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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学

主题

  • 3 篇 儿童与课程
  • 1 篇 直观性教学
  • 1 篇 意识体验
  • 1 篇 儿童心理
  • 1 篇 原初意义
  • 1 篇 教育改革
  • 1 篇 杜威
  • 1 篇 教学模式
  • 1 篇 生活即教育
  • 1 篇 社会发展

机构

  • 1 篇 首都师范大学
  • 1 篇 沈阳师范大学
  • 1 篇 湖南省新邵县第二...

作者

  • 1 篇 唐羽弘
  • 1 篇 胡萨
  • 1 篇 孙蕊

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=儿童与课程"
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从知识灌输到意义激活：重构儿童与课程的本源联系——基于发生现象学的视角
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首都师范大学学报(社会科学版) 2023年
作者： 胡萨 首都师范大学教育学院
教师如何重构课程的知识内容与学生的意义体验之间的本源联系，成为重新理解教师之教的关键所在。当教师的思维方式受到科学主义态度的影响，往往会采用知识灌输的方式建立儿童与课程之间联系。发生现象学通过追溯一切认识的原初意义，... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
联系才是中心——基于杜威《儿童与课程》的思考
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四川职业技术学院学报 2023年 第2期33卷 49-53页
作者： 孙蕊 沈阳师范大学教育科学学院 辽宁沈阳110034
教育的每一次变革与突破都建立在我们对旧的教育观念的再认识、再改造和再重构上。在《儿童与课程》中,杜威批判新教育和旧教育非此即彼的教育主张将儿童与课程分离,主张“联系中心”,即以儿童心理活动为基础,为教育教学活动做好铺垫;... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
中小学日常生活经验之于教学的意义探讨
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教师 2014年 第27期 98-99页
作者： 唐羽弘 湖南省新邵县第二中学
我国基础教育课程改革强调教育与生活的联系,教育向学生生活世界的回归已成为当今时代的趋势。结合教学与学生的日常生活经验,紧密地联系生活实际进行教学,符合＂以学生为中心＂＂以活动为中心＂＂以社会为中心＂的新课程观,不仅能拓展... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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