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文献类型

  • 9 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 9 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 9 篇 教育学
    • 9 篇 教育学

主题

  • 9 篇 主动性与积极性
  • 2 篇 路径探究
  • 2 篇 小学数学
  • 1 篇 课堂教学氛围
  • 1 篇 核心素养
  • 1 篇 学情
  • 1 篇 主体地位
  • 1 篇 教育教学改革
  • 1 篇 初中英语教学
  • 1 篇 参观学习
  • 1 篇 身心发展规律
  • 1 篇 新课标教学
  • 1 篇 开发与实施
  • 1 篇 微笑
  • 1 篇 数学教学中
  • 1 篇 主题实践活动
  • 1 篇 信任
  • 1 篇 合作学习的策略
  • 1 篇 高中写作教学
  • 1 篇 初中道德与法治课

机构

  • 1 篇 江苏省灌云县伊山...
  • 1 篇 首都师范大学
  • 1 篇 吉林省磐石市石咀...
  • 1 篇 甘肃定西市漳县第...
  • 1 篇 《学习之友》杂志社
  • 1 篇 连云港市苏光中心...
  • 1 篇 江苏省连云港市海...
  • 1 篇 陕西省兴平市实验...
  • 1 篇 江苏省南京市板桥...

作者

  • 1 篇 夏心家
  • 1 篇 杨穆鸽
  • 1 篇 李志欣
  • 1 篇 王娜
  • 1 篇 封昌东
  • 1 篇 赵大为
  • 1 篇 卞应旺
  • 1 篇 张顺才

语言

  • 9 篇 中文
检索条件"主题词=主动性与积极性"
9 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
探究式教学在初中道德与法治课堂中的应用
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中学政史地(教学指导) 2021年 第12期 13-14页
作者: 王娜 江苏省南京市板桥中学
随着教育教学改革的逐步深入,在初中道德与法治教学中,教师要改变传统的教学理念,始终以学生为主体,充分调动学生学习的主动性与积极性。教师要善于结合教材内容,尊重学生身心发展规律,巧妙地将探究式教学方法应用到课堂中,注重挖掘学... 详细信息
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探究初中英语教学科学实施小组合作学习的策略
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中学生英语 2020年 第16期 94-95页
作者: 封昌东 江苏省灌云县伊山第五中学
小组合作学习指的是在知识学习活动的开展实施上,让学习对象通过自己组成小组进行探讨和学习,教师主要作为辅助者在学生需要的情况下再为其提供指导或帮助,而学习活动开展实施上主要以学生为主体,通过学生相互之间的相互合作从而完成学... 详细信息
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如何在写作教学中保障学生的主动地位
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中学语文 2019年 第27期 48-49页
作者: 赵大为 甘肃定西市漳县第二中学
原有的高中语文写作教学方法的单一化、教学理念的传统化以及教学内容的局限,都在一定程度上加剧了高中写作教学模式的传统落后,以及写作课堂教学氛围的沉闷压抑,降低了高中生进行作文创作的主动性与积极性,让高中写作教学的实际效果... 详细信息
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小学综合实践课程开发与实施路径探究
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天津教育 2023年 第34期 95-96页
作者: 夏心家 江苏省连云港市海州湾小学
随着“双减”政策在全国各地的推进,学校教育迎来了新的发展机遇,学生在学习活动中的主体地位得到保证,主动性与积极性大为提升。综合实践课程的开发与实施在很大程度上满足了学生多样化的学习需求,将提高学生的综合素养作为终极目标,... 详细信息
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数学教学中学生数感培养的路径探究
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小学科学 2020年 第7期 172-173页
作者: 卞应旺 连云港市苏光中心小学 江苏
在传统的小学数学课堂中,教师主要注重对学生进行专业知识传授。随着课程改革的不断深入实施,要求教师改变传统的教学理念,结合学生的具体实情,创设更为高效的教学模式。同时,要以学生核心素养发展为核心,调动学生学习的主动性与积极性... 详细信息
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优化学习方法 促进学生主动进步——“双减”政策下新课标落实的实践
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天津教育 2023年 第30期 95-97页
作者: 杨穆鸽 陕西省兴平市实验小学
“双减”政策要求进一步减轻学生的学习压力,增强学生的学习主动性与积极性,促进学生在学习中的自主进步。本文围绕“双减”政策下新课标教学的方法进行探究,指出小学阶段学生数学学习方法优化的不同角度,明确了“双减”政策与新课标教... 详细信息
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启事
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学习之友 2019年 第12期 F0002-F0002页
作者: 《学习之友》杂志社
为贯彻落实中央文明办关于加强未成年人思想道德建设工作的有关部署,培育和践行社会主义核心价值观,深化“小手拉大手、共建文明城”主题实践活动,提高青少年学生及广大市民参与文明创建的主动性与积极性,由市文明办、市教育局指导,《... 详细信息
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信任,让学校回归文化自觉
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教育视界 2023年 第25期 1-1页
作者: 李志欣 首都师范大学附属实验学校 100102
来学校参观学习的校长经常问我这样一个问题:“在走廊里走着,或者深入办公室、课堂,你们的老师似乎旁若无人。看到有人,会微笑着简单打个招呼,然后就做自己的事情去了。你们的老师虽然很忙,但他们看起来是轻松、快乐的,有满满的获得感... 详细信息
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探讨如何利用电子白板激发小学生的数学学习兴趣
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好家长 2015年 第38期 198-198页
作者: 张顺才 吉林省磐石市石咀镇第二小学校
随着教育的发展,课堂教育的目标已经不仅仅是让学生掌握一定的数学知识。如今的课堂教育更加注重学生的学习情感体验,讲究引导学生们主动地、快乐地参与到学习之中。在小学数学教学中交互式电子白板的引入就是这种转变思想的一个重要体... 详细信息
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