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“转折”中的持守——左联时期丁玲创作中的个性思想

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文学评论 2008年第6期 120-124页

作者：秦林芳南京晓庄学院人文学院

30年代初期丁玲创作的转折,是从"个性思想"的"一项单立"到"革命意识"与"个性思想"共时的"二项并立"。丁玲在左联时期的创作中,通过在"革命加爱情"的模式中凸现个人权利、在"革命"叙事的框架中嵌入启蒙话语和在"非革命"题材里张扬个性等... 详细信息

30年代初期丁玲创作的转折,是从"个性思想"的"一项单立"到"革命意识"与"个性思想"共时的"二项并立"。丁玲在左联时期的创作中,通过在"革命加爱情"的模式中凸现个人权利、在"革命"叙事的框架中嵌入启蒙话语和在"非革命"题材里张扬个性等手段,在"转折"中仍然表现出了对"个性思想"的持守,显示出"五四"个性主义思想传统在特殊历史语境中所具有的顽强生命力。

关键词：个性思想 “转折” 创作丁玲左联革命意识 30年代个人权利

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欧洲个性思想沿革中的卡尔萨文哲学

俄罗斯文艺 2011年第3期 85-93页

作者：谢.霍鲁日张百春不详

序言：卡尔萨文的经典性？现在,自由地研究俄罗斯思想的意识形态障碍消失了,一些俄罗斯哲学家成为特别关注的焦点,他们的著作几乎是在突然之间就获得了广泛的名声。比如说,我们在弗洛连斯基、巴赫金、费奥多罗夫,伊万·伊利因等人创作... 详细信息

序言：卡尔萨文的经典性？现在,自由地研究俄罗斯思想的意识形态障碍消失了,一些俄罗斯哲学家成为特别关注的焦点,他们的著作几乎是在突然之间就获得了广泛的名声。比如说,我们在弗洛连斯基、巴赫金、费奥多罗夫,伊万·伊利因等人创作遗产的命运里已经看到这种声名鹊起的例子,后来,在我们今天,类似的复兴发生在施佩特学术遗产的命运上。

关键词：哲学家个性思想卡尔俄罗斯思想欧洲学术遗产意识形态经典性

“自由”的诱惑与眷恋——陕北时期丁玲的个性思想

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河北师范大学学报（哲学社会科学版） 2005年第5期28卷 98-103页

作者：秦林芳南京晓庄学院人文学院江苏南京210017

陕北时期,丁玲在努力纠正和改造自己的“个人主义”思想的同时,却仍然无法抵御“五四”个性思想和自由精神的诱惑,并在理念与实践层面向它投去了深情的一瞥。她继承“五四”个性主义传统,在新的历史语境中继续强调知识分子的独立性和启... 详细信息

陕北时期,丁玲在努力纠正和改造自己的“个人主义”思想的同时,却仍然无法抵御“五四”个性思想和自由精神的诱惑,并在理念与实践层面向它投去了深情的一瞥。她继承“五四”个性主义传统,在新的历史语境中继续强调知识分子的独立性和启蒙作用,并以自己的文学创作去“写真实”和批评现实,表现出了对知识分子独立思想和自由精神的眷恋与守护。

关键词：丁玲个性思想自由陕北时期

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马克思早期个性思想研究

马克思早期个性思想研究

作者：李贵文黑龙江大学

学位级别：硕士

本文围绕马克思早期的个性思想而展开,包括对马克思个性思想的历史来源、发展逻辑的考察,从古希腊到青年黑格尔派,从唯心主义到历史唯物主义,目的在于展示出马克思个性思想的产生过程的全面图景。为了清楚地说明马克思早期个性思想的主... 详细信息

本文围绕马克思早期的个性思想而展开,包括对马克思个性思想的历史来源、发展逻辑的考察,从古希腊到青年黑格尔派,从唯心主义到历史唯物主义,目的在于展示出马克思个性思想的产生过程的全面图景。为了清楚地说明马克思早期个性思想的主要内容,做了以下几方面工作:首先,在对马克思早期文献的梳理中提炼有关个性的观点,并对马克思个性概念的内涵进行了阐释,包括驱离偶然性、跨越阶级性、恢复主体性和实现全面性四个要点,明确了马克思个性思想发展的基本思路;其次重点对马克思早期个性思想产生的依据、确立的基础和发展的旨归进行了论述,然后将个性的实践路径划分为五个步骤,按照发展的逻辑顺序依次为世界交往的发展、消灭私有制和旧式分工、解放和发展生产力、消灭国家、发展教育事业。在实践中,探讨马克思个性思想对其他学科指导意义的研究,尤其是对心理学和教育学的启发,可谓大有裨益,同时包括对经济体制改革、社会主义道德法制国家建设和文化教育事业等领域的个性化探索,也为社会建设提供了一种新鲜的视角。

