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合理制定目标，提高作业有效性——以《小数加法》为例

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教学管理与教育研究 2019年第22期4卷 85-87页

作者：许艳上海市嘉定区安亭小学

数学作业目标是数学作业设计的方向与预期达成的结果,是数学作业的出发点和最终归宿。合理地制定数学作业目标是提高数学作业有效性的起点。文章从《小数加法》作业设计的案例出发,试图说明准确制定作业目标对于提高作业有效性的重要性。

关键词：作业目标教学目标有效性

从目标出发,精心设计作业——以“用二元一次方程组解决问题”的作业为例

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数学教学通讯 2023年第20期 44-47页

作者：焦倩玉严格王红霞江苏省南京一中初中部 210001

随着教育的发展,作业设计日益引起国家和社会层面的高度关注,所以教师要不断提高作业设计质量.作业目标是作业设计的起点,因此作业设计需要强调目标导向.文章以“用二元一次方程组解决问题”为例,从“作业即教学巩固”“作业即评价任务... 详细信息

随着教育的发展,作业设计日益引起国家和社会层面的高度关注,所以教师要不断提高作业设计质量.作业目标是作业设计的起点,因此作业设计需要强调目标导向.文章以“用二元一次方程组解决问题”为例,从“作业即教学巩固”“作业即评价任务”“作业即学习活动”“作业即游戏活动”四种思想出发,分析作业目标,分享作业设计.

关键词：作业目标作业设计初中数学

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目标导向下的单元作业设计与研究案例

新课程研究 2021年第19期 111-113页

作者：陈悦复旦科技园小学

复旦科技园小学项目组以市、区、校三级诊断为研究依据,以如何从经验命制操作走向流程科学规范为核心,进行作业工具的开发与应用,提高单元作业设计与教学目标的关联,提炼单元作业设计的流程和规准,从而促进教师确立单元目标意识,逐步优... 详细信息

复旦科技园小学项目组以市、区、校三级诊断为研究依据,以如何从经验命制操作走向流程科学规范为核心,进行作业工具的开发与应用,提高单元作业设计与教学目标的关联,提炼单元作业设计的流程和规准,从而促进教师确立单元目标意识,逐步优化、改进课堂教学。

关键词：目标导向支持性工具作业目标

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紧扣育人目标优化作业设计

中学数学 2022年第20期 5-7页

作者：李悦广东省中山市神湾镇崇正学校

“双减”背景下的数学教学要达到“减负增效”的目的，需要关注作业的设计与优化.作业设计应以《义务教育课程标准(2022年版)》为依据，树立“以生为本”的作业观，设置与教学内容相符的作业目标，选择科学有效的作业内容.

关键词： “双减” 作业目标作业设计减负增效

基于教学评一致的单元作业设计与优化探索——以《圆的性质》单元作业为例

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试题与研究 2024年第10期 99-101页

作者：杨裔秋福建省厦门市海沧区北附学校

本文就日常教学中作业目标不清晰、作业目标与教学目标不匹配等常见问题，结合笔者在作业设计中的一些尝试，将解决问题的关键点聚焦到明确作业目标上，通过单元整体的视角合理制定作业目标，设置分层模块，提升作业系统性，并依据作业... 详细信息

本文就日常教学中作业目标不清晰、作业目标与教学目标不匹配等常见问题，结合笔者在作业设计中的一些尝试，将解决问题的关键点聚焦到明确作业目标上，通过单元整体的视角合理制定作业目标，设置分层模块，提升作业系统性，并依据作业目标选择、设计作业，实现作业优化目标。

关键词：作业设计作业目标教学评一致

指向学习主题的单元作业设计——以二年级下册第三单元为例

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小学语文教学 2024年第11期 32-33页

作者：朱宇慧江苏如皋市李渔小学

2022年版课标指出:“设计语文学习任务,要围绕特定学习主题,确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。”作业是教学的一个重要环节,属于学习任务之一。作业设计也要顺应课标要求,依据学习主题制订作业目标,对作业内容、类型和时间进行统筹... 详细信息

2022年版课标指出:“设计语文学习任务,要围绕特定学习主题,确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。”作业是教学的一个重要环节,属于学习任务之一。作业设计也要顺应课标要求,依据学习主题制订作业目标,对作业内容、类型和时间进行统筹安排。

关键词：学习主题语文实践活动课标要求作业设计作业内容单元作业作业目标统筹安排

古诗民俗今仍在——三下《古诗三首》创意作业设计

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小学教学设计 2024年第7期 64-65页

作者：周文伟江苏省无锡市南长街小学

【作业目标】1.以参观民俗馆《人馆须知》为载体,巩固词语、积累古诗。2.在民俗馆参观体验中,落实本单元语文要素“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”。3.以“制作宣传手册”为任务驱动,开展传统节日综合性学习,以适当的方... 详细信息

【作业目标】1.以参观民俗馆《人馆须知》为载体,巩固词语、积累古诗。2.在民俗馆参观体验中,落实本单元语文要素“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”。3.以“制作宣传手册”为任务驱动,开展传统节日综合性学习,以适当的方式展示综合性学习的成果,并写一写自己过节的故事,提高对传统文化的兴趣,增强文化自信。4.以“集印章”的形式,对自己的学习进行评价;借助评价单,能对其他小组的展示活动作出评价,并提出改进建议。

关键词：任务驱动综合性学习宣传手册展示活动创意作业古诗作业目标改进建议

“平面向量数量积的最值(范围)问题”作业设计

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中学数学杂志 2024年第5期 16-20页

作者：杨瑞强湖北师范大学附属中学(黄石一中) 435000

以“平面向量数量积的最值(范围)问题”作业设计为例,进行教材内容与课程标准分析,并结合实际学情,制订出总体作业目标、作业结构与作业题量说明,通过展现具体作业内容、作业案例分析与评价、作业反思与改进具体阐述作业设计的意图与策... 详细信息

以“平面向量数量积的最值(范围)问题”作业设计为例,进行教材内容与课程标准分析,并结合实际学情,制订出总体作业目标、作业结构与作业题量说明,通过展现具体作业内容、作业案例分析与评价、作业反思与改进具体阐述作业设计的意图与策略.多类型、多层次、多视角地设计与评价作业,达到进一步巩固学生的数学知识、提升学生的探索能力、助力其数学核心素养发展的目的.

关键词：数量积作业设计作业目标核心素养

基于“教-学-评”一体化的小学英语单元作业设计策略

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小学教学设计 2024年第12期 10-14页

作者：吴莹江苏省徐州市教育科学研究院

本文以译林版《英语》三年级下册Unit 6Whattime is it?单元作业设计为例,探讨单元作业设计的策略。一、基于教学目标与课时任务,整体定位作业目标作业目标与教学目标一致,有助于保证作业内容的可理解性,避免因为作业内容的陌生,导致作... 详细信息

本文以译林版《英语》三年级下册Unit 6Whattime is it?单元作业设计为例,探讨单元作业设计的策略。一、基于教学目标与课时任务,整体定位作业目标作业目标与教学目标一致,有助于保证作业内容的可理解性,避免因为作业内容的陌生,导致作业难度加大(张雪勤,2023)。

关键词：小学英语《英语》作业难度作业内容可理解性译林版作业目标单元作业