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先秦散文文献生成的文体学考察

广西社会科学 2016年第3期 161-168页

作者：夏德靠湖州师范学院文学院浙江湖州313000

史传文献与诸子文献共同建构了先秦散文的发展,这些文献大都经历一个编撰的过程。史传文献的原初形态是档案文献,在文体上主要呈现为记言、记事的形态,史官根据现实的需要对这些档案文献进行整理、编纂,最终不但完成史传文献的编纂,也... 详细信息

史传文献与诸子文献共同建构了先秦散文的发展,这些文献大都经历一个编撰的过程。史传文献的原初形态是档案文献,在文体上主要呈现为记言、记事的形态,史官根据现实的需要对这些档案文献进行整理、编纂,最终不但完成史传文献的编纂,也塑造其记言、记事及事语这些文体特征。诸子文献主要生成于私学教育,其源始文献大都与私学活动相关,但在编纂方式、文体形态方面继承"国语"文献与大夫"家语"文献所开创的传统,形成格言、对话、事语等多元文体。诸子文献中的专论体,则与私学教育下的阐释风气有关,往往表现为弟子对先生言论的引申解释。一般而言,史传文献在文体上沿着"记言体—记事体—事语体"演进,诸子文献主要遵循"语录体—对话体—专论体"的演进路径,但其嬗变过程比较复杂。整体上来看,先秦散文的发展,亦即从史传文献到诸子文献,二者之间有着清晰的承继关系。

关键词：先秦散文史传文献诸子文献编撰文体

先秦散文教学中学生语言表达能力培养研究 ——以部编本初中语文教材选文为例

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先秦散文教学中学生语言表达能力培养研究 ...

作者：闫贝贝吉林大学

学位级别：硕士

培养学生语言表达能力是语文课程肩负的重要任务之一,部编本初中语文教材中的先秦散文在培养学生语言表达能力方面有着极高的教学价值。本文以部编本初中语文教材中的先秦散文为依据,在充分借鉴前辈学者研究成果的基础上,对先秦散文的... 详细信息

培养学生语言表达能力是语文课程肩负的重要任务之一,部编本初中语文教材中的先秦散文在培养学生语言表达能力方面有着极高的教学价值。本文以部编本初中语文教材中的先秦散文为依据,在充分借鉴前辈学者研究成果的基础上,对先秦散文的语言表达特色和教学价值进行了全面的分析,并结合语文教学实践和经典教学案例,积极探索先秦散文教学中语言表达能力培养策略,以期能够拓展语文教师的教学思路,为全面培养学生语言表达能力提供启发与借鉴。本文共分为五个部分,具体内容如下:绪论部分在对本文研究缘起、研究对象及研究意义详细介绍的基础上,对当前学界关于先秦散文教学中语言表达能力培养的研究成果进行了综述,同时介绍了本文主要运用的研究方法。第一章从语文学科的角度阐述了培养学生语言表达能力的重要性,同时,结合《全日制义务教育语文课程标准（2011年版）》的培养要求,对学生语言表达能力培养的质量要求做了总结。第二章主要从语言、叙事、逻辑、修辞、表达风格五个方面分析了先秦散文的语言表达特色,并充分论述了先秦散文对学生语言表达能力培养的教学价值。第三章围绕先秦散文的表达特色,着重从课堂、文本、课后拓展三个方面对先秦散文教学中学生语言表达能力培养提出具体可行的策略。结语部分总结本文,并对本文研究不足之处做了概述。

关键词：先秦散文语言表达能力培养策略

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先秦散文与中国古代小说的源头谱系 004

先秦散文与中国古代小说的源头谱系

高中先秦散文教学与学生逻辑思维能力培养研究

中国社会科学报

作者：张永葳

在早期的东西方文艺领域，作为叙事性文类的小说不约而同地先后产生。西方现代小说作为一种讲述故事的虚构文体，在民国时期被引入中国，小说这一中国自古就有的文体反而成了舶来品，这使民国以来的小说研究带上浓厚的西学色彩。进入21... 详细信息

在早期的东西方文艺领域，作为叙事性文类的小说不约而同地先后产生。西方现代小说作为一种讲述故事的虚构文体，在民国时期被引入中国，小说这一中国自古就有的文体反而成了舶来品，这使民国以来的小说研究带上浓厚的西学色彩。进入21世纪后，研究者开始反思中国古代小说的民?

