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论莱辛《第五个孩子》的空间意义

广西民族大学学报（哲学社会科学版） 2008年第3期30卷 151-154页

作者：刘玉梅刘玉红广西师范大学外国语学院

从现代空间小说特征来看,长篇小说《第五个孩子》在形式上可谓一部空间小说;从福柯关于空间及权力关系的理论看,空间成了暴力的象征,这种暴力可能是压迫的,也可能是叛逆的。由此,实在的空间上升为具有象征意义的空间。

关键词：莱辛《第五个孩子》空间禁闭暴力叛逆

虚假的幸福,透支的人性——消费异化视域下的《第五个孩子》

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语文建设 2013年第5Z期 43-45页

作者：张建春雷明珍红河学院外语学院红河学院国际学院

多丽丝·莱辛的作品《第五个孩子》,通过叙述大卫夫妇在消费主义的误导下沦为物质的奴隶,不断地消费、生产,结果生产出"怪胎"并导致家庭分崩离析的故事,表达了作者对消费主义后果的反思。消费异化使人产生扭曲的幸福感、身体和灵魂的透... 详细信息

多丽丝·莱辛的作品《第五个孩子》,通过叙述大卫夫妇在消费主义的误导下沦为物质的奴隶,不断地消费、生产,结果生产出"怪胎"并导致家庭分崩离析的故事,表达了作者对消费主义后果的反思。消费异化使人产生扭曲的幸福感、身体和灵魂的透支、被动的人格等。作品暗示着在现实生活中,我们应该合理消费,适度消费,并把物质消费和精神消费结合起来。莱辛的《第五个孩子》对我们思考人生的意义以及幸福的概念提供了广阔的反思空间。

关键词：《第五个孩子》消费主义异化

多丽丝·莱辛《第五个孩子》中历史与文本的碰撞

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多丽丝·莱辛《第五个孩子》中历史与文本的碰撞

作者：严璨广东外语外贸大学

学位级别：硕士

多丽丝·莱辛的《第五个孩子》在历史中诞生,同时又建构历史。本论文基于历史的文本性和文本的历史性,分析《第五个孩子》中所隐含的历史事件及其意义,剖析这些历史事件以及莱辛的生活经历对她小说创作的影响,以及小说对人们历史认知的... 详细信息

多丽丝·莱辛的《第五个孩子》在历史中诞生,同时又建构历史。本论文基于历史的文本性和文本的历史性,分析《第五个孩子》中所隐含的历史事件及其意义,剖析这些历史事件以及莱辛的生活经历对她小说创作的影响,以及小说对人们历史认知的影响,由此探究小说中历史与文本的互动。论文首先讨论小说中所隐含的历史事件:上世纪七八十年代的苏联阿富汗战争和上世纪六七十年代的金融危机,进而阐释小说如何将这些历史事件文本化并说明历史事件对小说主题意义的作用。然后,论文讨论文本两个方面的历史性:一是通过剖析对莱辛的访谈来揭示战争、金融危机、她的人生经历等历史事件对她创作的影响,二是通过分析小说文本和评论来探究小说如何影响人们对现代历史的认知。最后,本论文得出结论:在历史与文本的互动中,二十世纪六十年代到八十年代的历史在《第五个孩子》中被文本化,而文本又在历史的影响下和人们对历史认知的过程中被历史化。

关键词：多丽丝·莱辛《第五个孩子》历史的文本性文本的历史性文本与历史的互动

爱的呼唤，家的回归——论《第五个孩子》中家庭伦理的迷失

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爱的呼唤，家的回归——论《第五个孩子》中家庭伦理的迷失

作者：马娟中国地质大学

学位级别：硕士

2007年诺贝尔文学奖得主多丽丝·莱辛(Doris Lessing,1919～)是二战后英国最著名的作家之一。人生经历丰富而传奇的她,终生关注社会生活;以深邃的思想锋芒探索社会问题;以艺术家的热情与想象丰富其艺术创作;不胜枚举的作品恰如其分地诠... 详细信息

