检索结果-南通市图书馆

人工智能在分层进阶教学中的应用——以南京农业大学《物理学》为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

科技风 2024年第11期 85-87页

作者：戴存礼赵艳艳吴威南京农业大学理学院江苏南京210095

大学物理教学中为实现“知识”“素养”和“能力”有机结合的三全育人目标,提出了基础层、评价层、拓展层、研究层分层进阶、线上线下相结合的教学模式,将人工智能广泛应用到该教学模式中,为学生提供个性化的学习体验、快速获取各种资... 详细信息

大学物理教学中为实现“知识”“素养”和“能力”有机结合的三全育人目标,提出了基础层、评价层、拓展层、研究层分层进阶、线上线下相结合的教学模式,将人工智能广泛应用到该教学模式中,为学生提供个性化的学习体验、快速获取各种资源、开展虚拟实验和模拟、自然语言处理等多方面的帮助;为教师提供丰富的教学资源、个性化的教学方案、多种课堂互动工具、智能评测和全面的教学反馈。通过应用人工智能技术,更好地促进教育的发展和进步。

关键词：分层进阶人工智能应用

分层进阶式“大学语文”课程体系构建——一般理工类高校“大学语文”课程改革设想

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

黑龙江教育（高教研究与评估） 2018年第7期 36-38页

作者：花艳红上海工程技术大学上海201620

无论是从语文教学的规律还是从现实需要来看,一般理工类高校的"大学语文"课程都需要对现有单一课程模式进行改革。建立分层进阶的课程体系是解决问题的务实尝试,即形成基础必修模块与进阶选修模块结合、一般知识技能习得与特殊能力培养... 详细信息

无论是从语文教学的规律还是从现实需要来看,一般理工类高校的"大学语文"课程都需要对现有单一课程模式进行改革。建立分层进阶的课程体系是解决问题的务实尝试,即形成基础必修模块与进阶选修模块结合、一般知识技能习得与特殊能力培养结合、课内修读与课外学分相结合的课程体系,满足学生个体成长、专业培养和社会发展的需要。

关键词：分层进阶大学语文课程体系

学习材料多向关联核心任务分层进阶——以人教版教材二年级上册“表内乘法(二)”单元复习为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教学月刊（小学版）（数学） 2023年第11期 18-22页

作者：陈霞浙江省台州市椒江区中山小学杨司校区

单元复习课对学生构建系统的认知结构、发展数学思维能力起着重要的作用。在“表内乘法(二)”的单元复习中,教师结合教材分时段编排的特征,依据低年级学生的认知特点,通过“单元整体解读,聚焦本质关联;把握学情特征,多维材料提升;设置... 详细信息

单元复习课对学生构建系统的认知结构、发展数学思维能力起着重要的作用。在“表内乘法(二)”的单元复习中,教师结合教材分时段编排的特征,依据低年级学生的认知特点,通过“单元整体解读,聚焦本质关联;把握学情特征,多维材料提升;设置核心任务,思维分项进阶”的教学策略,促进学生综合素养的提升。

关键词：核心内容多向关联分层进阶

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

镇江市护士分层培训及分层进阶现况分析

中国卫生产业 2020年第7期17卷 185-188页

作者：梁聪曹松梅常州市第一人民医院血液净化中心江苏常州213000

目的调查镇江市各医院护士分层培训及分层进阶的方法及现状。方法2018年4—5月间采用自行设计的调查问卷,对全市医院的护理人员进行随机抽样调查。结果调查显示镇江市96.45%的护士受医院分层培训及分层进阶这一模式的管理。其中N1占16.7... 详细信息

