检索结果-南通市图书馆

趣味化学实验在教学中的应用——以“氧化还原反应”为例

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中学化学教学参考 2020年第12期 54-55页

作者：赵春辉通化市第一中学吉林通化134001

趣味化学实验是在传统实验教学中添加相关趣味元素,为学生开展生动有趣、方式各异的化学实验,是引导学生通过观察分析实验现象内化知识的过程。本文以"氧化还原反应"为例,引导学生通过观察实验中的颜色变幻,体验实验的趣味,并理解氧化... 详细信息

趣味化学实验是在传统实验教学中添加相关趣味元素,为学生开展生动有趣、方式各异的化学实验,是引导学生通过观察分析实验现象内化知识的过程。本文以"氧化还原反应"为例,引导学生通过观察实验中的颜色变幻,体验实验的趣味,并理解氧化还原反应相关知识。

关键词：氧化还原反应传统实验教学化学实验生动有趣观察实验实验现象内化知识趣味元素

通过组织切片制作方法的改革创新实验教学和考核模式

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中国高等医学教育 2013年第8期 69-70页

作者：农林琳宫晓洁桂林医学院广西桂林541004

目的:通过组织切片制作方法的改革,创新实验教学和考核模式,培养学生提高分析问题和解决问题的能力。方法:将临床医学生随机分为教改组(混合切片实验教学法)和对照组(传统单一切片实验教学法)进行实验教学和考核,分析教学效果和考试质... 详细信息

目的:通过组织切片制作方法的改革,创新实验教学和考核模式,培养学生提高分析问题和解决问题的能力。方法:将临床医学生随机分为教改组(混合切片实验教学法)和对照组(传统单一切片实验教学法)进行实验教学和考核,分析教学效果和考试质量。结果:教学效果和考试质量均为教改组优于对照组。结论:组织切片制作方法的改革,可加强学生对组织器官结构混合切片标本的辨识能力,有利于引导学生提高分析问题、解决问题的技能和培养学生创新意识及创新精神。

关键词：单一切片混合切片传统实验教学考核模式

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虚拟医学实验在生理学实验教学中的应用研究

卫生职业教育 2016年第10期34卷 126-127页

作者：吴惠文赵成瑞高胜利祁文秀山西医科大学汾阳学院山西汾阳032200

目的探讨虚拟医学实验在生理学实验教学中的应用及效果。方法将2013级医学检验专业本科学生作为研究对象,随机分为A班和B班。A班实施传统实验教学,B班实施虚拟实验结合传统实验教学,对两班考试成绩和教育环境进行对比分析。结果 B班生... 详细信息

目的探讨虚拟医学实验在生理学实验教学中的应用及效果。方法将2013级医学检验专业本科学生作为研究对象,随机分为A班和B班。A班实施传统实验教学,B班实施虚拟实验结合传统实验教学,对两班考试成绩和教育环境进行对比分析。结果 B班生理学实验总成绩及操作成绩均高于A班(P实验结合传统实验教学可有效改善生理学教学环境,提高教学质量。

关键词：虚拟实验教学传统实验教学生理学实验教学医学检验专业

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EWB与虚拟实验教学

宁波职业技术学院学报 2004年第2期8卷 90-92页

作者：孙莉莉华中师范大学信息技术系湖北武汉430079

本文从虚拟实验教学的特点出发,阐明了EWB在虚拟实验教学上的作用,并以一个模拟电路为例证实了用EWB进行虚拟实验教学的可行性和优越性。

关键词： EWB 传统实验教学虚拟实验教学虚拟实验

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论开放式地理实验教学与学生能力培养

嘉应大学学报 1998年第3期16卷 105-107页

作者：谢细香

高等院校的地理实验课一直处于理论课的附属地位,其主要着眼点是验证理论,这种传统的实验教学方式,轻视学生能力的培养,基本属于知识积累型人才培养旧模式,使学生能力较差,毕业生不能很快胜任本职工作,本文结合实际,提出解决问题的新模... 详细信息

高等院校的地理实验课一直处于理论课的附属地位,其主要着眼点是验证理论,这种传统的实验教学方式,轻视学生能力的培养,基本属于知识积累型人才培养旧模式,使学生能力较差,毕业生不能很快胜任本职工作,本文结合实际,提出解决问题的新模式:跳出传统教学方式的圈子,实行更适应学生能力培养的实验教学方式——开放式实验教学。

