中职升本护理学专业病理学教学改革的效果评价

作     者：余健华 郜文秀 

作者机构：韶关学院医学院广东韶关512026 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 

年 卷 期：2022年第1期

页      面：234-237页

学科分类：1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 10[医学] 

主　　题：中职升本 护理学 病理学 教学改革 教学评价 

摘      要：对中职升本护理学专业基于“内容整合模式下的病理学教学改革的效果进行评价。方法 选取我院2018-2020级中职升本护理学专业学生为研究对象,通过形成性评价、终结性评价及问卷调查进行评价。结果 同学们对将教材内容进行重新编排、总论各论相融合的教学模式认为满意的人数比例分别为97%、93.7%和100%,97%,平时学习的兴趣和积极性比较高,2018-2020级中职升本班与普通高考班的的病理学期末成绩和总评均无统计学差异(P0.05),对病理学教学的总体满意(包括完全满意和基本满意)人数比例分别为100%、96.2%和99.1%。结论 中职升本班学生整体上对以“内容整合为基础教学模式下的病理学教学是认可并感到满意的,在病理学成绩总评中达到了与普通高考班学生同样良好的水平,教学改革实践效果良好。