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创新教学法多元化的三重视域——英国开放大学2019年《创新教学法报告》述评

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中国远程教育 2019年第4期 1-8页

作者：王斌王向旭魏顺平江苏大学教师教育学院国家开放大学教育研究院国家开放大学工程研究中心

从2012年至今,英国开放大学已经出版了7部《创新教学法报告》(Innovating Pedagogy),它们是英国在教学法领域前沿研究的集中体现。2019年报告的10个主题包括玩耍式学习、与机器人一起学习、去殖民化的学习、基于无人机的学习、好奇心驱... 详细信息

从2012年至今,英国开放大学已经出版了7部《创新教学法报告》(Innovating Pedagogy),它们是英国在教学法领域前沿研究的集中体现。2019年报告的10个主题包括玩耍式学习、与机器人一起学习、去殖民化的学习、基于无人机的学习、好奇心驱动的学习、行动学习、虚拟工作室教学法、基于地点的学习、思维可视化、培养同理心。推动教学法创新的因素可归纳为三重视域,分别是信息技术、学习科学和社会文化,任何一种教学法的创新都是深深地植根于特定的社会文化情境之中,以学习科学的理论新发现为基石,并通过信息技术的不断进步而得以孕育的。今天,在全球范围内,教学法的创新已经发展到了无限多元化的程度,并呈现出情境化、碎片化、"千面化"的样态,这对当代中国的研究者提出了新的挑战。

关键词：创新教学法三重视域信息技术学习科学社会文化协作学习反思性学习行动学习多元化英国开放大学

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心理与道德教育的三重视域

中学政治教学参考（下旬） 2016年第7期 70-71页

作者：张海平张志彬深圳信息职业技术学院

心理教育和道德教育相互融合的产物为心理道德教育,它既有心理教育的特征,又有道德教育的特征,体现了培养完整人格的现代化人才的教育理念。三重视域分别为心理教育、道德教育和德心融合视城,是心理教育与道德教育的三个抓手。从上述视... 详细信息

心理教育和道德教育相互融合的产物为心理道德教育,它既有心理教育的特征,又有道德教育的特征,体现了培养完整人格的现代化人才的教育理念。三重视域分别为心理教育、道德教育和德心融合视城,是心理教育与道德教育的三个抓手。从上述视域出发,从理论基础、操作内涵和学科特色三个层面进行解读,旨在对心理教育与道德教育进行科学定位。

关键词：心理教育道德教育三重视域

再解读：文本、人物与三重视域下的《将军吟》

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再解读：文本、人物与三重视域下的《将军吟》

作者：郭俊广西师范大学

学位级别：硕士

作为一部直面“文革”灾难的长篇小说,《将军吟》一问世便受到广大读者的喜爱,然而文学评论界的反应却较为平静,只有少数报刊零星地发了几篇文章,对作品的分析也不够全面。直至两年后,即1982年,《将军吟》荣获可称为中国最具权威性的文... 详细信息