关键词：传统实验教学开放式实验教学能力培养高校地理实验课教学方式

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在化学实验教学中应用多媒体的思考

实验教学与仪器 2011年第10期28卷 32-33页

作者：李桂萍江苏省联合职业技术学院南通卫生分院

化学是一门实验性很强的学科，化学实验作为化学教学的重要组成部分，在培养学生科学思维能力、分析与解决问题能力和实验操作能力等方面具有重要的作用。为了突破传统实验教学的限制，凸显实验的科学性、可操作性、直观性、安全性等特点．

关键词：化学实验教学多媒体应用科学思维能力实验操作能力解决问题能力传统实验教学化学教学

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基因工程综合型实验教学体系的建立

黑龙江畜牧兽医 2017年第24期 227-228页

作者：刘华伟郭泽坤王保莉刘香利张大鹏西北农林科技大学生命科学学院西北农林科技大学动物医学院

针对传统实验教学方法的弊端,对基因工程实验课程进行了系统改革,通过设计综合型大实验体系,引入多媒体、讨论式和总结式教学方法,充分调动了学生主动学习的积极性,提高了学生的综合实验技能,同时将科研实践融入实验教学中,通过几年的... 详细信息

针对传统实验教学方法的弊端,对基因工程实验课程进行了系统改革,通过设计综合型大实验体系,引入多媒体、讨论式和总结式教学方法,充分调动了学生主动学习的积极性,提高了学生的综合实验技能,同时将科研实践融入实验教学中,通过几年的教学实践,受到各届学生和国内同行的一致好评。

关键词：基因工程综合型实验教学多媒体辅助体系建立传统实验教学

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基于项目教学法的道路工程实验教学探析

河南教育（教师教育）（下） 2019年第3期 43-45页

作者：付其林长沙理工大学

实验教学是道路工程课程教学环节中必不可少的一部分,在培养学生动手能力方面具有不可替代的作用。课程实践证明,传统的实验教学虽然在一定程度上培养了学生的动手能力,但效果始终不太理想,其缺陷主要表现在以下几个方面:一是在教学目... 详细信息

实验教学是道路工程课程教学环节中必不可少的一部分,在培养学生动手能力方面具有不可替代的作用。课程实践证明,传统的实验教学虽然在一定程度上培养了学生的动手能力,但效果始终不太理想,其缺陷主要表现在以下几个方面:一是在教学目标上是对实验理论的一种验证,着重于一般实验操作的培养,忽略了学生自主解决问题能力的培养。二是在教学内容上多选用经典实验,其实质依旧是一种灌输式教育,没有起到启发学生思维的作用。而且,传统实验教学多是作为理论教学的辅助手段,教师对其重视程度不够,导致学生在实验过程中敷衍了事。三是在教学方法上通常以教师讲解为主,学生按照指定流程被动操作,难以发挥学生的主观能动性,对学生动手能力培养收效甚微。

关键词：传统实验教学道路工程项目教学法动手能力培养能力的培养学生自主课程实践实验操作

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构建虚拟实验系统推进实验教学创新

科技创新与品牌 2011年第6期 80-81页

作者：刘荣王彤

近几年，随着高校不断扩招、实验教学压力不断增加，传统实验教学的弊端逐渐显现出来。首先，传统的实验教学主要依赖昂贵的实验设备，前期投入大、后期维护费用高，实验开展受时间、空间、人力、物力等条件限制；其次，教师指导难以到... 详细信息

近几年，随着高校不断扩招、实验教学压力不断增加，传统实验教学的弊端逐渐显现出来。首先，传统的实验教学主要依赖昂贵的实验设备，前期投入大、后期维护费用高，实验开展受时间、空间、人力、物力等条件限制；其次，教师指导难以到位，有限的教师很难在有限的时间内顾及到每个学生，设计性和探究性较强的实验更是很难开展；最后，教学目标难以落实，目前学生主要依据实验指导书进行验证性实验，有些实验操作训练不足，学生动手能力、设计能力和创新能力很难得到提高。

关键词：虚拟实验系统实验教学创新传统实验教学教师指导验证性实验实验指导书实验设备前期投入