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构建人文校园提高师生素养研究

科学咨询(教育科研) 2014年第1期 9-12页

作者：罗万廷胡丛琼刘峰徐波王云华余木琼重庆市渝北区玉峰山初级中学校

"构建人文校园,提高师生素养研究"是经重庆市渝北区教育委员会批准,于2010年4月被列为2010年度重庆市渝北区教育科研规划课题(课题批准号:ybjk2010—25)。本课题于2010年3月启动,历时近4年,完成了预计的各项任务,现予以概要报告。一、... 详细信息

"构建人文校园,提高师生素养研究"是经重庆市渝北区教育委员会批准,于2010年4月被列为2010年度重庆市渝北区教育科研规划课题(课题批准号:ybjk2010—25)。本课题于2010年3月启动,历时近4年,完成了预计的各项任务,现予以概要报告。一、研究背景及意义(一)研究背景1.各级党政、教育行政部门的要求。教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》(教基〔2006〕5号)、重庆市委宣传部、重庆市精神文明建设委员会办公室、中共重庆市委教育

关键词：人文校园行动策略玉峰山师生校园文化建设文化素质教育学校学堂

让人文精神在师生心灵扎根——赣州市滨江一小打造人文校园掠影

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江西教育（管理版）（A） 2006年第7期 29-30页

作者：徐慧林《江西教育：管理版》记者

镜头之一:2005年6月1日,在中央电视台'成长论坛'节目演播室,作为江西省参加第五次全国少代会的唯一特邀代表,赣州市滨江一小的郭留锁同学,正接受鞠萍姐姐采访--

关键词：赣州市人文校园人文精神心灵师生中央电视台演播室江西省同学

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开放式教育:人文校园建设策略

湖南教育(A版) 2007年第1期 22-23页

作者：张伯承浏阳市集里街道中心学校校长

匆匆岁月中",当代校长"栏目在各位校长朋友的热心参与、支持下又走过了一个年头。新的一年里,我们继续发扬本栏目的引导作用和服务精神,只要您是校长、书记,只要您有心参与我们的征稿活动,您就一定有所收获。新年第一期我们配合校长们... 详细信息

匆匆岁月中",当代校长"栏目在各位校长朋友的热心参与、支持下又走过了一个年头。新的一年里,我们继续发扬本栏目的引导作用和服务精神,只要您是校长、书记,只要您有心参与我们的征稿活动,您就一定有所收获。新年第一期我们配合校长们的年终总结,以"治校策略"为题,刊发数位校长的优稿,期待各位校长朋友参照栏目的征稿要求提供优秀稿件。

关键词：人文校园建设策略校长助理开放式

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加强校园文化建设构建人文校园

西藏教育 2007年第4期 7-9页

作者：赵中文山南地区第二高级中学

校园文化是学校群体成员在教育教学和管理实践中逐渐积累和共同创造生成的价值观念、思维模式、行为方式及其活动结果，是学校的环境氛围和办学风格的反映，它包括校容校貌、校风校纪、师生行海准则、心理趋向、价值观念及人际关系等方... 详细信息

校园文化是学校群体成员在教育教学和管理实践中逐渐积累和共同创造生成的价值观念、思维模式、行为方式及其活动结果，是学校的环境氛围和办学风格的反映，它包括校容校貌、校风校纪、师生行海准则、心理趋向、价值观念及人际关系等方面的内容，透射出独特的校园文化精神和震撼力。良好的校园文化具有强大的凝聚力和吸引力，能较好地调节和激励师生员工的思想行为.