作为一部直面“文革”灾难的长篇小说,《将军吟》一问世便受到广大读者的喜爱,然而文学评论界的反应却较为平静,只有少数报刊零星地发了几篇文章,对作品的分析也不够全面。直至两年后,即1982年,《将军吟》荣获可称为中国最具权威性的文学大奖——首届“茅盾文学奖”,它的价值才得以承认,受到文学界广泛关注。然而,八十年代中期之后,中国的文学语境发生了很大变化,政治话语不再是人们生活中起主导作用的话语系统,《将军吟》在读者群中被迅速地冷落,地位远不如同时期的《芙蓉镇》(古华)、《许茂和他的女儿们》(周克芹)、《冬天里的春天》(李国文)等作品。时至今日,我们细细品读《将军吟》,不难看出,这与作品的实际价值并不相符。为了能够全面的认识《将军吟》,拓展《将军吟》研究的深度和广度,展现作品的特殊价值,本论文运用文本细读的批评方法,将作品还原于特定的历史背景下,重新解读《将军吟》。本论文对《将军吟》的分析,主要从《将军吟》的文本分析、人物解读、三重视域下的《将军吟》等方面入手,进而重新解读《将军吟》并展示和肯定文本的价值。第一节从文本的“戏剧式”结构来阐述,用戏剧的办法写小说的效果,由一件急迫的事情引起紧张的矛盾,用行动来展现人物之间的冲突,剧中交代、发展、高潮、结局较为分明,事件连贯,浑然一体,人物性格突出。第二节试图从文本开头的景物描写说起,论述作者如何用富有湖南地方特色的语言来讲述整个故事。《将军吟》文本中多处体现了因果报应、善恶分明等民间隐形叙述,第三节将运用陈思和的“民间隐形结构”结合人物在革命斗争中所展现的道德、人性来探讨文本的细节。二是人物解读。《将军吟》在人物形象的塑造上既写出了人物在时代、社会影响下的性格特征,同时又具有个性色彩,刻画了身经百战、坚守原则的老红军、老将领;激情昂扬、对革命充满热情的青年工人;各具特色的将军女儿们等众多的形象。行动是展现人物性格最直接的办法,通过对《将军吟》进行文本细读,剖析同一场景中不同人物的行为举止,充分展示人物的个性特征。三是三重视域下的《将军吟》。《将军吟》以文革灾难为背景,作者用饱含悲愤之情的史笔,真实地再现了文革时期的变幻莫测,纷繁复杂的社会面貌。《将军吟》深深的印上“文革小说”的烙印,但它无法脱臼出十七年文学叙述的影子——农民叙事,虽然主人公彭其已经是司令员了,但他本质上仍是十七年文学时期的“农民”。另外,作为“英雄”人物的代表,彭其身上有着十七年文学中“高大全”、正面人物的影子,《将军吟》与十七年文学产生了纠葛。荣获第一届“茅盾文学奖”,使《将军吟》得到新时期文学的肯定和关注,《将军吟》中的“新人”意识在一定程度上契合了新时期文学意识。这一部分将重点阐述《将军吟》与十七年文学的纠葛、《将军吟》中的“文革小说”因素、《将军吟》与新时期文学的缠绕。莫应丰在特殊的时代背景下描写时代风云,并沉醉在艺术的世界里,为了照亮圣洁的真理,他高举正义的宝剑,在黑暗的深渊中划出一道耀眼的光芒。作者的写作态度在当时的社会背景下实属难能可贵。《将军吟》虽有它的不足和局限,但笔者试图通过以上对《将军吟》的阐述和论证,重新解读《将军吟》,客观展示文本的价值。

关键词：《将军吟》再解读文本人物三重视域

武术传承人现实困境的“三重视域”解读 ——基于对雷家村梅花拳的考察

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武术传承人现实困境的“三重视域”解读 ——基于对雷家村梅花拳...

作者：宋领兵南京师范大学

学位级别：硕士

随着竞技体育思潮的全球泛化,我国民族传统体育在失去自我传播语境后日渐式微,甚至于因受城镇化和西方体育的侵蚀,许多传统项目处于了断层、消亡的边缘,此背景下人们逐渐意识到对于传统体育文化保护的重大意义。传承人作为整个传统体育... 详细信息

