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基于信息焦点的英语教学活动设计

中小学外语教学 2022年第1期45卷 1-8页

作者：程晓堂姚铄姿北京师范大学外国语言文学学院

大多数英语教学活动既是信息交流活动,也是学生感知和学习语言的活动。理想的英语教学活动应该使学生既关注信息又注意到目标语言形式,特别是语言形式在表达意义和传递信息过程中所起的作用。本文以二语习得中的注意假说和语篇语言学中... 详细信息

大多数英语教学活动既是信息交流活动,也是学生感知和学习语言的活动。理想的英语教学活动应该使学生既关注信息又注意到目标语言形式,特别是语言形式在表达意义和传递信息过程中所起的作用。本文以二语习得中的注意假说和语篇语言学中关于信息焦点的理论为指导,探讨如何基于信息焦点设计教学活动,以提高英语教学的效果。

关键词：注意假说信息焦点英语教学活动

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《孔乙己》汉维信息焦点分析

现代语言学 2022年第6期10卷 1317-1323页

作者：翟冰冰北京市中央民族大学中国少数民族语言文学学院北京

本文运用信息结构理论对《孔乙己》及其维译本中存在的新信息进行焦点结构分析,力图从焦点成分和焦点结构两个角度来展现汉维译本之间信息的传递和流动。与原文的信息焦点进行对比研究,观察《孔乙己》维译本是否准确的让译文读者接收原... 详细信息

本文运用信息结构理论对《孔乙己》及其维译本中存在的新信息进行焦点结构分析,力图从焦点成分和焦点结构两个角度来展现汉维译本之间信息的传递和流动。与原文的信息焦点进行对比研究,观察《孔乙己》维译本是否准确的让译文读者接收原文信息,以此探寻译文的准确度以及汉语焦点在维吾尔语中的表现方式。

关键词：孔乙己信息焦点汉维翻译

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信息焦点在英汉互译中的处理

河南师范大学学报（哲学社会科学版） 1994年第1期21卷 69-73页

作者：俞洪亮贾爱武

信息焦点在英汉互译中的处理俞洪亮，贾爱武夸克（ＲａｎｄｏｌｐｈＱｕｉｒｋ）等人在《当代英语语法》（ＡＧｒａｍｍａｒｏｆＣｏｉｎｔｃｍｐｏｒａｒｙＥｎｇｌｉｓｈ）的第１４章“焦点，主位和强调（Ｆｏｃｕｓ，Ｔｈｅｍｅａｎ... 详细信息

信息焦点在英汉互译中的处理俞洪亮，贾爱武夸克（ＲａｎｄｏｌｐｈＱｕｉｒｋ）等人在《当代英语语法》（ＡＧｒａｍｍａｒｏｆＣｏｉｎｔｃｍｐｏｒａｒｙＥｎｇｌｉｓｈ）的第１４章“焦点，主位和强调（Ｆｏｃｕｓ，ＴｈｅｍｅａｎｄＥｍｐｈａｓｉｓ）中提出了利用调...

关键词：信息焦点英汉互译末尾焦点《毛泽东选集》英语语法分裂句汉语主要信息 “是……的”句焦点信息

信息焦点的标记方式在英汉翻译中的应用——以Blockchain Democracy为例

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信息焦点的标记方式在英汉翻译中的应用——以Blockchain Democra...

作者：刘倩中国石油大学(北京)

学位级别：硕士

信息焦点是指说话者或作者想要传达的相对句子其他部分更为重要的信息。口语中通常表现为说话者通过语调及音调变化意图突出的信息;书面语中则通过词汇、句法、语篇等聚焦手段突出的信息。目前对于信息焦点的研究多聚焦在语言学领域,翻... 详细信息

信息焦点是指说话者或作者想要传达的相对句子其他部分更为重要的信息。口语中通常表现为说话者通过语调及音调变化意图突出的信息;书面语中则通过词汇、句法、语篇等聚焦手段突出的信息。目前对于信息焦点的研究多聚焦在语言学领域,翻译领域的应用研究较少。同时,因为信息焦点标记方式能从不同的角度划分,内容较为零散,所以很多翻译领域的信息焦点标记研究只选取了部分标记方式进行分析,未能系统地归纳信息焦点标记方式后再进行分析。本文基于韩礼德的信息焦点理论,以Blockchain Democracy:Technology,Law and the Rule of the Crowd,中文译文名为《区块链民主:科技、法律和民治》为文本,从词汇、句法、语篇三个层面探讨了信息焦点的标记方式在英汉翻译研究中的应用,系统总结了不同信息焦点标记方式所适用的翻译策略,以实现译文达到向读者传递原文等值信息的目的,对于提高信息文本译文可读性和流畅性具有一定意义。研究结果表明,词汇聚焦手段标示信息焦点明确,在翻译时主要通过直译法保留原文信息焦点;句法聚焦手段包括分裂句与拟分裂句、被动句和存在句,三者结构特点较明显,但受英汉语言差异影响,译者在翻译时不可拘泥原文句法结构,需在此基础上调整语序,最大程度上还原原文信息结构;语篇标记手段无明显信息标记词或结构,译者首先需通过联系上下文明确信息焦点的位置,通过增译、减译等手段重组原文信息焦点。

