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专科层次临床医学专业(全科医学方向)课程改革的效果评价

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中国全科医学 2013年第13期16卷 1517-1519页

作者：何坪邓宇刘彦潘伦罗利刚沈星亮重庆医药高等专科学校重庆市401331 重庆市南岸区卫生局重庆市九龙坡区卫生局

目的科学评价专科层次临床医学专业(全科医学方向)课程改革的中期效果。方法采取基础医学和临床医学综合试题150题,对本校2010级临床医学专业学生95人、临床医学专业(全科医学方向)学生72人在第4学期末同步测评,了解学生对临床医学专业... 详细信息

目的科学评价专科层次临床医学专业(全科医学方向)课程改革的中期效果。方法采取基础医学和临床医学综合试题150题,对本校2010级临床医学专业学生95人、临床医学专业(全科医学方向)学生72人在第4学期末同步测评,了解学生对临床医学专业核心知识点的掌握情况。结果基础医学和临床医学综合考试两专业学生综合成绩与正确应答率比较差异均无统计学意义(P>0.05),两专业学生在8门基础医学和9门临床课程的正确应答率比较差异均无统计学意义(P>0.05)。结论专科层次临床医学专业(全科医学方向)课程改革不会影响学生对临床专业核心知识点的掌握。因此,改革专科层次临床医学专业的课程设置,根据全科医师工作任务和职业能力构建课程体系,按照全科医学方向培养是十分必要而可行的。

关键词：全科医学专科层次课程改革效果评价

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专科层次计算机文化课模块教学探索

中国成人教育 2006年第11期 155-156页

作者：秦然山东青年干部管理学院 250014

根据教育部统一规划,从2001年开始在高中阶段普遍开设“信息技术”课程,大学计算机文化基础教育不再是零起点。专科层次的学生成分比较复杂,不仅有高中起点的2年普通专科、3年高职、艺术生及电大;还有3-2连读、对口高职、小中专直考、... 详细信息

根据教育部统一规划,从2001年开始在高中阶段普遍开设“信息技术”课程,大学计算机文化基础教育不再是零起点。专科层次的学生成分比较复杂,不仅有高中起点的2年普通专科、3年高职、艺术生及电大;还有3-2连读、对口高职、小中专直考、成人等。由于教育对象的基础和接收知识的能力不同,为提高教学质量,使教学资源的利用率最大化,对计算机文化基础课进行模块式教学,通过实践取得了积极的教学效果。

关键词：专科层次计算机文化基础模块式教学与实践

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专科层次英语教育专业课程改革的设想

中国成人教育 2007年第21期 180-181页

作者：韩菁熊晓春宜春职业技术学院江西336000

以培养小学英语教师为"工作母机"的专科层次英语教育专业,设置适应我国基础教育英语新课标教学的英语教师教育课程,是一个新的课题。本文通过对我国专科层次英语教育专业课程设置存在的问题进行分析,提出了课程设置方面的改革设想,以期... 详细信息

以培养小学英语教师为"工作母机"的专科层次英语教育专业,设置适应我国基础教育英语新课标教学的英语教师教育课程,是一个新的课题。本文通过对我国专科层次英语教育专业课程设置存在的问题进行分析,提出了课程设置方面的改革设想,以期为专科层次英语教育专业的改革提供一些有益的参考。

关键词：专科层次英语教育专业课程改革

专科层次全科医学实践教学指导体系的构建与应用

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中国全科医学 2011年第28期14卷 3256-3258页

作者：郭化山徐江荣徐韻杏方义湖章晓红江西医学院上饶分院江西省上饶市334000 上饶市滩头社区卫生服务中心

针对全科医学实践教学相对薄弱的现状,科学、系统地构建融预防、医疗、保健、康复等技能为一体的专科层次全科医学实践指导体系。在实践指导体系的构建与应用中,更新实验教学理念,以农村社区需要为出发点,规范全科医学实践教学大纲,明... 详细信息

针对全科医学实践教学相对薄弱的现状,科学、系统地构建融预防、医疗、保健、康复等技能为一体的专科层次全科医学实践指导体系。在实践指导体系的构建与应用中,更新实验教学理念,以农村社区需要为出发点,规范全科医学实践教学大纲,明确实践教学目的、内容与方法,建立实践基地管理与考核制度,并在实践教学平台上着重学生全科医学社区综合卫生服务实际工作能力与创新意识及职业素质的培养,探索一条有中国特色的全科医学人才培养之路。

关键词：专科层次全科医学实践教学指导体系

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专科层次学前教育专业课程设置研究

专科层次学前教育专业课程设置研究

作者：范若晨天津大学

学位级别：硕士

2012年颁布的《幼儿园教师专业标准(试行)》,为幼儿园教师的专业素质进行描述和归纳,是教师教育学校的指导性文件,为专科层次学前教育专业的课程设置研究提供了依据。通过文献的整理与阅读,本文以专科层次学前教育专业课程设置的原则和... 详细信息