2007年诺贝尔文学奖得主多丽丝·莱辛(Doris Lessing,1919～)是二战后英国最著名的作家之一。人生经历丰富而传奇的她,终生关注社会生活;以深邃的思想锋芒探索社会问题;以艺术家的热情与想象丰富其艺术创作;不胜枚举的作品恰如其分地诠释了她对社会和人生独特的发现与见解。《第五个孩子》(1988)是她的一部优秀作品,被称为“小经典”。在《第五个孩子》中,莱辛以家庭日常生活中的困顿为切入点,描写了在现代文明的荒原中家庭伦理的迷失,间接地表达了她对当代文明社会中家庭伦理失衡的忧思。从古至今,文学都是一种富有特点且不可替代的道德思考形式,并对社会和人类的发展负有不可推卸的道德责任(Goldbeerg,1993)。以聂珍钊教授为代表的一些中国学者们,在传统道德批评的基础上,积极倡导新的文学伦理学批评方法,为实现文学伦理价值的回归做出了创新性的贡献。运用文学伦理批评方法对文学经典进行解读已屡见不鲜,本文尝试以家庭伦理为理论依据,从现代女性的视角解读多丽丝·莱辛的《第五个孩子》。本文着重探讨了《第五个孩子》中所体现出的二十世纪后期英国的家庭伦理关系,即夫妻之间、父子之间、兄弟姐妹之间的关系。从分析以上关系的淡漠,揭示英国二十世纪六十年代到八十年代的家庭伦理迷失,挖掘莱辛的道德意图及该小说的深层伦理意义。笔者希望以此带给现代人们一些家庭伦理道德启示。论文共分六个章节。第一章是论文的引言。本章简单介绍了研究的背景、目的及论文的结构;同时,简要介绍了莱辛和《第五个孩子》。第二章是文献综述。本章集中介绍了文学伦理学批评原理,并回顾了国内外对《第五个孩子》的研究现状。第三章是以家庭伦理理论为支撑,结合文本细读的方法,从小说中夫妻、亲子、兄弟姐妹三个方面的关系讨论家庭伦理迷失所造成的家庭悲剧。深入挖掘作者的创作意图,揭示小说主题思想,即：呼唤家庭之爱,渴望社会和谐。第四章从两个方面分析了导致家庭伦理迷失的因素。1.社会因素：二战后三次经济危机席卷英国社会,经济危机必然带来整个社会伦理道德观和价值观的变化。2.个人因素：大卫痛苦的童年以及海瑞被溺爱的成长经历,对其日后在面对家庭困难时伦理的迷失起着不可忽视的作用。第五章主要论证作者匠心独运的写作手法与其所表现伦理主题之间的统一关系。作者采用可信的叙述方式和含蓄的叙事修辞与小说主题互为契合。可信的叙述令读者感觉更为客观真实,在作者的引导下,读者逐步判断出小说的家庭伦理意图与价值。含蓄的叙事修辞给读者以更多的想象空间来品味其所蕴涵的深层次意义。第六章是结论,旨在总结全文并阐释本研究的意义。通过研究《第五个孩子》中家庭伦理的迷失,指出莱辛的家庭伦理意图：只有夫妻和谐、亲子慈爱、手足团结才能克服一切困难,从而获得永久的家庭幸福和社会的和谐。

关键词：文学伦理学批评家庭伦理迷失《第五个孩子》

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从新历史主义角度解读《第五个孩子》

从新历史主义角度解读《第五个孩子》

作者：谢海珍赣南师范学院

学位级别：硕士

多丽丝·莱辛是在当代世界文学界占有重要的地位的英国女作家。近六十年的创作生涯,莱辛以高产的作品和多变的写作风格享誉文坛，并最终在2007年获得了诺贝尔文学奖，成为了这一奖项年龄最大的得主，同时也得到了评论界和学者们对其作... 详细信息

