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融合STEM教育理念创新初中信息技术课堂教学

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教育界（综合教育） 2019年第11期 173-174页

作者：胡佳高广西崇左市电化教育站

将STEM教育理念融合到初中信息技术课程教学中,想方设法创新教学模式,为教学添加新的血液,达到推动课程改革的目标。文章首先介绍了STEM的概念和教育的核心特征,再分析了我国初中信息技术教学现状,最后提出了几点在初中信息技术课堂教... 详细信息

将STEM教育理念融合到初中信息技术课程教学中,想方设法创新教学模式,为教学添加新的血液,达到推动课程改革的目标。文章首先介绍了STEM的概念和教育的核心特征,再分析了我国初中信息技术教学现状,最后提出了几点在初中信息技术课堂教学中渗透STEM教育理念的初步构想,希望可以为初中信息技术课堂教学提供参考。

关键词： STEM教育理念融合初中信息技术课堂教学创新

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微视频助力初中信息技术课堂教学

文理导航 2019年第14期 87-88页

作者：张晓燕苏州市相城区春申中学

本文结合初中信息技术学科课堂教学的实际情况,基于笔者自身教学实践,探索分析微视频在初中信息技术课堂教学中的有效应用。本文总结出微视频在初中信息技术课堂教学中的几种应用策略,并对相应策略提炼出匹配的教学模式,以期推动初中信... 详细信息

本文结合初中信息技术学科课堂教学的实际情况,基于笔者自身教学实践,探索分析微视频在初中信息技术课堂教学中的有效应用。本文总结出微视频在初中信息技术课堂教学中的几种应用策略,并对相应策略提炼出匹配的教学模式,以期推动初中信息技术课堂教学的快速发展。

关键词：微视频助力初中信息技术课堂教学

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提高初中信息技术课堂教学的有效性

教育艺术 2022年第4期 33-33页

作者：梁云福山东省青岛市西海岸新区琅琊初级中学

进入信息时代,信息技术逐渐被应用到不同的行业和领域,越来越受到人们的关注和重视,各行各业对信息人才的需求量逐渐增加。要想培养出满足需求的信息化人才,教师需要选择恰当的教学方法,点燃学生的学习热情,逐步提高课堂教学的针对性和... 详细信息

进入信息时代,信息技术逐渐被应用到不同的行业和领域,越来越受到人们的关注和重视,各行各业对信息人才的需求量逐渐增加。要想培养出满足需求的信息化人才,教师需要选择恰当的教学方法,点燃学生的学习热情,逐步提高课堂教学的针对性和有效性,实现学生信息素养稳步提升。

关键词：学生信息素养信息化人才信息技术满足需求初中信息技术课堂教学选择恰当的教学方法提高课堂教学信息时代

浅析合作学习法应用于初中信息技术课堂教学存在的问题

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新课程(中) 2018年第8期 97-97页

作者：戢晓辉吉林省白山市抚松县实验中学

合作学习方式作为广受学生欢迎的一种创新型教学方式,在初中信息技术课堂教学中起到了非常重要的作用。鉴于初中时期的学生正处于心理和身体发展的特殊时期,因此教师要及时了解和掌握学生的心理变化。对在合作学习方式下如何提升初中信... 详细信息

合作学习方式作为广受学生欢迎的一种创新型教学方式,在初中信息技术课堂教学中起到了非常重要的作用。鉴于初中时期的学生正处于心理和身体发展的特殊时期,因此教师要及时了解和掌握学生的心理变化。对在合作学习方式下如何提升初中信息技术课堂教学效果进行研究。

关键词：合作学习竞争学习机制初中信息技术课堂教学

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突出自主探究促进初中信息技术课堂教学

中国教师 2020年第S02期 134-134页

作者：田书青山东省平度市蓼兰镇蓼兰中学

二十一世纪以来,信息技术特别是计算机网络技术的在全世界的发展掀起了一次次的科技革命,在全球人们的生活中,几乎已经离不开网络了,主动或被动的获取、分析、处理和应用来自各个数据传来的信息,已成为人们与生存能力相媲美的能力和与... 详细信息

二十一世纪以来,信息技术特别是计算机网络技术的在全世界的发展掀起了一次次的科技革命,在全球人们的生活中,几乎已经离不开网络了,主动或被动的获取、分析、处理和应用来自各个数据传来的信息,已成为人们与生存能力相媲美的能力和与自身基本素质。而中学生信息技术课的目的,正是教会学生运用信息技术分析和解决生活中的各种问题。信息技术的传授并不是一蹴而就的,要循序渐进,让学生主动思考和发现问题。

