检索结果-南通市图书馆

中学生英语 2024年第8期 49-50页

作者：刘静妮甘肃省庆阳市宁县二中

新高考强化了教师的责任感与课改意识,教师着力探寻英语教学提质增效的可行性路径,力图借助创新性思维与优质性模式建构高层次、高价值的课程育人环境。为了优化高中生的认知环境,教师开始立足逆向思维去科学地设计大单元教学模式。

关键词：可行性路径逆向设计单元教学模式创新性思维逆向思维模式建构认知环境英语教学

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基于深度学习的小学数学单元教学模式探究

小学生(上旬刊) 2024年第8期 76-78页

作者：周颖江苏省海安市城南实验小学

深度学习是一种新兴的教学理念，也是助力学生全身心参与、获取发展的学习过程。在小学数学单元教学中，规范合理引入这一教学理念，可以提升单元教学质量，保证单元教学全面性、整体性，帮助学生深入学习知识，完善知识体系，优化认知... 详细信息

深度学习是一种新兴的教学理念，也是助力学生全身心参与、获取发展的学习过程。在小学数学单元教学中，规范合理引入这一教学理念，可以提升单元教学质量，保证单元教学全面性、整体性，帮助学生深入学习知识，完善知识体系，优化认知结构。基于此，本文就深度学习的小学数学单元教学模式进行深入分析与研究。

关键词：深度学习小学数学单元教学模式

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大单元教学模式在高中语文教学中的应用实践

天津教育 2024年第4期 120-122页

作者：蒋萍江苏省苏州实验中学

随着新课改的持续推进,全面探索大单元教学模式在高中语文教学中的具体应用方法和策略,已然成为高中语文教师创新课程教学组织模式、优化课堂教学组织形态和全面提升课堂教学质量的主动选择。本文分析了大单元教学模式在高中语文教学中... 详细信息

随着新课改的持续推进,全面探索大单元教学模式在高中语文教学中的具体应用方法和策略,已然成为高中语文教师创新课程教学组织模式、优化课堂教学组织形态和全面提升课堂教学质量的主动选择。本文分析了大单元教学模式在高中语文教学中的应用意义,就具体应用策略进行阐述,希望可以深化教师对大单元教学模式的理解,全面把握大单元教学模式在高中语文课堂教学中的应用规律,逐步挖掘大单元教学模式的应用价值,为更好地提升语文课堂教学质量以及落实核心素养培养目标奠定坚实的基础。

关键词：高中语文教学组织模式创新课程单元教学模式核心素养培养新课改课堂教学质量语文课堂教学

基于单元教学模式的高中化学深度学习教学策略分析

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名师在线（中英文） 2024年第21期 29-31页

作者：陈佳福州市马尾第一中学

为了应对当今社会的挑战和需求,教育界正在积极推进课程改革和教学方式创新。高中化学教学也在不断探索新的教学方式,以提高学生的核心素养和创新能力。其中,基于单元教学模式的深度学习教学备受关注,因为它可以帮助学生更好地理解和应... 详细信息

为了应对当今社会的挑战和需求,教育界正在积极推进课程改革和教学方式创新。高中化学教学也在不断探索新的教学方式,以提高学生的核心素养和创新能力。其中,基于单元教学模式的深度学习教学备受关注,因为它可以帮助学生更好地理解和应用化学知识,提高学生的学习兴趣和效果。基于此,文章探讨了基于单元教学模式的高中化学深度学习教学策略,以期为高中化学教学实践提供有益借鉴。

关键词：高中化学单元教学模式深度学习

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大单元教学模式下小学英语教学设计优化方式

天津教育 2024年第3期 180-182页

作者：韩云山东省泰安市宁阳县蒋集镇栗楼小学

小学英语教学长期存在“碎片化”的现实问题,学生通常以死记硬背的方式巩固所学知识,无法形成完整的知识结构,也无法在真实的交际情境中自主迁移所学知识。在这种状态下,学生不仅无法形成良好的英语能力,而且难以产生主动学习英语的兴... 详细信息

小学英语教学长期存在“碎片化”的现实问题,学生通常以死记硬背的方式巩固所学知识,无法形成完整的知识结构,也无法在真实的交际情境中自主迁移所学知识。在这种状态下,学生不仅无法形成良好的英语能力,而且难以产生主动学习英语的兴趣。《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出“加强单元教学的整体性”这一要求,突出单元内各语篇内容的关联,根据学生的生活经验、认知特点整合单元内容。在此背景下,小学英语教师应积极构建大单元教学模式,以整合性、关联性、发展性的单元育人蓝图打破各个课时活动“孤岛化”的教学现状.

关键词：小学英语教师小学英语教学英语课程标准单元教学模式优化方式交际情境义务教育教学现状