多丽丝·莱辛是在当代世界文学界占有重要的地位的英国女作家。近六十年的创作生涯,莱辛以高产的作品和多变的写作风格享誉文坛，并最终在2007年获得了诺贝尔文学奖，成为了这一奖项年龄最大的得主，同时也得到了评论界和学者们对其作品和写作方式更多的关注。莱辛多重的文化背景和多维的视角使得作品有着较为宽泛的主题。对莱辛的研究国内多见于用后殖民主义、女性主义、马克思主义及苏菲主义等理论解读《金色笔记》和《青草在歌唱》等代表作;而国外则大多集中于莱辛作品的主题研究。本文选取莱辛创作中期系列小说《第五个孩子》作为研究对象，虽然这部现实主义的系列小说并没有给莱辛带来很多的荣誉，但是在作者的创作生涯中，作者对这部作品有着独有的感情。《第五个孩子》是多丽丝·莱辛运用新历史主义这一文学理论表达其社会责任感和道德责任感的一次成功尝试。同时，小说中新历史主义的运用正是多丽丝·莱辛从太空小说回归到现实主义小说创作的一个表现。此外，本论文结合了佛洛依德的精神分析法，表达作者对人性黑暗面的揭露和对边缘人物处境的同情，对理性与文明的思考。本论文由四个部分组成。第一章介绍作家多丽丝·莱辛和其小说《第五个孩子》，并简述《第五个孩子》在国内外的研究现状。第二章介绍新历史主义，阐述新历史主义主要观点。第三章是新历史主义结合精神分析法在小说中的运用。第四章为总结部分，揭示人性黑暗面和传递莱辛对边缘人物的人文主义关怀。

关键词：多丽丝·莱辛《第五个孩子》新历史主义历史的文本性和文本的历史性抑制和颠覆

边缘人物“班”的悲剧成因 ——从文学伦理学批评视角解读《第五个孩子》和《浮世畸零人》

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边缘人物“班”的悲剧成因 ——从文学...

作者：李子一辽宁师范大学

学位级别：硕士

多丽丝·莱辛是英国当代最伟大的女作家之一,同时也是一位高产且写作风格多变的作家。2007年诺贝尔文学奖的授予便是对其文学成就的肯定。《第五个孩子》和其续集《浮世畸零人》时隔十二年出版。这两部作品虽然不是莱辛最具代表性的作品... 详细信息

多丽丝·莱辛是英国当代最伟大的女作家之一,同时也是一位高产且写作风格多变的作家。2007年诺贝尔文学奖的授予便是对其文学成就的肯定。《第五个孩子》和其续集《浮世畸零人》时隔十二年出版。这两部作品虽然不是莱辛最具代表性的作品,但因其细腻的心理描写,巧妙的故事构思以及社会边缘人物生存状况的社会现实问题的主题而受到读者的广泛关注。多丽丝·莱辛在这两部作品中先后以“班的母亲”和“班”的视角讲述了具有返古特征的边缘人物“班”在家庭和社会中遭遇的各种不幸,最后以跳崖的方式结束生命的悲剧。这两部作品的独特之处除了叙述视角的转换,还有故事情节中蕴含的多种伦理因素,例如,主人公的伦理身份,各种人物做出的伦理选择等等。笔者将结合文学伦理学批评理论探究代表社会边缘人物缩影的班的悲剧原因,旨在揭示如何避免更多边缘人悲剧的发生。文学伦理学批评是以聂珍钊教授为首的中国学者在本世纪初提出的,是以伦理的视角解释文学作品中不同的生活现象及其存在的伦理原因为目的,并被广泛应用到文学作品分析当中的一种理论。本论文将《第五个孩子》和《浮世畸零人》置于文学伦理学理论中,从人与自我、人与他人、人与社会三个方面探究造成班悲剧的原因。首先,本文从人与自我的层面上,对班的令人困惑的伦理身份及对伦理身份的追寻过程进行分析,从而得出结论:无法清楚地认识自我是导致其悲剧的内在原因。其次,从人与他人的层面上,对班的家人陷入的伦理困境及做出的伦理选择进行分析,得出结论:家庭伦理责任的缺失是导致其悲剧的一个外在原因。再次,从人与社会的层面上,对社会中个人及机构组织的行为进行分析,得出结论:社会伦理规范的缺失是导致其悲剧的另一个外在原因。多丽丝·莱辛通过这两部作品表达了同为边缘人的她对社会边缘人生存现状的忧思。通过结合文学伦理学分析班的悲剧原因得到了道德启示:只有个人不断地完善自我、认识自我,家庭与社会均承担起其伦理责任,才能让社会边缘人获得更多的归属感和认同感,从而避免更多悲剧的发生。

