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“中职升本”人才培养定位与实现路径

教育与职业 2014年第35期 18-20页

作者：单福彬杨兵卢剑峰渤海大学金融与商贸学院

"中职升本"教育是我国现代职业教育体系内的新形式,尚处于探索发展阶段。将岗位适用性能力作为"中职升本"人才培养的核心,既符合现代高等职业教育理念与发展趋势,又与培养对象特点和企业的需求相适应。"中职升本"人才培养的基本定位是... 详细信息

"中职升本"教育是我国现代职业教育体系内的新形式,尚处于探索发展阶段。将岗位适用性能力作为"中职升本"人才培养的核心,既符合现代高等职业教育理念与发展趋势,又与培养对象特点和企业的需求相适应。"中职升本"人才培养的基本定位是以岗位适用性能力为核心,将学生培养成具有专业技能、适应工作岗位所需的高层次技能型人才。实现"中职升本"人才培养目标,需要制定科学的培养目标体系、创新培养方式方法、变革课程体系设计、完善人才培养的基础条件,全方位提高学生岗位适用性能力。

关键词：中职升本岗位适用性能力人才培养

中职升本贫困学生自我管理能力培养探析——以G校会计学班级为例

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现代交际 2020年第9期 125-126页

作者：周驰亮广西师范大学职业技术师范学院

自我管理是高校学生管理的发展要求,是推进大学生综合素质提升的重要途径。从辅导员视角对中职升本贫困学生进行研究,发现学生存在心理抗压能力不足、自我管理意识欠缺、自我教育方式不当等问题,并提出自我管理能力培养的策略:将"三全育... 详细信息

自我管理是高校学生管理的发展要求,是推进大学生综合素质提升的重要途径。从辅导员视角对中职升本贫困学生进行研究,发现学生存在心理抗压能力不足、自我管理意识欠缺、自我教育方式不当等问题,并提出自我管理能力培养的策略:将"三全育人"理念融入学生管理工作;将积极心理学运用于心理健康教育;将思想政治教育寓于学生学习生活中;将实践活动贯穿于自我管理能力训练中。

关键词：中职升本贫困学生自我管理能力培养

中职升本学生的教学改革——以通信工程专业为例

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学园 2019年第8期12卷 42-43页

作者：黄秀梅广西民族师范学院

基于普通本科通信工程专业课程体系的特点和培养方案,在中职升本学生的教学过程中,根据学生的适应性和教学反馈情况,增加公共基础课中理工类课程的课时,为后续专业课的学习奠定夯实的基础。专业课程的学习以实用性为出发点,化简冗长的... 详细信息

基于普通本科通信工程专业课程体系的特点和培养方案,在中职升本学生的教学过程中,根据学生的适应性和教学反馈情况,增加公共基础课中理工类课程的课时,为后续专业课的学习奠定夯实的基础。专业课程的学习以实用性为出发点,化简冗长的理论知识,增加实训课程,侧重培养其操作实践技能。

关键词：中职升本人才培养通信工程

中职升本“直通车”人才培养方案重构研究——以福建工程学院“直通车”教育实践为例

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海峡科学 2018年第3期 60-62页

作者：卓新珍福建工程学院设计学院

中职升本"直通车"是近几年我国高等教育改革的新举措。作为一种新的教育形态,其人才培养方案必须有别于以招收普通高中应届毕业生为主的本科生。在人才培养方案重构中,必须把握培养目标的准确性、课程体系的整体性、教学内容、教学方法... 详细信息

中职升本"直通车"是近几年我国高等教育改革的新举措。作为一种新的教育形态,其人才培养方案必须有别于以招收普通高中应届毕业生为主的本科生。在人才培养方案重构中,必须把握培养目标的准确性、课程体系的整体性、教学内容、教学方法和教学手段的多样性,以及管理制度和评价方式的人文关怀性,以切实保证"直通车"教育人才培养质量的稳步提升。

关键词：中职升本 “直通车” 人才培养方案福建工程学院

中职升本学生大学英语教学多元化学业评价探析

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邢台学院学报 2017年第3期32卷 183-186页

作者：韦健广西中医药大学广西南宁530200

中职升本学生与普通本科学生在学习基础、态度、方法、能力方面存在较大差异,在其大学英语教学中不能生搬硬套普通本科的教学方式,必须另辟蹊径,找寻一条适合中职升本学生特性的教学路子。从学业评价角度切入,根据学生学业水平等级,采... 详细信息

中职升本学生与普通本科学生在学习基础、态度、方法、能力方面存在较大差异,在其大学英语教学中不能生搬硬套普通本科的教学方式,必须另辟蹊径,找寻一条适合中职升本学生特性的教学路子。从学业评价角度切入,根据学生学业水平等级,采取多元的,多级的学业评价,给予学生更多在评价上的自主权和选择权,增加形成性评价的权重,对于进一步改善中职升本学生的大学英语教学是一种有效尝试。