关键词：校园文化建设人文校园价值观念师生员工管理实践教育教学群体成员思维模式

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浅谈科技人文校园特色基地资源的开发

小学教学研究（理论版） 2014年第4期 78-79页

作者：马晓君浙江绍兴市越城区柯灵小学斗门校区

伟大的人民教育家陶行知先生存其导师杜威（JohnDewey）提倡的“教育即生活”的基础上，提出了“生活即教育，社会即学校，教学做合一”等一系列观点。我们认为，校剜文化活动自始至终都要贯彻教育主体思想，以学生为出发点，使学生的... 详细信息

伟大的人民教育家陶行知先生存其导师杜威（JohnDewey）提倡的“教育即生活”的基础上，提出了“生活即教育，社会即学校，教学做合一”等一系列观点。我们认为，校剜文化活动自始至终都要贯彻教育主体思想，以学生为出发点，使学生的主体地位在组织者、倡导者的指引下得到实施。我们考虑了学校的实际情况，我们学校是一所有着百年历史的老校，也是科技创新特色学校，虽然建校早、场地小，但整个校同内洋溢着浓厚的科技氛嗣。因此，我们应该依靠绍兴古城独特的水乡风光，幽静的自然环境，淳朴的民风，深厚的文化底蕴等前人留给我们的宝贵的精神财富和物质财富来丰富校同文化活动，有的放矢地引导学生在课余时间里，真正做到用眼去观察，用耳去聆听，用脑去思索，

关键词：科技创新基地资源人文校园社会即学校教育即生活开发引导学生文化活动

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人文校园活力校园浙江省湖州市南浔镇马腰小学

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上海教育科研 2011年第6期 F0004-F0004页

湖州市南浔镇马腰小学创建于1960年，位于“中国十大魅力名镇”——南浔镇西南。在“为学生的终身发展奠基，为教师的专业发展铺路，为学校的持续发展积淀底蕴”的办学思想指导下，学校确立了“学会做人爱学习，全面发展育个性”的培养... 详细信息

湖州市南浔镇马腰小学创建于1960年，位于“中国十大魅力名镇”——南浔镇西南。在“为学生的终身发展奠基，为教师的专业发展铺路，为学校的持续发展积淀底蕴”的办学思想指导下，学校确立了“学会做人爱学习，全面发展育个性”的培养目标，扎实推进素质教育，

关键词：南浔镇人文校园湖州市小学浙江省终身发展专业发展思想指导

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营造人文校园

广州城市职业学院学报 2010年第3期4卷 F0002-F0002,F0003页

增强校园文化底蕴，凝就大学文化气质是学校开展国学教育的深层追求，为此，国学院组织了丰富多彩的国学实践活动。

关键词：人文校园国学教育文化底蕴文化气质实践活动国学院学校大学

打造生态人文校园构建和谐育人环境——关于学校文化建设的思考与实践

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成功(教育) 2009年第7期 113-114页

作者：李新民武汉市板桥中学

如何营造良好的学校文化环境,构建和谐的育人氛围,不仅是学校管理的重要课题,更是培养适应社会主义现代化要求的和谐、健康、具备可持续发展能力的公民的根本需要。我校是今年初中

关键词：育人环境人文校园学校校园文化建设历练构建和谐

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唐山第十七中学人文校园建设的理论与实践

科普童话 2017年第16期 40-41页

作者：费景卫唐山第十七中学

当今中国教育的最大弊病是什么?是"目中无人"。具体表现为:一刀切的课程;一边倒的智育;唯一性的选拔;单一性的评价。而当今世界教育的核心理念是什么?是"关注人"。唐山第十七中学近四年提出要办以人为核心的教育:人文教育。"人文"一词... 详细信息

当今中国教育的最大弊病是什么?是"目中无人"。具体表现为:一刀切的课程;一边倒的智育;唯一性的选拔;单一性的评价。而当今世界教育的核心理念是什么?是"关注人"。唐山第十七中学近四年提出要办以人为核心的教育:人文教育。"人文"一词最早出现在《易经》贲文中。里面说"关乎天文以察时变,观乎人文以化成天下。"后来人文逐渐成为一种思想。唐山第十七中学人文教育集中体现是尊重人,培养人,成就人。尊重人是

关键词：人文校园人文教育理论与实践