关键词：主动思考信息技术计算机网络技术二十一世纪自主探究初中信息技术课堂教学基本素质教会学生

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初中信息技术课堂教学策略与方法的研究

初中信息技术课堂教学策略与方法的研究

作者：陶秉洲辽宁师范大学

学位级别：硕士

新课标对信息技术课程提出了新的要求，教师需要在教学实践过程中不断摸索和总结有效的教学策略和方法为教学服务。本文主要针初中学信息技术课堂教学的策略与方法进行了一些探讨，从四个方面分析了教学策略与方法，即：培养学生信息技... 详细信息

新课标对信息技术课程提出了新的要求，教师需要在教学实践过程中不断摸索和总结有效的教学策略和方法为教学服务。本文主要针初中学信息技术课堂教学的策略与方法进行了一些探讨，从四个方面分析了教学策略与方法，即：培养学生信息技术课程兴趣、培养学生问题解决能力、创设建构主义学习理论支持下的高效网络课堂(以Moodle平台为例)和网络信息环境下的课堂教学调控。通过在这四个方面实施高效的教学策略与方法，将有助于提升中学生的信息素养，提高自主学习能力，培养良好的学习习惯与学习品质。

关键词：初中信息技术课堂教学教学策略教学方法 Moodle网络课堂

浅谈分层教学在初中信息技术课堂教学中的应用

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试题与研究 2020年第35期 58-59页

作者：张宇红江苏省常州市丽华中学

随着新一轮课改的不断深入,教师教育教学理念不断更新,教师的教法与学生的学法都呈现出多元化的特点,大大地提高了课堂教学效益,促进了学生更有效的发展,我们要在日常教学中,精心准备,利用各种教学手段,开展课堂教学,激发学生在课堂上... 详细信息

随着新一轮课改的不断深入,教师教育教学理念不断更新,教师的教法与学生的学法都呈现出多元化的特点,大大地提高了课堂教学效益,促进了学生更有效的发展,我们要在日常教学中,精心准备,利用各种教学手段,开展课堂教学,激发学生在课堂上的学习欲望,积极探索提高课堂教学有效性的方法。现今使用比较多的就是分层教学方法,能够符合所有学生的学习需求,达到因材施教的效果。因此,本文主要探讨了初中信息技术分层教学的方法,希望能够对初中信息技术课堂教学带来一定的帮助。

关键词：教育分层教学初中信息技术课堂教学

利用交互式微课提升初中信息技术课堂教学效率

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中国信息技术教育 2020年第21期 55-57页

作者：郭伟广东省深圳市罗湖中学

信息技术课是一门培养兴趣、培养信息素养的课程。对于初中阶段的学生,信息技术课程起到的作用是巩固其在小学阶段培养起来的兴趣,拓展和提升他们在小学阶段掌握的软件和技能,进一步培养学生的创新能力。信息技术课一般都是在计算机房进... 详细信息

信息技术课是一门培养兴趣、培养信息素养的课程。对于初中阶段的学生,信息技术课程起到的作用是巩固其在小学阶段培养起来的兴趣,拓展和提升他们在小学阶段掌握的软件和技能,进一步培养学生的创新能力。信息技术课一般都是在计算机房进行,教学环境不同于数理化等科目。因此,信息技术课的教学方法和手段也会有所不同。

关键词：信息技术课程培养兴趣计算机房小学阶段初中信息技术课堂教学培养学生的创新能力培养信息素养交互式微课

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基于兴趣培养的初中信息技术课堂教学策略

中国信息技术教育 2019年第17期 50-52页

作者：朱仲平江苏省无锡市河埒中学

北宋哲学家、教育家程颐说过:“教人未见意趣,必不乐学。”德国教育家赫尔巴特也说过:“教育工作如果不能引起各方面的兴趣,讲授教材就易进入睡眠状态。”因此,能否激发学生的学习兴趣,关系到教学的成功与否。学生对某一学科有兴趣,就... 详细信息

北宋哲学家、教育家程颐说过:“教人未见意趣,必不乐学。”德国教育家赫尔巴特也说过:“教育工作如果不能引起各方面的兴趣,讲授教材就易进入睡眠状态。”因此,能否激发学生的学习兴趣,关系到教学的成功与否。学生对某一学科有兴趣,就会持续地专心致志地钻研它,从而提高学习效果。多年以来,信息技术(计算机)课因其新奇性、科技性和实践性等特点,成为学生最感兴趣的课程之一。

关键词：赫尔巴特新奇性乐学信息技术兴趣培养睡眠状态初中信息技术课堂教学激发学生的学习兴趣