2012年颁布的《幼儿园教师专业标准(试行)》,为幼儿园教师的专业素质进行描述和归纳,是教师教育学校的指导性文件,为专科层次学前教育专业的课程设置研究提供了依据。通过文献的整理与阅读,本文以专科层次学前教育专业课程设置的原则和依据为课程设置基础,以《专业标准》的基本理念、基本内容和实施建议的深入分析作为课程设置指导,以个案学校的培养计划为文本,对专科层次学前教育课程设置现状中存在的差距与不足进行分析与总结,为本文提供撰写的现实依据与基础。通过“宽基础、活模块”课程模式理论指导,设置专科层次学前教育专业课程需先对幼儿园教师进行职业分析。所以,通过对幼儿园教师的职业分析,将其岗位所需的技能、知识和素质按照基础和岗位性质进行分类,形成两部分专业素质目标。这是专科层次学前教育专业课程设置的具体依据。利用“宽基础、活模块”课程模式理论,将学前教育专业“宽基础”阶段课程设置与第一部分专业素质目标相对应,将学前教育专业“活模块”阶段课程设置与第二部分专业素质目标相对应,并在两个阶段课程设置中设置具体课程支撑两个部分目标的完成,并设置相应的学前教育专业教育实践课程促进学生专业能力的形成与提高。力求使课程设置不断优化,培养出满足社会需求的合格幼儿园教师。

关键词：专科层次学前教育专业课程设置职业教育

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专科层次的全科医学教育与国情

中国全科医学 2011年第28期14卷 3254-3255页

作者：徐江荣郭化山乌建平江西医学院上饶分院江西省上饶市334000

我国农村社区卫生人才短缺,总体素质不高,特别是全科医学人才严重匮乏。利用专科层次全科医学教育"短、平、快"的特点,推行全科医学教育普及和充实农村社区基层医疗人才队伍,能够满足基层民众健康医疗的需求,符合现阶段的我国国情。专... 详细信息

我国农村社区卫生人才短缺,总体素质不高,特别是全科医学人才严重匮乏。利用专科层次全科医学教育"短、平、快"的特点,推行全科医学教育普及和充实农村社区基层医疗人才队伍,能够满足基层民众健康医疗的需求,符合现阶段的我国国情。专科层次的全科医学教育人才培养模式对创建中国特色的全科人才培养之路具有积极与深远的意义。

关键词：教育,全科医学国情专科层次

开源技术在专科层次开放式网络教学中的应用研究

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中国远程教育 2007年第3S期 67-69页

作者：赵双萍丁源明何辉兰州工业高等专业学校计算中心

所谓开源技术,系基于开源的自由文化思想,采用开放和自由的协议和技术。本项研究旨在研发基于开源技术的开放式网络教学系统。本文探讨了开源思想以及开放式网络教学的思想,并结合实践,阐述了专科层次的开放式网络教学系统的体系结构、... 详细信息

所谓开源技术,系基于开源的自由文化思想,采用开放和自由的协议和技术。本项研究旨在研发基于开源技术的开放式网络教学系统。本文探讨了开源思想以及开放式网络教学的思想,并结合实践,阐述了专科层次的开放式网络教学系统的体系结构、研究对象、拟解决的关键技术和实践效果。

关键词：开放网络教学开源技术专科层次

新时期专科层次医学人才培养改革的策略与路径

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中国职业技术教育 2020年第31期36卷 93-96页

作者：汪芝碧孙萍蒲永莉重庆三峡医药高等专科学校重庆404120

专科层次医学人才培养,在新时期内外环境因素变化与当前面临的现实问题多重影响下,人才培养的层次、规格、质量面临前所未有的挑战。提高人才培养的针对性、适应性无疑就成为改革的关键和核心。基于专科层次医学人才培养问题,研究探讨... 详细信息

专科层次医学人才培养,在新时期内外环境因素变化与当前面临的现实问题多重影响下,人才培养的层次、规格、质量面临前所未有的挑战。提高人才培养的针对性、适应性无疑就成为改革的关键和核心。基于专科层次医学人才培养问题,研究探讨人才培养改革的策略,并提出发展路径:提高医学人才培养层次,建立和完善与基层医疗卫生健康服务发展需求相适应的“专科(高职)—本科层次—专业硕士”纵向贯通的人才培养体系;遵循医学人才成长规律,形成融“院校教育+毕业后教育+继续医学教育”一体培养渠道;深化医学教育改革,建立国家标准和制度框架体系,提升基层医学人才培养规格和质量。

关键词：现代职教体系专科层次医学人才培养策略路径

国外医学教育对中国专科层次临床医学专业的借鉴

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重庆医学 2014年第24期43卷 3257-3258页

作者：张冬青何坪董萱重庆医药高等专科学校重庆401331 天津医学高等专科学校天津300222

美国、法国、德国等西方国家的医学教育非常的发达，他们的学制与中国本科、硕士、博士阶段基本类似，由于国外没有专科层次的医学教育，故无法将国外与国内的专科医学教育直接进行比较，但可以将这些先进的教育思想借鉴到专科层次的医... 详细信息

美国、法国、德国等西方国家的医学教育非常的发达，他们的学制与中国本科、硕士、博士阶段基本类似，由于国外没有专科层次的医学教育，故无法将国外与国内的专科医学教育直接进行比较，但可以将这些先进的教育思想借鉴到专科层次的医学教育中来，这样就可以更好地指导中国的专科层次教育，形成特有的教学模式。本文就美国、法国和德国的医学教育进行分析整理，为改革中国专科层次临床医学专业教育教学提供思路。

关键词：国外医学教育临床医学专业专科层次中国借鉴西方国家教育思想层次教育