检索结果-南通市图书馆

七彩语文 2024年第28期 34-36页

作者：朱亚男安徽省淮北市第二实验小学

如何让经典课文的教学不受传统教学模式束缚，体现创新教育的新课程理念？教师应积极创设学习情境，激发调动学生思维，提高课堂实效，让学生主动参与、乐于学习。

关键词：课程理念创新教学语文要素学习任务群创设情境

基于知识图谱的《信号与系统》课程创新教学改革

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教育进展 2024年第3期14卷 364-370页

作者：覃业梅赵慎李世玲周鲜成李桂梅湖南工商大学智能工程与智能制造学院湖南长沙

《信号与系统》课程是电子信息类专业的专业基础课程,其知识点多且要求数学基础好、逻辑思维强,一直以来很多学生对知识点间关系理解不够,难以获得好的学习效果。从建立课程知识图谱的角度出发,梳理课程知识点间的关联关系,并开发一个... 详细信息

《信号与系统》课程是电子信息类专业的专业基础课程,其知识点多且要求数学基础好、逻辑思维强,一直以来很多学生对知识点间关系理解不够,难以获得好的学习效果。从建立课程知识图谱的角度出发,梳理课程知识点间的关联关系,并开发一个基于知识图谱的线上学习系统,每个知识点设置PPT、文本、视频等学习资料,并将课程学习按知识图谱设置为游戏闯关模式,激发并记录每位学生的学习情况。植入了基于知识图谱的沉浸式学习系统后,《信号与系统》课程教与学的距离缩小,学生学习积极性、课程参与度、考核成绩都有明显改善,参加学科竞赛、科研项目的比例也明显提升。

关键词：创新教学知识图谱混合式教学线上系统沉浸式学习知识库

基于OBE理念与胜任力模型的程序设计创新教学

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软件导刊 2024年

作者：李国和董丹丹邓橙蒲晓张书妍 1.中国石油大学(北京)克拉玛依校区计算机系 2.中国石油大学(北京)信息科学与工程学院软件工程系中国石油大学(北京)克拉玛依校区计算机系中国石油大学(北京)信息科学与工程学院软件工程系

针对程序设计教学中存在教学概念落后、方法僵化、手段单一、内容固化、目标偏颇等问题。以胜任力培养为目标构建程序设计教学生态建设教学环境和教学团队，开展以学生为中心的教学。在教学过程中，以教学成效OBE为导向形成学生为主体... 详细信息

针对程序设计教学中存在教学概念落后、方法僵化、手段单一、内容固化、目标偏颇等问题。以胜任力培养为目标构建程序设计教学生态建设教学环境和教学团队，开展以学生为中心的教学。在教学过程中，以教学成效OBE为导向形成学生为主体、教师为主导的教学模式，通过胜任力培养提升学生的计算思维、新工科创新能力和意识。实践表明，坚持开展基于OBE理念和胜任力模型的程序设计创新教学已取得了一些成效。

关键词：新工科计算思维胜任力创新教学计算机高级语言程序设计

深度学习导向的初中数学课堂创新教学实践探讨——以“等腰三角形的性质”为例

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创新教育研究 2024年第3期12卷 279-286页

作者：余芷涵廖小勇黄冈师范学院数学与统计学院湖北黄冈

深度学习是提升学生综合能力和培养学科核心素养的有效途径,开展行之有效的教学设计和明确的目标导向等课堂创新教学是进行初中数学深度学习的关键。通过分析当前初中数学教学缺乏深度学习的现实教学困境基础,以初中数学“等腰三角形的... 详细信息

深度学习是提升学生综合能力和培养学科核心素养的有效途径,开展行之有效的教学设计和明确的目标导向等课堂创新教学是进行初中数学深度学习的关键。通过分析当前初中数学教学缺乏深度学习的现实教学困境基础,以初中数学“等腰三角形的性质”为例,探讨提出了剖析教学内容与课程标准、融入数学文化、加强动手实践、合理设置问题情境和注重及时教学评价反馈等指向深度学习的创新教学实践途径。

关键词：深度学习初中数学创新教学等腰三角形性质

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生本课堂下小学数学创新教学

天津教育 2024年第17期 34-37页

作者：李青山东省菏泽市牡丹区第一小学

在当今信息化社会,小学数学教育的创新成为教育领域的关键议题。随着生本课堂理念的兴起,教学模式正逐渐从传统转向注重学生主体性和实际应用。小学数学作为基础学科,其创新教学尤为重要。生本课堂下,如何有效培养学生对数学的兴趣、提... 详细信息

在当今信息化社会,小学数学教育的创新成为教育领域的关键议题。随着生本课堂理念的兴起,教学模式正逐渐从传统转向注重学生主体性和实际应用。小学数学作为基础学科,其创新教学尤为重要。生本课堂下,如何有效培养学生对数学的兴趣、提升解决问题的能力,以及激发其创造力成为当前教学研究的焦点。本文旨在探讨生本课堂下小学数学创新教学的思考与实施路径,为塑造更富启发性和实用性的数学学习环境提供有益启示。