目的调查镇江市各医院护士分层培训及分层进阶的方法及现状。方法2018年4—5月间采用自行设计的调查问卷,对全市医院的护理人员进行随机抽样调查。结果调查显示镇江市96.45%的护士受医院分层培训及分层进阶这一模式的管理。其中N1占16.77%,N2占29.5%,N3占41.9%,N4占8.7%,其他占3.11%。有24.53%的护士对医院目前的分层培训方式感到满意并认为无需改进,40.99%的护士表示满意,但需要改进,29.19%的护士表示基本满意,需要改进,5.28%的护士表示不满意需要较大改进。95.82%的医院科室对不用层级的护士有不同的核心能力要求并根据不同核心能力要求进行培训。结论护士分层培训几分层进阶这一管理模式在镇江各医院都有体现,但各医院实行的方式有较大差异,配套的管理方式也有待完善。

关键词：护士镇江市分层培训分层进阶问卷调查

基于新型商务人才培养的“纵向分层进阶，横向跨界互融”课程体系构建

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2023年第10期 184-187页

作者：宗晓健山东服装职业学院

随着数字经济的蓬勃兴起，商务类职业岗位对数字化人才的需求旺盛，对新型商务人才培养提出了紧迫要求。高职院校应紧紧围绕新型商务人才需求变化，淡化学科和专业边界，打破学校和企业边界，弱化学校和职场边界，构建“纵向分层进阶，... 详细信息

随着数字经济的蓬勃兴起，商务类职业岗位对数字化人才的需求旺盛，对新型商务人才培养提出了紧迫要求。高职院校应紧紧围绕新型商务人才需求变化，淡化学科和专业边界，打破学校和企业边界，弱化学校和职场边界，构建“纵向分层进阶，横向跨界互融”的新型商务人才培养课程体系，激发专业间跨界通融的发展活力，培养适应数字经济时代经济运营、组织管理、商业模式变革需要的创新型商务人才。

关键词：商务人才分层进阶跨界融合课程体系

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

分层设计课堂观察表促进教学执行力进阶

中小学信息技术教育 2022年第7期 49-51页

作者：陈万安江苏常熟市东南实验小学

课堂观察表可以从多个维度进行设计,本文重点介绍了从教师教学维度设计针对不同教学层次教师的课堂观察表,帮助青年教师在不同层级上提升教学执行力,加速专业成长。教学执行力主要通过教学理解力、教学设计力、教学组织力、教学评价力... 详细信息

课堂观察表可以从多个维度进行设计,本文重点介绍了从教师教学维度设计针对不同教学层次教师的课堂观察表,帮助青年教师在不同层级上提升教学执行力,加速专业成长。教学执行力主要通过教学理解力、教学设计力、教学组织力、教学评价力四个方面体现在教师的课堂教学中。采取的策略包括:对一年内的新上岗教师,聚焦“教师课堂管理行为”,促其课堂教学快速入门;对于工作两到三年的青年教师,关注“课堂教学美感度与成效”,促其课堂教学上规入格;对于三年以上的青年教师,紧扣“教学执行力核心能力”,促其课堂教学登堂入室。

关键词：课堂观察表教学执行力分层进阶

汽车专业理实一体化课程分层教学模式应用研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

汽车实用技术 2019年第14期45卷 224-226页

作者：施卢丹金华职业技术学院

当前高考改革推进,考生在专业选择方面拥有更大的自由选择空间。高职院校,作为培养复合技能人才的重要基地,迎来的新生个体差异逐渐复杂化,因此当前普遍实行的集中统一化教学模式亟需改进,以适应学生个体发展。文章基于移动终端平台,从... 详细信息

当前高考改革推进,考生在专业选择方面拥有更大的自由选择空间。高职院校,作为培养复合技能人才的重要基地,迎来的新生个体差异逐渐复杂化,因此当前普遍实行的集中统一化教学模式亟需改进,以适应学生个体发展。文章基于移动终端平台,从当前汽车专业理实一体化类型的课程教学中的困惑和优化途径出发,以《汽车电路与电气系统检修》课程为例,分析适用于该类课程的分层依据和进阶方法,探讨基于移动终端的分层进阶教学策略和改革方法,提高教学质量。

关键词：汽车专业理实一体化分层进阶教学模式