随着竞技体育思潮的全球泛化,我国民族传统体育在失去自我传播语境后日渐式微,甚至于因受城镇化和西方体育的侵蚀,许多传统项目处于了断层、消亡的边缘,此背景下人们逐渐意识到对于传统体育文化保护的重大意义。传承人作为整个传统体育传承体系的核心角色,再次成为人们关注的焦点,而如何在新的时代背景下,通过传承人这一桥梁完成民族传统体育的复兴大任,也成为了学者们亟需解决的时代课题。然在过去的研究中,人们一直局限于单一视域下的审视或进行宏观论述,采用视域的不同所引发不同结论之间的矛盾与排斥现象时有出现,使得研究结论无法被真正的应用于实践进而指导现实操作的进行,整个社会对于传承者的认知处于一种离散状态而缺少共识。单视域的发现是有限的,多重视域的交叉往往更能接近事实的真相。故此以雷家村梅花拳的传承作为个案,以三重视域作为理论基础,以与梅花传承人生活环境相关的社会视域、家庭视域与自我视域三个要素作为研究对象,分析在三种视域下对待梅花拳传承认知的不同结果,全面透析雷家村梅花拳传承体系中各层次对于梅花拳传承的认知与期望。其后,在此基础上进一步对三重视域理论丰富和发展,将各视域结果进行纵向的梳理与横向的对比,挖掘存在于传承体系中家庭与传承人之间、社会与家庭之间、传承人与社会之间的三个内部矛盾。认为:家庭视域与传承人视域之间在传承人的时间分配上存在一定矛盾,矛盾的实质源于家庭经济来源的分配;家庭视域与社会视域之间在必要的经济收入上存在矛盾,矛盾的实质源于家庭经济来源的低下;而社会视域与传承人视域之间在梅花拳发展模式上存在一定矛盾,矛盾的实质源于“原真性坚守”同“现代化转型”选择的不同。其中社会视域与传承人视域之间的矛盾为主要矛盾,直接促使三者无法形成为一个有机整体。并且在以梅花拳个案映射整体武术发展的研究中,发现梅花拳的这种现象并非特例,而是普遍存在于整个武术的传承之中。故此,对于我国武术传承由实然状态向应然状态转向亟需待行,在宏观上要以统筹为主,将社会、传承人以及传承人家庭形成为一个良性互动体系,整合各视域力量,提高传承效力,并通过自主经济产业的建立为梅花拳的发展提供必要的经济基础;在微观上要以协调为主,通过权力与义务的对等、无偿传承向有偿传承的过渡、主流与长尾的共进等具体办法,制衡存在于各视域之间的矛盾,一步步消解传承人的现实困境,净化传承空间。

关键词：现实困境传承三重视域梅花拳

三重视域下高校通识教育课教学现状探究——以安徽省H大学为例

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天津中德应用技术大学学报 2020年第5期 92-96页

作者：王中华奚慧萍安徽大学社会与政治学院合肥230601

从高校、教师和学生三重视域对安徽省H大学展开实证调查,显示当前存在着高校自身重视程度不够、课程评价体系不完善、教师教学方式手段单一、学生管理松懈等问题。高校应优化教学管理、教师应丰富教学手段、学生应明确学习目的,发挥高... 详细信息

从高校、教师和学生三重视域对安徽省H大学展开实证调查,显示当前存在着高校自身重视程度不够、课程评价体系不完善、教师教学方式手段单一、学生管理松懈等问题。高校应优化教学管理、教师应丰富教学手段、学生应明确学习目的,发挥高校主管作用、教师主导作用和学生主体作用,共同推进,使高校通识教育课走出困境。

关键词：通识教育课三重视域教学状况教学效果学习态度

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“巴黎手稿”中劳动概念的三重视域

唐山师范学院学报 2014年第6期36卷 95-98页

作者：麻进余大同大学浑源师范分校山西大同037400

在马克思所著的"巴黎手稿"中,劳动无疑是一个重要论题。要完整理解手稿离不开对劳动概念的系统解读。从总体上说,手稿的劳动概念有三重视域:经济学的、哲学的、共产主义的。可以说,手稿的劳动概念经历了哲学视域的自由自觉的劳动对经济... 详细信息

在马克思所著的"巴黎手稿"中,劳动无疑是一个重要论题。要完整理解手稿离不开对劳动概念的系统解读。从总体上说,手稿的劳动概念有三重视域:经济学的、哲学的、共产主义的。可以说,手稿的劳动概念经历了哲学视域的自由自觉的劳动对经济学视域生产劳动(异化劳动)的否定再到共产主义视域对异化劳动的积极扬弃的否定之否定过程;奠基于"劳动"概念的"巴黎手稿"在对近代西方形而上学、国民经济学和空想社会主义批判过程中表征了马克思主义的真正诞生地和秘密。

关键词： “巴黎手稿” 劳动概念三重视域马克思主义

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心理与道德教育的三重视域

中学政治教学参考 2016年第21期 70-71页

作者：张海平张志彬深圳信息职业技术学院

关键词：心理教育道德教育三重视域