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过程教学法在大学英语写作内容教学中的应用

高教论坛 2005年第1期 99-101,93页

作者：陈秀兰华侨大学福建泉州362021

多年来,我国大学英语写作教学一直沿用传统的成果教学法, 重形式轻内容,使得学生文章的内容质量一直很低。但内容却是文章的灵魂,在评价文章时占主导的地位,因此教师必须重视写作的内容教学。理论和实践证明,在提高写作内容教学质量方面... 详细信息

多年来,我国大学英语写作教学一直沿用传统的成果教学法, 重形式轻内容,使得学生文章的内容质量一直很低。但内容却是文章的灵魂,在评价文章时占主导的地位,因此教师必须重视写作的内容教学。理论和实践证明,在提高写作内容教学质量方面,过程教学法是教师可以利用的一种十分有效的方法。本文首先揭示内容教学在写作教学中的重要性,而后介绍过程教学法的实质和主要特征,最后就过程教学法如何应用于写作内容教学提出具体方法。

关键词：过程教学法成果教学法内容形式内容教学

内容语言融合理念下物流管理学科英语类课程教学实践

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物流科技 2023年第1期46卷 174-177页

作者：贾果玲张进西安外事学院商学院陕西西安710077 西安外事学院国际合作学院陕西西安710077

内容语言融合理念对于语言类课程教学具有很大的帮助。文章以非外语专业物流管理为例,从教学目标、教师角色、内容教学、语言教学和融合方法五个维度探讨总结了三门学科英语类课程在该理念指导下进行的教学实践。这些教学探索有助于内... 详细信息

内容语言融合理念对于语言类课程教学具有很大的帮助。文章以非外语专业物流管理为例,从教学目标、教师角色、内容教学、语言教学和融合方法五个维度探讨总结了三门学科英语类课程在该理念指导下进行的教学实践。这些教学探索有助于内容语言融合理念在非外语专业学科英语类课程中的推广应用,在保障教学效果的同时,更加注重学生综合能力的提升。

关键词：内容教学语言教学内容语言融合五位一体

语言与内容相融合———国外外语教学改革趋势

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全球教育展望 2001年第8期30卷 52-56,63页

作者：吕良环华东师范大学课程与教学研究所副教授上海200062

新世纪需要复合型人才 ,许多国家从 2 0世纪 80年代中期起对各自国家的外语教学逐步进行调整和改革 ,逐渐地从孤立的、单纯的语言教学转向将语言教学与内容教学相结合 ,出现了“语言与内容融合学习”。教学方式也发生了相应的变化 ,主... 详细信息

新世纪需要复合型人才 ,许多国家从 2 0世纪 80年代中期起对各自国家的外语教学逐步进行调整和改革 ,逐渐地从孤立的、单纯的语言教学转向将语言教学与内容教学相结合 ,出现了“语言与内容融合学习”。教学方式也发生了相应的变化 ,主要形成了以内容为基础的教学和浸没法。笔者以为 ,以下几个方面对我国的外语教学有一定的参考价值 :1)加深对外语学习目的认识 ;2 )要充分意识到语域理论对外语教学的指导意义 ;3)提高外语学习的效率 ;4 )实施“语言与内容融合学习” ,要兼顾学科内容和语言形式。

关键词：外国外语教学教学改革语言教学内容教学教学方式

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基于结构视域下的高中数学教材的深度理解

中学数学研究 2024年第4期 11-14页

作者：王峰李启梅合肥工业大学附属中学 230002 安徽省合肥一中包河分校 230601

当下,大单元教学开展得如火如荼,但教研活动交流表明不少教师对大单元教学认识模糊,做不到对每节课都有大单元理念的渗透,充其量在一章开始时向学生介绍一下本章内容产生的背景、价值以及与其他章节的联系,之后在一节节具体的内容教学... 详细信息

当下,大单元教学开展得如火如荼,但教研活动交流表明不少教师对大单元教学认识模糊,做不到对每节课都有大单元理念的渗透,充其量在一章开始时向学生介绍一下本章内容产生的背景、价值以及与其他章节的联系,之后在一节节具体的内容教学时也只能是就事论事了.

关键词：教研活动大单元教学内容教学高中数学教材深度理解就事论事产生的背景视域下

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“英语语言与内容融合学习”的教学方式简析

教学与管理（理论版） 2008年第5期 131-132页

作者：王和峰河南漯河医学高等专科学校

许多国家从20世纪80年代中期起对英语教学逐步进行调整和改革,逐渐地从孤立的、单纯的语言教学转向将语言教学与内容教学相结合,出现了“语言与内容融合学习”。教学方式也发生了相应的变化,主要形成了以内容为基础的教学和浸没法。除... 详细信息

许多国家从20世纪80年代中期起对英语教学逐步进行调整和改革,逐渐地从孤立的、单纯的语言教学转向将语言教学与内容教学相结合,出现了“语言与内容融合学习”。教学方式也发生了相应的变化,主要形成了以内容为基础的教学和浸没法。除了时代对英语教学提出更新更高的要求之外,这一英语教学的逐步调整和改革也是英语教学本身发展使然,与英语教学相关学科,诸如语言学、教育学和心理学等的发展密不可分。“交际能力”这一概念是由社会语言学家海姆斯针对乔姆斯基的“语言能力”提出的。

