检索结果-南通市图书馆

初中生学习技巧 2000年第11期 38-39页

作者：唐义

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创造型学生的特征

师范教育 1985年第3期 14-15页

作者：谢淑贞李酉亭上海师范学院

根据调查材料和国内外有关创造性的资料分析,认为中小学创造型学生最优化结构是:一、合理的知识结构。二、良好的智能结构。三、积极的个性特征。创造性思维需要一定的知识,但超过一定限度后,知识并不与创造性成正比增长。因此在教学中... 详细信息

根据调查材料和国内外有关创造性的资料分析,认为中小学创造型学生最优化结构是:一、合理的知识结构。二、良好的智能结构。三、积极的个性特征。创造性思维需要一定的知识,但超过一定限度后,知识并不与创造性成正比增长。因此在教学中,我们既要注意知识的适当深度,又要注意知识的一定广度,要使学生形成合理的知识结构。创造型学生思维灵活、深刻,想象力丰富,学习能力强。在创造性思维测验中,可一题是写出含“本”字结构的字,有的学生

关键词：创造型学生想象力创造性思维创新思维个性特征

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高创造型学生的心理特征

应用心理学 1982年第2期 16-17页

作者：许立言上海交通大学人才研究室

在现代教育学中,把培养学生的智育列为了头等重要的任务,所谓智育,即是培养学生具有发达的智力,而不再是依赖积累具体的知识,把学生的头脑变成为一座知识的仓库。那么智力究竟有哪些特征呢?诚然,其中首先是知识的广度和深度,知识的系统... 详细信息

在现代教育学中,把培养学生的智育列为了头等重要的任务,所谓智育,即是培养学生具有发达的智力,而不再是依赖积累具体的知识,把学生的头脑变成为一座知识的仓库。那么智力究竟有哪些特征呢?诚然,其中首先是知识的广度和深度,知识的系统性即顺序性,

关键词：创造型学生恩田彰心理特征

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运用“四疑教学法”培养创造型学生

基础教育研究 2003年第9期 36-37页

作者：池文官广西陆川县横山乡教育辅导站 537700

数学学科教学，不但要给学生传授数学知识，更要培养学生理解运用数学知识的能力，发展学生的逻辑思维，抽象思维，培养学生的探索创造能力，使他们成为创造型学生。笔者在教学中使用“四疑教学法”，较好地达到了这一教学目标。

关键词：四疑教学法创造型学生初中数学教学教学方法

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培养创造型学生教师应具备哪些素质

河北教育(教学版) 2001年第10期 41-42页

作者：杜迎章封会青

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谈物理教育与创造型学生的培养

物理教师 1999年第1期32卷 5-7页

作者：梁玲东北师范大学物理系吉林长春130024

21世纪是科学技术竟争、人才竞争和创新意识竞争的时代,物理教育应以提高学生的科学素养为着眼点,应以培养创造型学生为教育目标.1 从人才素质特征角度看创造型学生的特征表现1.1

关键词：物理教育创造型学生人才素质特征大学物理科技人才科学技术科学素养创造能力能力结构科学精神

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谈创造型学生的培养

鞍山师范学院学报 1986年第1期 32-36页

作者：骆秀贤

邓小平同志的题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”指明了我国社会主义教育新方向.当今世界,一场新的技术革命的浪潮正在掀起,现代科学技术正在经历着一场伟大的革命.它表现在:新的学科在不断产生,同时各门学科之间出现了高度... 详细信息

邓小平同志的题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”指明了我国社会主义教育新方向.当今世界,一场新的技术革命的浪潮正在掀起,现代科学技术正在经历着一场伟大的革命.它表现在:新的学科在不断产生,同时各门学科之间出现了高度综合的趋势,彼此联系日益紧密,科学知识趋于整体化;科学发现与大规模地应用这种发现之间的时间间距正在逐渐缩短,即知识的物化过程大大缩短了;科学技术知识更新速度越来越

关键词：创造型学生学校创造型人才创新人才创造活动创造力

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创造性教育与创造型学生的培养

三峡大学学报（人文社会科学版） 2002年第6期24卷 82-84页

作者：谭平三峡大学师范教育部湖北宜昌443000

培养创造型学生是素质教育的根本要求。创造型学生的培养要靠创造性教育 ,了解创造型学生的心理特点并采取相应措施。

关键词：创造性教育创造型学生心理特征素质教育创新人才课堂教学

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创造型学生的重要特征

中小学管理 2000年第5期 15-15页

作者：周青山华中师大教科院

创造心理学家托兰斯认为，创造型学生的个性品质包括：强烈的好奇心．不断地提出问题；思维和行动的独创性；思维与行为的独立性；想像力丰富．喜欢叙述；不随大溜．不依赖集体的公认；喜欢探索各种关系；主意多；喜欢搞实验；灵活性强... 详细信息

创造心理学家托兰斯认为，创造型学生的个性品质包括：强烈的好奇心．不断地提出问题；思维和行动的独创性；思维与行为的独立性；想像力丰富．喜欢叙述；不随大溜．不依赖集体的公认；喜欢探索各种关系；主意多；喜欢搞实验；灵活性强；顽强坚韧；喜欢虚构；对事物的错综性感兴趣，喜欢用多种思维方式探索复杂的事物；富于幻想。

关键词：创造型学生创造心理学个性品质好奇心探索思维想像力维和行动重要特征集体

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创造型学生的十个特征

教育与职业 1990年第8期 27-27页

一、作文想象力丰富,能独立选材,题材新颖,风趣,审美感强。二、对环境的感受力相当高,常能觉察别人忽略的事物。三、心智活动思路通畅,解答问题敏捷。四、能闻一知十,举一反三,触类旁通。五、能提出卓越的见解。

关键词：创造型学生特征作文想象力心智活动独立性探索精神