关键词：信息焦点标记方式翻译策略

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信息焦点与英汉翻译

信息焦点与英汉翻译

作者：范存英曲阜师范大学

学位级别：硕士

近年来,信息理论已广泛应用于翻译研究。信息理论的许多概念,例如信息结构、新旧信息、信息焦点等都已在英汉语翻译研究中得到了具体运用。本文以信息理论为基础,讨论了英汉语信息焦点的异同及其对英汉翻译的影响,还探讨了焦点模式在... 详细信息

近年来,信息理论已广泛应用于翻译研究。信息理论的许多概念,例如信息结构、新旧信息、信息焦点等都已在英汉语翻译研究中得到了具体运用。本文以信息理论为基础,讨论了英汉语信息焦点的异同及其对英汉翻译的影响,还探讨了焦点模式在译语语篇中的实现问题。本文认为,在不违背译语表达习惯的情形下,参照原文的信息焦点及焦点模式来处理译文中的语序、句法结构和焦点模式,是实现译文忠实或对等的重要途径。本文从小句和篇章两个层面分析了信息焦点在英汉语中的实现问题。在小句层面,作者分析了英汉语信息焦点的语法实现方式,认为英汉语都运用语序和句法手段来体现信息焦点,但具体实现方式有同有异。这些异同会促使译者在翻译时对是否调整信息结构作出选择。本文认为,为实现信息对等,译文应尽量保留原文的信息焦点,并挖掘译语语言的表达潜力来安排译文的语序与句法结构。在篇章层面,作者认为信息焦点与篇章连贯紧密相关。因此,在翻译过程中,原文的焦点模式应最大程度地予以保留,这同样有助于实现翻译对等。论文主要得出如下结论: 1.在小句层面,英汉语都采用语序及句法结构来突显信息焦点,但实现信息焦点的语言手段有同有异。 2.上述异同影响着英汉翻译时译语对语序和句法结构的安排和选择。 3.在篇章层面,信息焦点模式是篇章连贯的重要实现形式,它必然影响着译文焦点模式的安排。本文认为,信息焦点的研究与英汉翻译相结合,不仅有助于实现翻译对等,而且有助于实现译文的连贯。

关键词：信息焦点语序句法结构焦点模式英汉翻译

信息焦点的标记方式及其在英汉翻译中的应用 ——以一个翻译项目为例

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信息焦点的标记方式及其在英汉翻译中的应用 ——以一个翻译项目...

作者：邱妤茜北京外国语大学

学位级别：硕士

本文主要研究焦点信息的标记方式、易错类型及其翻译策略,对于译者和翻译教学而言都具有一定的指导意义。本文的主要结构为：第一章描述了研究背景及目的,并介绍了本文句例的来源,即一个师生共同参与的翻译项目,项目材料包含原文、学生... 详细信息

本文主要研究焦点信息的标记方式、易错类型及其翻译策略,对于译者和翻译教学而言都具有一定的指导意义。本文的主要结构为：第一章描述了研究背景及目的,并介绍了本文句例的来源,即一个师生共同参与的翻译项目,项目材料包含原文、学生译文和老师修改后的译文三部分,能够交叉对比。第二章文献综述部分,回顾了国内外学者对于“信息焦点”的定义存在的一些不同见解并给出了笔者的见解：书面语中,焦点是作者通过词汇、句法、语篇等聚焦手段突出的信息。之后,基于前人的研究和自己的思考,笔者总结了信息聚焦方式的研究框架,包括词汇聚焦、句法聚焦、语篇聚焦和其他聚焦方式。第三章中,根据笔者总结的框架,将学生的错误进行分类并分析,归纳英译汉时针对不同焦点信息提示方式应该采用的不同策略。第四章结论部分,笔者梳理了全文的结构并归纳第三章中分析所得的信息焦点翻译策略。本文的创新之处在于,1)比较系统地总结了信息聚焦方式,包括词汇、句法、语篇和其他聚焦方式四个层面,其中词汇和句法聚焦方式是基于前人的研究总结而来,语篇聚焦方式为笔者受到刘丹青和徐烈炯(1998：94-98)启发而增加,其他方式是根据笔者从平时的翻译实践中总结而来;2)与之前的笔译研究不同,本文所分析的材料不是只有原文和译文两部分,而是包括原文A、学生译文B和老师译文C三部分,因此笔者会进行两两比较,这是比较新颖的分析方法;3)比较学生译文B与教师译文C,能够了解学生在哪类聚焦类别翻译时容易出错,同时也能分析教师所采用的保留焦点信息的策略,对翻译和翻译教学有一定启示。

