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加强后方仓库人才队伍建设

政工学刊 2006年第3期 49-50页

作者：徐楚汉 91852部队

人才队伍建设是军队后方仓库形成战斗力、保障力的关键。但从后勤装备更新发展和建设信息化后勤的形势任务来看，一些后方仓库的人才培养观念和人才队伍的整体素质与做好军事斗争后勤准备和保障打赢信息化战争的要求还有较大的差距。为... 详细信息

人才队伍建设是军队后方仓库形成战斗力、保障力的关键。但从后勤装备更新发展和建设信息化后勤的形势任务来看，一些后方仓库的人才培养观念和人才队伍的整体素质与做好军事斗争后勤准备和保障打赢信息化战争的要求还有较大的差距。为此，必须与时俱进，以新的观念、新的思路、新的举措开创后方仓库人才队伍建设的新局面。

关键词：人才队伍建设后方仓库军事斗争后勤准备信息化战争人才培养观念后勤装备更新发展与时俱进保障力战斗力仓库人才

育人为本全面发展——对中等财经类职业学校课程设置的思考

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教育导刊（上半月） 2002年第10期 52-54页

作者：袁研广州市财政学校教务科

中等职业教育要生存与发展,就必须扭转人才培养观念,以育人为本,以促进学生全面发展为目标,通过加强专业课的针对性、改善品德教育课的实效性、挖掘文化基础课的教育性,引导学生掌握知识、获得技能、学会认识世界与理解世界,为他们达到... 详细信息

中等职业教育要生存与发展,就必须扭转人才培养观念,以育人为本,以促进学生全面发展为目标,通过加强专业课的针对性、改善品德教育课的实效性、挖掘文化基础课的教育性,引导学生掌握知识、获得技能、学会认识世界与理解世界,为他们达到生存与发展的最佳状态打下坚实基础。

关键词：中等财经类职业学校课程设置课程目标课程内容人才培养观念

加大人才培养工作力度是高校思想政治工作的中心环节

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思想教育研究 2004年第1期 13-14页

作者：杨万义天津商学院党委

高校思想政治工作要承担起为高校改革与发展提供精神动力和智力支持的重任,最根本的就是要把培养全面发展的人的工作作为中心环节,落实在学校教师思想政治工作、学生思想政治工作、管理与服务思想政治工作以及党政工团的各项工作中.高... 详细信息

高校思想政治工作要承担起为高校改革与发展提供精神动力和智力支持的重任,最根本的就是要把培养全面发展的人的工作作为中心环节,落实在学校教师思想政治工作、学生思想政治工作、管理与服务思想政治工作以及党政工团的各项工作中.高校思想政治工作要以多种形式加大人才培养工作的力度,把思想政治工作能够承担的各项工作做实做细做出成效.笔者认为要从观念更新、培养模式创新、方式创新诸方面加强思想政治工作,不断满足全面建设小康社会对人才的需求,满足老百姓在奔小康的征途上对教育和人才培养希望的需求.

关键词：人才培养工作高校思想政治工作人才培养观念人才培养模式人才培养方式

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改革人才培养体制培养拔尖创新人才

湖北教育.领导科学论坛 2010年第5期 4-7页

作者：朱正亮湖北工业大学党委湖北省高校领导科学研究会

在知识经济时代背景下,人才资源特别是大批拔尖创新人才,是世界各国经济发展最重要的战略资源。拔尖创新人才严重不足是制约我国经济社会发展和综合国力提高的重要瓶颈,也是我国高等教育面临的世纪难题。今年公布的《国家中长期

关键词：拔尖创新人才培养体制人才培养观念创新型教育创新型人才

实施“2199工程” 打造学校特色推进素质教育

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同方期刊数据库

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辽宁教育 2012年第5X期 8-10页

作者：熊凯营口实验学校

一、营口实验学校"2199工程"的缘起《国家教育改革和发展纲要》指出:"尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育,培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。"为每个学生提供适合的... 详细信息

一、营口实验学校"2199工程"的缘起《国家教育改革和发展纲要》指出:"尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育,培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。"为每个学生提供适合的教育。

关键词：学校特色身心发展规律实验学校拔尖创新人才国家教育改革发展纲要人才培养观念书香校园特色

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学生为主体的研究性教学探索

内江科技 2015年第11期36卷 147-148页

作者：张瑞碧石河子大学商学院

传统的以教师为主导的讲授式教学模式不利于培养学生思考、创新和自主学习能力,基于自主学习的研究性教学更符合新的人才培养观念。本文探讨了如何以项目调研形式开展电子商务专业"电子政务概论"课程研究性教学,激发学生主动性,培养学... 详细信息

传统的以教师为主导的讲授式教学模式不利于培养学生思考、创新和自主学习能力,基于自主学习的研究性教学更符合新的人才培养观念。本文探讨了如何以项目调研形式开展电子商务专业"电子政务概论"课程研究性教学,激发学生主动性,培养学生调查研究综合能力,提高教学效果。

关键词：研究性教学自主学习电子政务人才培养观念讲授式教学项目调研教学效果有目的的学习评分标准小组协作

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发展特色教育促进减负提质

基础教育参考 2014年第12期5卷 18-19页

作者：王远贺辽宁省盘山县高级中学

对基础教育而言，特色教育是指在总的教育方针指引下的教育目标和管理目标的与众不同。特色教育的实质是在完成基础教育任务的基础上，全面提高学生素质。而减负的目的则在于更新人才培养观念，改革人才培养模式，培养学生的创新精神和... 详细信息

对基础教育而言，特色教育是指在总的教育方针指引下的教育目标和管理目标的与众不同。特色教育的实质是在完成基础教育任务的基础上，全面提高学生素质。而减负的目的则在于更新人才培养观念，改革人才培养模式，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。因此，通过特色教育的创建过程，就能把减负工作落到实处。实践证明，成功的特色教育是减负提质的有力抓手。依托这个抓手，我校的减负提质工作开辟出了一片新天地。

关键词：减负工作教育促进人才培养观念特色教育学生素质人才培养模式实践能力基础教育