关键词：教学方式英语语言学习 20世纪80年代中期英语教学语言学家内容教学语言教学

关注能力关注本质——对数学综合实践内容教学目标的解读

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广西教育 2007年第4A期 17-17页

作者：陈岱浙江省宁波市海曙区实验学校

为突出培养学生的数学应用意识，在小学数学各年级教材中安排了综合实践内容，如“一亿有多大”、“合理安排”等等。由于是新教材，近年来关于这种课的公开观摩活动很多，从区级到市级再到省级都有，这些课似乎都想传递一种理念，诠释... 详细信息

为突出培养学生的数学应用意识，在小学数学各年级教材中安排了综合实践内容，如“一亿有多大”、“合理安排”等等。由于是新教材，近年来关于这种课的公开观摩活动很多，从区级到市级再到省级都有，这些课似乎都想传递一种理念，诠释一种教法，而听课的老师也想从中获得一些信息：这种课究竟应该怎么上？教学目标怎样定位？在实践体验中，我们发现这些课里有几层关系是需要理顺的。

关键词：数学应用意识内容教学综合实践能力解读标的注本实践内容

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基于需求分析的专门用途英语教学研究

昭通学院学报 2024年第3期46卷 98-103页

作者：杨明辉安徽建筑大学外国语学院

ESP(English for Specific Purposes专门用途英语)课程自2020年被《大学英语教学指南》纳入大学英语课程体系后，ESP的相关研究和实践进入了快车道，各高校纷纷开展学术英语和专业英语的实践。基于需求分析理论，对高校非英语专业学生... 详细信息

ESP(English for Specific Purposes专门用途英语)课程自2020年被《大学英语教学指南》纳入大学英语课程体系后，ESP的相关研究和实践进入了快车道，各高校纷纷开展学术英语和专业英语的实践。基于需求分析理论，对高校非英语专业学生发放调查问卷，共收回有效问卷255份。问卷结果表明：学生英语水平未达预期，英语学习的薄弱项是口语，学习英语的首要目的是增加工作优势；对于开设专门用途英语学生持赞成态度，认为ESP课程是未来大学英语的发展趋势，希望通过专门用途英语的学习提高其在专业领域的交际能力；学生乐意接受的教学模式为情景教学、案例教学和内容教学模式；学生更加偏好游戏、角色扮演等教学方式以及自编校本教材。如何平衡ESP教学侧与需求侧，将教学目标与学生的实际需求结合起来，必须在教材、教学模式、教学内容以及评价方式作较大变革，更好地将语言学习和专业学习相结合，提高人才培养质量。

关键词：需求分析专门用途英语情景教学案例教学内容教学

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依托学科内容的学术论文写作教学与研究

广西教育学院学报 2013年第3期 76-81页

作者：苏剑芳广西民族大学外国语学院广西南宁530023

英语学术论文写作课教学的难点就是如何引导学生将规范学习与实际的研究结合起来,让学生有内容可写,能在学中提高。本研究借鉴内容依托理论及有关实证研究,探究依托学科内容的项目研究与写作训练相结合的教学方式。初步研究表明,将学科... 详细信息

英语学术论文写作课教学的难点就是如何引导学生将规范学习与实际的研究结合起来,让学生有内容可写,能在学中提高。本研究借鉴内容依托理论及有关实证研究,探究依托学科内容的项目研究与写作训练相结合的教学方式。初步研究表明,将学科项目研究融入到学术论文写作训练中,有利于帮助学生明确方向,促使学生在大量阅读、交流和写作训练中提高自身的研究与写作能力。同时也发现,学习者需要解决的不仅有学术规范与论文写作问题,还有研究内容与方法问题。

关键词：内容教学学术研究英语写作课程研究

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论高中古诗文教学内容的“生活化”

语文月刊 2015年第3期 18-21页

作者：苏欢广东省珠海市第一中学

古诗文教学是高中语文教学的重要内容。当前对古诗文教学内容的把握有不少分歧。有的老师强调文言知识点或诗歌鉴赏技巧以满足应试要求，对内容的探讨则蜻蜒点水，常年停留在教参的模式化框架；有些老师则在文言知识点和诗歌鉴赏技巧的... 详细信息

古诗文教学是高中语文教学的重要内容。当前对古诗文教学内容的把握有不少分歧。有的老师强调文言知识点或诗歌鉴赏技巧以满足应试要求，对内容的探讨则蜻蜒点水，常年停留在教参的模式化框架；有些老师则在文言知识点和诗歌鉴赏技巧的基础上，也很注重内容教学，认为“知人论世”非常重要，不惜花大力气来拓展作者和文章出处等背景资料，甚至讲授许多相关的古代人物故事和文化知识，从而大大拓展学生的古代知识积累，弘扬传统文化。

关键词：高中语文教学古诗文教学教学内容 “生活化” “知人论世” 诗歌鉴赏内容教学背景资料