关键词：生本课堂小学数学有效培养实施路径创新教学解决问题的能力学生主体性教学研究

互联网背景下初中道德与法治课堂的创新教学策略

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中国新通信 2024年第9期26卷 206-208页

作者：张海明甘肃省庆阳市西峰区肖金中学

在教育领域,网络的使用已经变得非常普遍。特别是在初中道德与法治的课堂教学中,运用网络技术能够有效地给学生创造一个良好的学习氛围,使学生完全融入教学场景之中。这样既能激发他们的学习兴趣,又能提升课堂的教学效果。初中是学生成... 详细信息

在教育领域,网络的使用已经变得非常普遍。特别是在初中道德与法治的课堂教学中,运用网络技术能够有效地给学生创造一个良好的学习氛围,使学生完全融入教学场景之中。这样既能激发他们的学习兴趣,又能提升课堂的教学效果。初中是学生成长的关键时期,在这个时期,教师要把网络技术运用到初中道德与法治课堂上,以此来提高学生的思维能力和综合素养。本文从对目前初中道德与法治课堂教学状况的分析入手,对网络环境下开展初中道德与法治教学的意义进行了探讨,并对网络环境下初中道德与法治课堂的创新教学对策进行了说明,期望能给从事这方面工作的人员提供一些借鉴。

关键词：初中道德与法治互联网创新教学

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新课标下初中信息技术创新教学的有效路径探索

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试题与研究 2024年第16期 139-141页

作者：闵庆松江苏省淮安市盱眙县穆店初级中学

国家富强的希望在于人才的崛起，人才崛起的关键则离不开创新教学的开展。而初中信息技术作为一门基础课程，创新教学的开展尤为关键。笔者通过结合自身的教学经验，首先分析了初中信息技术的教学现状，接着从多个方面提出了新课标下信... 详细信息

国家富强的希望在于人才的崛起，人才崛起的关键则离不开创新教学的开展。而初中信息技术作为一门基础课程，创新教学的开展尤为关键。笔者通过结合自身的教学经验，首先分析了初中信息技术的教学现状，接着从多个方面提出了新课标下信息技术创新教学的基本要求和有效路径，希望能够促进学生的信息素养发展。

关键词：初中信息技术新课标创新教学有效路径

创新增效，构建高效课堂——“双减”背景下农村小学数学课堂创新教学策略

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甘肃教育研究 2024年第7期 101-104页

作者：王桂梅甘肃省甘南藏族自治州卓尼县柳林第二小学

“双减”背景下，农村小学数学教师积极响应“双减”政策，创新课堂教学手段，重构高效课堂，既有助于优化课堂教学方法，提升课堂教学质效，实现减负增效的教学目的，又对培养学生数学思维，发展其数学核心素养大有裨益。本文立足当前... 详细信息

“双减”背景下，农村小学数学教师积极响应“双减”政策，创新课堂教学手段，重构高效课堂，既有助于优化课堂教学方法，提升课堂教学质效，实现减负增效的教学目的，又对培养学生数学思维，发展其数学核心素养大有裨益。本文立足当前农村小学数学课堂教学实际，以“双减”为背景，运用案例分析探索数学课堂创新教学的意义和策略，希望为落实“双减”政策，减轻学生学业负担，重焕课堂活力提供助力，为形成农村小学课堂教学高质量发展动力奠定坚实基础。

关键词：创新增效高效课堂双减农村小学创新教学

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高中信息技术学科融合创新教学实践探究

课堂内外（高中版） 2024年第1期 112-114页

作者：李海涛太和县第二中学安徽阜阳236600

信息技术是一门综合性极强的学科,在教学过程中,与其他学科融合起来,能够更加有效地提升学生的学习兴趣,拓展学生的思维,更好地提高学生的自主学习能力。但在实际教学中,由于受传统教学理念和教学模式的影响,导致信息技术学科在融合时... 详细信息

信息技术是一门综合性极强的学科,在教学过程中,与其他学科融合起来,能够更加有效地提升学生的学习兴趣,拓展学生的思维,更好地提高学生的自主学习能力。但在实际教学中,由于受传统教学理念和教学模式的影响,导致信息技术学科在融合时出现一些问题,极大地限制了该学科的发展。因此,高中信息技术教师在实际教学过程中要想更好地实现学科融合,就必须转变传统的教学理念,完善教学模式。文章从不同角度阐述了高中信息技术与其他学科融合的策略,希望能够为广大教育工作者提供参考。

关键词：高中信息技术创新教学学科融合

基于数学语言表达能力培养的小学数学创新教学策略

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第3期 166-169页

作者：马芳芳菏泽市定陶区兴华路实验小学山东菏泽274100

在教育不断改革创新发展的大环境中,小学数学教学更需要迎合新课标要求,在素质教育以及创新发展的大背景下进行变革,在原有教学体系中进行模式与方法的调整,引入创新元素,将其融入知识学习与探究活动,创新教学格局,让学生在创新课堂教... 详细信息

在教育不断改革创新发展的大环境中,小学数学教学更需要迎合新课标要求,在素质教育以及创新发展的大背景下进行变革,在原有教学体系中进行模式与方法的调整,引入创新元素,将其融入知识学习与探究活动,创新教学格局,让学生在创新课堂教学中学习数学知识,提高数学能力,掌握多元智能。基于此,本文就围绕小学数学创新教学展开,结合数学语言表达能力培养这一特殊视角对其进行详细探讨分析。

关键词：小学数学教育改革创新教学困境分析策略探究