关键词：信息焦点标记方式翻译策略

试论语用预设与认知语境、特殊会话隐涵、信息焦点的关系

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徐州师范大学学报（哲学社会科学版） 2010年第1期36卷 51-56页

作者：王跃平徐州师范大学文学院江苏徐州221116

发话人所设置的语用预设都在他自己的认知语境范围内,但不一定在受话人的认知语境范围内;受话人所理解的语用预设都在他自己的认知语境范围内,但不一定在发话人的认知语境范围内。特殊会话隐涵是发话人所要表达的实际意思或意图,语用预... 详细信息

发话人所设置的语用预设都在他自己的认知语境范围内,但不一定在受话人的认知语境范围内;受话人所理解的语用预设都在他自己的认知语境范围内,但不一定在发话人的认知语境范围内。特殊会话隐涵是发话人所要表达的实际意思或意图,语用预设是发话人对他的说话语境和受话人的认知语境的一种假定,是实施其言语行为所必须满足的适切条件;分析、推导特殊会话隐涵必须借助上下文语境,而分析、推导语用预设有时不必借助上下文语境。从发话人表达的视角看,语用预设与特殊会话隐涵都属于话语的意外之意,都是根据一定的语用规则从话语中分析、推导出来的,二者之间具有手段与目的的关系;从受话人理解的视角看,二者的关系本质上是认知语境与认知目标的关系。从发话人生成话语的视角讲,语用预设决定着信息焦点的确定;从受话人理解话语的视角看,话语的信息焦点的确认决定着他对话语语用预设的理解。

关键词：语用预设认知语境特殊会话隐涵信息焦点

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汉语句尾信息焦点与重音实现

当代语言学 2019年第1期21卷 23-42页

作者：张慧丽潘海华南方医科大学外国语学院香港中文大学语言学及现代语言系

Xu(2004)提出汉语句尾信息焦点不需要重音实现。本文回顾了焦点与重音关联的研究方法的转变,并在新的理论框架下重新审视这个问题。重音作为相对语音显著性,其实现包括发音、声学和听感三个方面。从发音和声学方面,对单个句子焦点与背... 详细信息

Xu(2004)提出汉语句尾信息焦点不需要重音实现。本文回顾了焦点与重音关联的研究方法的转变,并在新的理论框架下重新审视这个问题。重音作为相对语音显著性,其实现包括发音、声学和听感三个方面。从发音和声学方面,对单个句子焦点与背景部分做线性比较,句尾信息焦点虽然缺乏音高凸显,但具备明显的音长显著性和更宽音域;对一组相关句子句尾位置不同焦点状态做纵向比较,句尾信息焦点相对于旧信息又具有高度的音高显著性。从听感方面,句尾位置为焦点提供了结构层面的听感显著性。三个方面都表明汉语句尾信息焦点需要重音实现。句尾信息焦点没有合适的重音实现,则会导致句子不能顺利在表层实现,汉语"把"字句中光杆动词不合法就是一个具体的体现。

关键词：信息焦点核心重音句尾位置

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汉语信息焦点和对比焦点区分的语调证据

当代语言学 2021年第1期23卷 74-86页

作者：秦鹏天津师范大学语言心理与认知科学研究院天津市300074

信息焦点和对比焦点是汉语中两种常见的焦点类型。前人研究指出,区分这两类焦点十分必要,但认为二者的区分主要依靠句法手段,而在语音(主要是语调)上,焦点的作用相同,均表现为焦点负载单位的音阶提升和调域扩展,以及焦点后的音阶降低和... 详细信息

信息焦点和对比焦点是汉语中两种常见的焦点类型。前人研究指出,区分这两类焦点十分必要,但认为二者的区分主要依靠句法手段,而在语音(主要是语调)上,焦点的作用相同,均表现为焦点负载单位的音阶提升和调域扩展,以及焦点后的音阶降低和调域压缩。本文在此基础上,从广义的语调观出发,通过音高、音长和音强三方面的声学表现,探讨汉语信息焦点和对比焦点在语调区分上的可能性。实验结果表明,两类焦点的区别主要表现为它们对语调凸显策略选择的不同侧重:信息焦点相对更倚重焦点成分本身的语调要素凸显,由于信息焦点的加入导致的焦点成分本身在音长和音强上的增加程度明显大于相应的对比焦点引起的增量,这是一种通过正向凸显策略标记的"呈现性"特征;另一方面,对比焦点对非焦点成分在音高、音长和音强上的抑制作用明显大于相应的信息焦点引起的减量,这是一种通过负向凸显策略标记的"对比性"特征。

关键词：信息焦点对比焦点语调凸显策略