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中药药剂学课程思政教学探究——以注射剂章节为例

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中国中医药现代远程教育 2024年第12期22卷 27-29页

作者：赵秋华张忠伟凌博林艳明马卓飞右江民族医学院药学院广西百色533000 右江民族医学院口腔医学院广西百色533000

将课程思政融入中药药剂学课程教学,落实立德树人的教育理念,构建全程育人、全方位育人的课程教学体系,实现知识传授、能力培养与价值引领一体化。文章以注射剂章节为例,通过融入课程思政教育,以专业技能传授为载体加强大学生思想政治教... 详细信息

将课程思政融入中药药剂学课程教学,落实立德树人的教育理念,构建全程育人、全方位育人的课程教学体系,实现知识传授、能力培养与价值引领一体化。文章以注射剂章节为例,通过融入课程思政教育,以专业技能传授为载体加强大学生思想政治教育,充分发挥中药学专业课程学习的德育功能,助力提升学生的专业素质、人文素质和思想政治素质,与思政教育形成合力,促进师德培育、专业建设和教学水平的提高,培养符合社会需要的德才兼备的中药学人才。

关键词：中药药剂学注射剂课程思政立德树人教学改革

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《中药药剂学》课程思政教学创新模式的研究

创新教育研究 2024年第1期12卷 104-109页

作者：宋信莉高远韩伟王群吴德智贵州中医药大学药学院贵州贵阳国家苗药工程技术研究中心贵州贵阳贵州中药炮制与制剂工程技术研究中心贵州贵阳

《中药药剂学》作为中药学等专业人才培养的核心专业课程,其课程思政教学模式的创新对于培养学生的思想道德素质和专业能力具有重要意义。通过研究该课程的思政教学模式,可以促进学生综合素质的全面发展,提高学生的创新能力和实践能力,... 详细信息

《中药药剂学》作为中药学等专业人才培养的核心专业课程,其课程思政教学模式的创新对于培养学生的思想道德素质和专业能力具有重要意义。通过研究该课程的思政教学模式,可以促进学生综合素质的全面发展,提高学生的创新能力和实践能力,培养学生的社会责任感和职业道德。本文总结了课程思政教学模式创新研究的意义及本团队创新模式研究的主要内容,从教学内容、教学方法和教学评价三方面系统总结了课程思政教学的创新模式。希望通过思政教育的引导,培养学生的实践能力、创新能力、社会责任感和服务意识,提升学生的综合素质和竞争力,促进中药药剂学的发展和社会的进步。

关键词：中药药剂学课程思政教学创新

课程思政视域下中药药剂学课程体系构建与实践

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中国医药导报 2024年第7期21卷 77-81页

作者：赵永恒戈振凯邱婧然朱海涛郝新才王佰灵湖北医药学院药学院湖北十堰442000

为落实好立德树人的根本任务,本文以中药药剂学课程为例,通过重塑课程目标、优化课程思政内容、完善课程思政教学方法、健全质量控制体系,进行了中药药剂学课程思政的构建与实践。通过实践,学生成绩及实践技能得到明显提升,创新意识和... 详细信息

为落实好立德树人的根本任务,本文以中药药剂学课程为例,通过重塑课程目标、优化课程思政内容、完善课程思政教学方法、健全质量控制体系,进行了中药药剂学课程思政的构建与实践。通过实践,学生成绩及实践技能得到明显提升,创新意识和能力得到提高,工匠精神得以凸显,社会责任感进一步增强,树立了正确的人生观和价值观;同时,团队课程思政建设取得初步成效。中药药剂学课程思政体系的构建,为中药学专业课程思政提供了样板,为培养具有综合素质的中医药学技能型人才提供了参考。

关键词：中药药剂学课程思政构建与实践

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古诗词融入中药药剂学的教学实践

药学教育 2024年第3期40卷 56-59页

作者：时军陈求芳赵平咸庆飞单玲玲李晓菁广东药科大学中药学院广州510006 广东药科大学医药化工学院广州510006 广东药科大学教务部广州510006 广东药科大学党政办公室广州510006

在中药药剂学课程教学中,将中国古代优秀文学诗词作品引入中药剂型、传统制剂理论、中药新药研发、中药制药实验的导课以及课程思政环节,旨在激发学生对中药药剂学课程的学习兴趣,深化对相关知识点的理解,培养制药工匠精神,提升中医药... 详细信息

在中药药剂学课程教学中,将中国古代优秀文学诗词作品引入中药剂型、传统制剂理论、中药新药研发、中药制药实验的导课以及课程思政环节,旨在激发学生对中药药剂学课程的学习兴趣,深化对相关知识点的理解,培养制药工匠精神,提升中医药文化自信和人文素质修养。

关键词：中药药剂学课程思政古诗词教学实践

基于三类三维的中药药剂学课程思政评价方案的构思与应用

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中医教育 2024年第2期43卷 96-100页

作者：吴莎龚慕辛李朝霞李静贺蕊卢旭然张楠徐晶晶首都医科大学北京100069

课程思政评价是检验课程思政教育效果的关键环节。为确保课程思政的实施效果,并促进专业教师的持续教学优化,在前期中药药剂学课程思政实践的基础上,教学团队提出基于“三类三维”的中药药剂学课程思政评价体系,这一评价体系涵盖了听课... 详细信息

课程思政评价是检验课程思政教育效果的关键环节。为确保课程思政的实施效果,并促进专业教师的持续教学优化,在前期中药药剂学课程思政实践的基础上,教学团队提出基于“三类三维”的中药药剂学课程思政评价体系,这一评价体系涵盖了听课学生、授课教师和督导同行3类评价主体,以及知识、能力和思想政治修养3个评价维度。通过对中药药剂学课程思政的教学效果进行评估,旨在为构建中药学专业课程思政评价体系提供坚实的理论支撑和实践经验。

关键词：中药药剂学课程思政评价体系

互联网信息化在以任务为导向的“中药药剂学”实验教学中的应用

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科技风 2024年第7期 115-117页

作者：赵永恒戈振凯邱婧然李姝瑾郝新才王佰灵湖北医药学院药学院湖北十堰442000 武当特色中药研究湖北省重点实验室湖北十堰442000 湖北省药用植物综合利用工程技术研究中心湖北十堰442000

随着互联网信息化技术的发展,高校教育的智能化对教育产生了非常重要的影响,教学方法层出不穷,日新月异,传统教学方法已经不能满足教学的需要,而信息化教学能有效提高学生的学习兴趣,拓宽学生的视野。将互联网信息化技术应用于以任务为... 详细信息

随着互联网信息化技术的发展,高校教育的智能化对教育产生了非常重要的影响,教学方法层出不穷,日新月异,传统教学方法已经不能满足教学的需要,而信息化教学能有效提高学生的学习兴趣,拓宽学生的视野。将互联网信息化技术应用于以任务为导向的“中药药剂学”实验教学是未来“中药药剂学”课程教育改革的发展趋势。文章阐述了“中药药剂学”实验教学的现状、实验教学的设计、互联网信息化在该门课程中的应用优势,旨在激发学生的学习兴趣、提高学生自主学习能力以及培养学生的创新思维和能力,以此提高“中药药剂学”实验教学的质量。

关键词：互联网信息化技术中药药剂学实验教学