关键词：马克思个性思想自由共产主义

从袁枚到龚自珍看清代文坛个性思想的发展和推进

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德州学院学报 2001年第1期17卷 34-38页

作者：崔秀霞德州学院中文系山东德州253023

本文主要论述清代文坛从袁枚到龚自珍个性思想的发展和推进。二人都重视“人”、“我” ,袁枚主张以人为本 ,带有古代民本思想 ,而龚自珍则提出“众人之宰 ,自名曰我”的命题 ,标志着近代人文思想的开端。都追求个性解放 ,重“情” ,而... 详细信息

本文主要论述清代文坛从袁枚到龚自珍个性思想的发展和推进。二人都重视“人”、“我” ,袁枚主张以人为本 ,带有古代民本思想 ,而龚自珍则提出“众人之宰 ,自名曰我”的命题 ,标志着近代人文思想的开端。都追求个性解放 ,重“情” ,而袁枚所作的是一种个体实践 ,可以说是“自立者” ,龚自珍在此基础上疾呼变革束缚人的专制制度 ,并立志“疗梅” ,为众人解缚。他们都可称的上“狂” ,都带有一定程度的叛逆色彩 ,并且都有一个共同的特点 ,即对才气的自信与自负。但二人又有着明显的差异 ,袁枚的狂仍可被统治阶级接纳和包容 ,最终走向了逸 ,可算是“狂处士” ;龚自珍却成为让朝廷上下无不心惊胆战的变革者、启蒙思想家 ,可算是近代的狂者。

关键词：个性思想民本思想人文思想

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优化文本解读策略展现学生个性思想

成才之路 2021年第19期 48-49页

作者：姚碧爱福建省宁德市蕉城区第五中心小学福建宁德352000

文本解读在语文教学中非常关键,深度解读文本可以使学生深入理解文本内涵,获得个性思想的发展。当前语文文本解读存在很多问题,如解读形式单一、学生盲目解读、断章取义。文章从课前预习解读、情境创设解读、尊重个性解读、合理评价解... 详细信息

文本解读在语文教学中非常关键,深度解读文本可以使学生深入理解文本内涵,获得个性思想的发展。当前语文文本解读存在很多问题,如解读形式单一、学生盲目解读、断章取义。文章从课前预习解读、情境创设解读、尊重个性解读、合理评价解读等多方面展开讨论,意在使学生对文本解读不再盲目,对文本的理解更加独到。

关键词：小学语文文本解读个性思想教学策略

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谈杂剧《雌木兰》对徐渭个性思想的深度折射

辽宁行政学院学报 2007年第12期9卷 183-184页

作者：罗艳秋山东师范大学山东济南250014

二折杂剧《雌木兰替父从军》(简称《雌木兰》)是明代著名戏曲理论家徐渭的代表作之一,由《木兰诗》改编而成,在文学史上产生了深远影响。本文从《雌木兰》入手,结合当时的社会背景,从女性意识、爱国情愫以及对自然人性的尊重等三个方面... 详细信息

二折杂剧《雌木兰替父从军》(简称《雌木兰》)是明代著名戏曲理论家徐渭的代表作之一,由《木兰诗》改编而成,在文学史上产生了深远影响。本文从《雌木兰》入手,结合当时的社会背景,从女性意识、爱国情愫以及对自然人性的尊重等三个方面,深入分析了徐渭的个性思想。

关键词：徐渭《雌木兰》个性思想

王铎独特的书法形式反映了他的个性思想和矛盾心理

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美术观察 2010年第7期 120-120页

任军伟在《王铎草书摭论》中说，王铎存世的大量草书作品，看起来显得粗头乱服，其实饱含着旺盛的生命力。雄阏的气势，淋漓的墨色，饱含着艺术家复杂情感的抒发，作品空间的展开，随着心灵的宣泄和心绪的起伏，忽如飞沙走石。

关键词：王铎草书矛盾心理个性思想书法形式艺术家作品

搭建思想起飞的平台拓展灵魂升华的空间——探讨促进个性化作文别具深度的策略

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现代语文（中旬．教学研究） 2008年第5期 56-58页

作者：袁元浙江省杭州市第15中学

文以新为贵，张显学生个性生活和个性思想的作文才能具有新意、具有活力。中学生个性化的写作，要求作文形式有所创新，如题材的突破、手法和技巧的新用。个性化的写作更要求我们的学生在写作前先有独特的思维方式和新奇独到的见解：要... 详细信息

文以新为贵，张显学生个性生活和个性思想的作文才能具有新意、具有活力。中学生个性化的写作，要求作文形式有所创新，如题材的突破、手法和技巧的新用。个性化的写作更要求我们的学生在写作前先有独特的思维方式和新奇独到的见解：要求我们的教师在课堂教学中不仅激活学生思维，尊重学生个性化的感悟，更要着意培养学生的思辨意识、深度意识，为学生搭建一个思想起飞的平台，促使学生超越平庸、摆脱幼稚，促进学生思想向时空扩张、向纵深发展。惟其如此，学生的作文才能张显个性，才能有所创新。

关键词：个性化作文平台灵魂中学生个性思想作文形式学生思维课堂教学