关键词：先秦散文中国古代小说小说家

来源： cnki报纸评论

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高中先秦散文教学与学生逻辑思维能力培养研究

作者：潘莹曲阜师范大学

学位级别：硕士

先秦散文是高中语文教学的重要内容,也是培养学生逻辑思维能力的重要教学内容。无论是先秦历史散文还是先秦诸子散文,都具有丰富的内涵和极高的写作艺术,蕴含着极强的逻辑性和说理性,在提升学生逻辑思维能力方面有不可或缺的作用。新课... 详细信息

先秦散文是高中语文教学的重要内容,也是培养学生逻辑思维能力的重要教学内容。无论是先秦历史散文还是先秦诸子散文,都具有丰富的内涵和极高的写作艺术,蕴含着极强的逻辑性和说理性,在提升学生逻辑思维能力方面有不可或缺的作用。新课标的进一步修订、实践与新教材的使用、研究,使先秦散文教学和培养学生逻辑性思维的重要性也进一步得到强调,但在实际教学中调查发现,目前高中先秦散文教学在培养学生逻辑思维能力方面仍存在着诸多问题。问题如下:学生学习动机不强,普遍缺乏兴趣;学生良好学习习惯未养成,依赖性强;学生逻辑思维能力欠缺,文言理解与运用能力不足;教师教学方式因循守旧,缺少系统的方法策略;教师难以做到文言并重,忽略“说理性强”的文体特征;教师漠视自身文学素养提升,忽略逻辑“思维发展与提升”。要提高先秦散文教学与培养学生逻辑思维能力的水平,必须根据高中语文教学实际情况,采取有效和具有针对性的策略:聚焦文本,认识先秦散文的逻辑思维特点;创设情境,领会先秦散文审美中的理性境界;内化素养,体悟先秦散文的哲理价值;寓教于乐,深化先秦散文的现代思想理论价值。《烛之武退秦师》《五石之瓠》是高中语文教材中的两篇具有一定代表性的先秦散文课文,本文作者在教学实践中进行了教学设计并评析,希望能够为教师更好开展先秦散文教学与促进培养学生思维能力提供借鉴或启发。

关键词：高中语文教学先秦散文逻辑思维能力

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先秦散文的语篇隐喻研究

集宁师范学院学报 2020年第4期42卷 35-39,43页

作者：高杨郑州澍青医学高等专科学校外语教育部河南郑州450064

先秦散文的文章结构形式多样,充满了隐喻语言,为隐喻研究提供了丰富的语料和研究框架。隐喻不仅是概念内容,也是说话者对话语内容的态度和评价。先秦散文的语篇隐喻研究从词汇、句式、蓄意隐喻和语境不同层面入手,把各个层面研究整合为... 详细信息

先秦散文的文章结构形式多样,充满了隐喻语言,为隐喻研究提供了丰富的语料和研究框架。隐喻不仅是概念内容,也是说话者对话语内容的态度和评价。先秦散文的语篇隐喻研究从词汇、句式、蓄意隐喻和语境不同层面入手,把各个层面研究整合为一个整体,分析散文的隐喻形成机制、特征、产出与接收,为语篇隐喻研究提供了新的理论视角,也为古代文章的理解和分析研究提供了新的理论方法,为研究古人思维特征及其对现代人的影响提供了理论和实践基础。

关键词：先秦散文词汇隐喻语篇隐喻常规隐喻蓄意隐喻语境

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“部编本”初中语文教材先秦散文教学研究

“部编本”初中语文教材先秦散文教学研究

作者：张笑中央民族大学

学位级别：硕士

先秦散文是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,尤其在初中阶段的语文课程中,它更是充当着特殊的角色。不仅是因为其在教材分布上占据一定比例,更是因为它对培养初中生的健全人格有着积极影响。随着国家对传统文化的重视,新一轮课程改... 详细信息

先秦散文是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,尤其在初中阶段的语文课程中,它更是充当着特殊的角色。不仅是因为其在教材分布上占据一定比例,更是因为它对培养初中生的健全人格有着积极影响。随着国家对传统文化的重视,新一轮课程改革的不断深入,“部编本”初中语文教材的使用,先秦散文的重要性越来越凸显。据调查,初中先秦散文的教学还存在许多缺陷与不足,如忽视学生人文精神的培养、重教轻读、教师文体意识淡薄、教学方式不灵活等。本研究采用调查法和访谈法,以“部编本”初中语文教材先秦散文为研究对象,对初中语文教材中先秦散文进行归类,分析先秦散文的文体特征,找出教学的侧重点,并结合初中先秦散文的教学现状,提出相应的教学改进策略。本研究分为四个部分:第一部分“绪论”阐述了本课题提出的缘由、研究意义、研究内容和研究方法,对相关概念做了界定,对前人的研究进行综述。第二部分对“部编本”初中语文教材先秦散文进行概述。首先,对“部编本”初中语文教材先秦散文的分布情况做了简要分析;其次,在借鉴我国古代文体分类理论的基础上,对“部编本”初中语文教材中的先秦散文进行分类解读,从而明晰先秦散文教学的重点。第三部分具体分析了初中先秦散文的教学现状,提出了先秦散文的教学改进策略。首先,运用问卷调查、访谈等形式,对当前先秦散文的教学现状进行调查,找出初中先秦散文教学过程中出现的问题;其次,针对先秦散文的教学现状,结合先秦散文的文体特征,提出教学的改进策略。第四部分依据提出的先秦散文教学改进策略,对“部编本”初中语文教材中的先秦诸子散文和历史散文进行教学设计,并尝试把教学设计运用到实际的教学中去。

关键词： “部编本” 初中语文先秦散文教学策略

高中语文先秦散文教学研究——以现行人教版普通高中课程标准实验教科书为例

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高中语文先秦散文教学研究——以现行人教版普通高中课程标准实验...

