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文献类型

  • 4 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 4 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学
  • 2 篇 管理学
    • 2 篇 公共管理
  • 1 篇 经济学
    • 1 篇 应用经济学

主题

  • 4 篇 价值取向分析
  • 2 篇 中职教师政策
  • 2 篇 内隐模型
  • 1 篇 区域政策
  • 1 篇 继续教育
  • 1 篇 教师
  • 1 篇 价值观念
  • 1 篇 行为取向
  • 1 篇 经济转型

机构

  • 1 篇 华东师范大学
  • 1 篇 中共甘肃省委党校...

作者

  • 2 篇 徐景双
  • 1 篇 朱占荣
  • 1 篇 蒋守渭
  • 1 篇 楼世洲

语言

  • 4 篇 中文
检索条件"主题词=价值取向分析"
4 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
中国区域政策价值取向分析与未来趋势探讨——基于空间管制下区域自我发展能力研究
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开发研究 2014年 第5期 1-4页
作者: 朱占荣 中共甘肃省委党校工商管理教研部 甘肃兰州730070
中国经济转型有着诸多迷人之处。基于空间价值取向的视角,从"制度变迁"和"特定区域优先"相结合层面,分析了改革开放以来我国区域政策的变迁及今后的趋势。研究表明:从贡献层面看,中国区域政策正在实践着从"增量转型战略"到"渐进式的总... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
教师继续教育的价值取向分析
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函授教育(继续教育研究) 2001年 第4期5卷 3-5页
作者: 楼世洲 蒋守渭
教师继续教育的价值取向是指教师接受培训和提高的价值观念和行为的反映,是对继续教育价值功用和行为取向的系统认识和基本看法。它是一种客体属性与主体需要之间的关系在主体观念上的反映。它因客体(培训的价值功用)属性以及主体需要... 详细信息
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我国中职教师政策价值取向的内隐模型构建
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现代教育管理 2016年 第11期 51-57页
作者: 徐景双 华东师范大学 上海200062
当前,我国中职教育的内涵发展仍面临诸多困难与障碍,这些困难的解决与障碍的突破需要一支高水平的中职教师队伍,这离不开合理的中职教师政策及其价值取向的指引。通过模型构建,可以发现价值取向变化的机理。在假设的基础上,以模型变量... 详细信息
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我国中职教师政策价值取向的内隐模型构建
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职业技术教育 2017年 第4期 51-57页
作者: 徐景双
当前,我国中职教育的内涵发展仍面临诸多困难与障碍,这些困难的解决与障碍的突破需要一支高水平的中职教师队伍,这离不开合理的中职教师政策及其价值取向的指引。通过模型构建,可以发现价值取向变化的机理。在假设的基础上,以模型... 详细信息
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