关键词：中职升本大学英语教学多元化评价

中职升本大学生心理健康教育浅议——以沈阳化工大学应用技术学院为例

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文教资料 2018年第33期 150-151页

作者：张丽武西锋沈阳化工大学中国刑事警察学院辽宁沈阳110000

中职升本学生在生源、教育背景、培养目标等方面都具有独特之处,中职升本学生的心理健康教育在具有普通大学生心理健康教育共性的同时,也应该体现出差异性。中职升本教育目标旨在培养应用技术人才,主要存在于应用型本科院校。本文以沈... 详细信息

中职升本学生在生源、教育背景、培养目标等方面都具有独特之处,中职升本学生的心理健康教育在具有普通大学生心理健康教育共性的同时,也应该体现出差异性。中职升本教育目标旨在培养应用技术人才,主要存在于应用型本科院校。本文以沈阳化工大学应用技术学院中职升本学生为例,说明中职升本学生群体中心理健康教育的独特性、现状及问题,并提出一些经验性的建议。

关键词：中职升本心理健康教育应用型教育

中职升本护理学专业病理学教学模式的构建与实施

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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2022年第2期 215-218页

作者：余健华郜文秀梁俊晖刘莉萍张敏韶关学院医学院广东韶关512026

中职升本教育作为高职教育的重要组成部分,其人才培养方案、课程教学改革等各方面尚处于探索阶段。根据中职升本护理学专业学生的实际特点,韶关学院医学院基础医学部病理学教研室构建了以“内容整合”为基础的病理学教学模式并进行教学... 详细信息

中职升本教育作为高职教育的重要组成部分,其人才培养方案、课程教学改革等各方面尚处于探索阶段。根据中职升本护理学专业学生的实际特点,韶关学院医学院基础医学部病理学教研室构建了以“内容整合”为基础的病理学教学模式并进行教学实践,为探索符合学生生源特色的病理学教学模式、真正做到因材施教、实现中职升本科护理学专业人才培养目标提供借鉴和依据。

关键词：中职升本护理学病理学教学模式内容整合

中职升本护理学专业病理学教学改革中融入思政教育的探索

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中国科技期刊数据库科研 2021年第11期 295-297页

作者：余健华郜文秀梁俊晖韶关学院医学院广东韶关512026

利用专业知识教学进行思想政治教育是医学院校开展立德树人教育的重要举措。病理学是护理学专业重要基础主干课程,将思政教育与专业教育有效结合,实现教书与育人的有机统一是专业课教师的职责所在。中职升本科的学生与普通高考招录学生... 详细信息

利用专业知识教学进行思想政治教育是医学院校开展立德树人教育的重要举措。病理学是护理学专业重要基础主干课程,将思政教育与专业教育有效结合,实现教书与育人的有机统一是专业课教师的职责所在。中职升本科的学生与普通高考招录学生有着不同的特点,护理学专业中职升本班的病理学课程思政建设也应该在结合专业人才培养目标的同时考虑到学生的生源特点,探索更加符合中职升本护理学专业特点的病理学课程思政的实现路径,为更好地发挥病理学课程思政协同育人的作用提供启发和借鉴。

关键词：中职升本护理学病理学教学改革课程思政

中职升本护理学专业病理学教学改革的效果评价

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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2022年第1期 234-237页

作者：余健华郜文秀韶关学院医学院广东韶关512026

对中职升本护理学专业基于“内容整合”模式下的病理学教学改革的效果进行评价。方法选取我院2018-2020级中职升本护理学专业学生为研究对象,通过形成性评价、终结性评价及问卷调查进行评价。结果同学们对将教材内容进行重新编排、总... 详细信息

对中职升本护理学专业基于“内容整合”模式下的病理学教学改革的效果进行评价。方法选取我院2018-2020级中职升本护理学专业学生为研究对象,通过形成性评价、终结性评价及问卷调查进行评价。结果同学们对将教材内容进行重新编排、总论各论相融合的教学模式认为满意的人数比例分别为97%、93.7%和100%,97%,平时学习的兴趣和积极性比较高,2018-2020级中职升本班与普通高考班的的病理学期末成绩和总评均无统计学差异(P>0.05),对病理学教学的总体满意(包括完全满意和基本满意)人数比例分别为100%、96.2%和99.1%。结论中职升本班学生整体上对以“内容整合”为基础教学模式下的病理学教学是认可并感到满意的,在病理学成绩总评中达到了与普通高考班学生同样良好的水平,教学改革实践效果良好。

关键词：中职升本护理学病理学教学改革教学评价