作者：樊宇航海南师范大学

学位级别：硕士

先秦散文是传承文化的一种重要载体。尤其在高中阶段的语文课程中,它更是充当着具备特殊意义的角色。不仅因为其在教材分布上占据一定比例,更因为它对培养高中生的人文精神有着积极影响。伴随着新一轮课程改革的提出、践行以及语文教材... 详细信息

先秦散文是传承文化的一种重要载体。尤其在高中阶段的语文课程中,它更是充当着具备特殊意义的角色。不仅因为其在教材分布上占据一定比例,更因为它对培养高中生的人文精神有着积极影响。伴随着新一轮课程改革的提出、践行以及语文教材、教法改进的深入,先秦散文在教学方面的价值和地位都有所提升。但在实际教学过程中,先秦散文的教学价值并没有被全面挖掘出来,教学现状还不够理想,教学方法和策略还有待完善。本文立足于先秦散文的工具性,人文性特点,以其在高中阶段的学习价值、教材渗透情况和教学现状为研究对象进行研究,希望通过该方面的研究进一步为先秦散文在高中语文教学中提出合理教学方法和策略上的建议。第一部分着重探讨了先秦散文的内涵界定和教学价值,从新课标理念、社会氛围、传承文化和提升能力的角度分析了先秦散文在高中语文教育阶段的重要意义和宝贵价值,教育工作者应给予充分的重视。第二部分立足于现行人教版高中语文教材,从必修与选修课本中先秦散文的分布情况和内容呈现来分析其所蕴含的知识能力型教学要素和文化素养型教学要素。第三部分具体论述了先秦散文在实际教学中的现实状况,通过先秦散文与同时期诗歌、不同时期散文的教学对比,探究先秦散文的教学独特的重难点,以及如何落实教育培养目标。从而为提出适合的教学策略和教学方法做准备。第四部分根据前三章研究结果,围绕课堂内教学和课堂外教学,从教师教和学生学两个方面,提出适当的教学方法和教学策略。

关键词：先秦散文高中语文教学价值教学现状教学方法

先秦散文文学及其文化渊源探究——评《先秦诸子散文文体及其文化渊源》

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语文建设 2020年第17期 I0002-I0002页

作者：方璐宁夏大学西夏学研究院

在春秋战国时期,出现了如《左传》《国语》《战国策》这样的历史著作,还有如《论语》《墨子》《孟子》这样的各学派文章或是言行记录的著作,这些被统称为先秦散文,前者属于历史散文,后者属于诸子散文。散文的发端可以追溯到殷商时代,但... 详细信息

在春秋战国时期,出现了如《左传》《国语》《战国策》这样的历史著作,还有如《论语》《墨子》《孟子》这样的各学派文章或是言行记录的著作,这些被统称为先秦散文,前者属于历史散文,后者属于诸子散文。散文的发端可以追溯到殷商时代,但先秦时代的散文才是中国散文的发轫。先秦散文确立的文化精神给后世带来极为深远的影响,因此在散文史上具有崇高的地位。

关键词：先秦散文历史散文《国语》诸子散文散文史《战国策》春秋战国时期《墨子》

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先秦散文中的女性形象探析

湖北函授大学学报 2016年第19期29卷 181-182页

作者：武新虹新疆教育学院新疆乌鲁木齐830000

"先秦散文"是我国古代辉煌灿烂的文学奇葩之一,与《诗经》、《楚辞》等对仗工整、韵律明显的"韵文"相较,它属于"无韵之文"。从内容上说,先秦散文因更多记录历史故事,阐述历史哲理,刻画性格鲜明历史人物而被形象地称为"先秦历史散文"。... 详细信息

"先秦散文"是我国古代辉煌灿烂的文学奇葩之一,与《诗经》、《楚辞》等对仗工整、韵律明显的"韵文"相较,它属于"无韵之文"。从内容上说,先秦散文因更多记录历史故事,阐述历史哲理,刻画性格鲜明历史人物而被形象地称为"先秦历史散文"。先秦历史散文中记载了诸多性格鲜明、各具特色的女性人物形象,这是先秦散文的独特之处,也是亮点所在。本文对先秦散文中的女性形象进行探析,并对其对后世文学的重要意义做了阐述,以飨读者。

关键词：先秦散文女性形象典型形象嬗变轨迹探析