和运用祖国语言的新人。

关键词：表达能力训练学生书面语言口头语言口头表达能力语文教学心理本质学习文采祖国

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在化学教学中培养中师生的口头表达能力

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化学教学 1997年第5期 19-22页

作者：蔡海军长沙市湖南第一师范 410002

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运用与开发教材资源，提高初中学生的口头表达能力

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中小学英语教学与研究 2009年第9期 36-39页

作者：范德文浙江省杭州市萧山区益农镇初级中学

基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，而综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上的。口头表达是语言技能之一，也是交际活动中最主要的... 详细信息

基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，而综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上的。口头表达是语言技能之一，也是交际活动中最主要的一种形式。虽然近年来中学英语在教学方面进行了较大的改革，口语教学的重要性已受到广泛的关注，教师在一定程度上也注重了对学生运用英语进行口头交流能力的培养，但实际状况还是不尽人意，大部分学生运用英语口头表达自己思想和情感的能力十分有限，更不用说与外国人进行交流了。

关键词：口头表达能力初中学生教材资源综合语言运用能力能力的培养英语课程基础教育阶段语言技能

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试论体育院校大学生口头表达能力的培养

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西安体育学院学报 1993年第2期10卷 29-34,96页

作者：吴宝玲

口头表达能力是各类不同专业人才智能结构的重要组成部分,本文从理论上和实践上对体育院校大学生口头表达能力的培养进行了探讨。文章认为在现代社会中,语言修养好坏,口头表达能力的强弱是工作效率高低,事业成败的一个关键因素,口头表... 详细信息

口头表达能力是各类不同专业人才智能结构的重要组成部分,本文从理论上和实践上对体育院校大学生口头表达能力的培养进行了探讨。文章认为在现代社会中,语言修养好坏,口头表达能力的强弱是工作效率高低,事业成败的一个关键因素,口头表达能力又将是从事教育事业的体育院校学生完成教书育人任务的必备条件。文章分析体院学生口头表达能力偏低的原因,通过实验比较研究确定了体院学生口头表达能力的合理结构指标,提出培养学生口头表达能力的方法和途径。