关键词：多丽丝·莱辛《第五个孩子》《浮世畸零人》文学伦理学悲剧成因

论多丽丝·莱辛《第五个孩子》中的家庭幸福观

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论多丽丝·莱辛《第五个孩子》中的家庭幸福观

作者：陈柳汕头大学

学位级别：硕士

多丽丝·莱辛是20世纪最重要的作家之一。她传奇的人生经历丰富,终生关注社会生活,以深邃的思想锋芒剖析社会问题,以艺术家的激情和想象力丰富其创作艺术,枚不胜举的作品张扬了她对社会和人生独特的发现和理解。众多评论家都从后殖民主... 详细信息

多丽丝·莱辛是20世纪最重要的作家之一。她传奇的人生经历丰富,终生关注社会生活,以深邃的思想锋芒剖析社会问题,以艺术家的激情和想象力丰富其创作艺术,枚不胜举的作品张扬了她对社会和人生独特的发现和理解。众多评论家都从后殖民主义、女权主义、历史、政治、心理学、神秘主义研究的多角度对莱辛的代表作品进行了研究。《第五个孩子》是莱辛的经典小说之一,然而鲜有从作者自己人生观的角度对其进行探讨的论著。本文正是从莱辛的人生观和女权主义的角度对《第五个孩子》中莱辛关于家庭幸福的意义以及如何实现家庭幸福进行了探讨分析。本文共分两个部分,第一部分以影响莱辛人生观的三个方面为切入点,推论出莱辛的家庭幸福理念。其一,莱辛批判继承了英国作家伍尔夫的“双性同体”观,并提出了两性关系的理想模式。其二,莱辛支持德国哲学家狄尔泰的人类学理论并认可个人与社会之间的不可分割性。其三,莱辛高度赞扬苏菲主义关于男女关系的“更高境界”学说,在以爱为基础的个人“完整自我”之上实现家庭幸福。第二部分以《第五个孩子》为蓝本,从两个方面就如何实现家庭幸福进行了探讨。其一,通过探讨经济和社会因素对主人公家庭的影响以及对其家之住所---Victorian House的幸福象征意义的分析,莱辛展现了个人与社会的不可分割性和理想的两性关系理念。其二,通过对Harriet和David夫妻与他们的孩子之间关系的分析,莱辛指出爱是家庭幸福的奠基石。只有彼此相爱且互助理解的同体夫妻才能筑建幸福的家庭,实现家庭幸福的过程也就是个人寻觅“完整自我”的过程。

关键词：多丽丝·莱辛《第五个孩子》幸福家庭双性同体 “完整自我”

概念隐喻视角下《第五个孩子》中哥特元素的分析

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概念隐喻视角下《第五个孩子》中哥特元素的分析

作者：陈诚贵州师范大学

学位级别：硕士

多丽丝·莱辛被赞誉为是继伍尔夫之后最伟大的女作家。在莱辛六十多年的写作生涯中,因其高产的作品和多变的写作风格深受读者以及评论家们的喜爱和关注。在2007年莱辛获得诺贝尔文学奖后,其作品更是受到越来越多的学者和文学评论家的关... 详细信息

多丽丝·莱辛被赞誉为是继伍尔夫之后最伟大的女作家。在莱辛六十多年的写作生涯中,因其高产的作品和多变的写作风格深受读者以及评论家们的喜爱和关注。在2007年莱辛获得诺贝尔文学奖后,其作品更是受到越来越多的学者和文学评论家的关注。莱辛丰富的人生经历和多重的文化背景使得其作品包含了较为宽泛的主题。国内对莱辛作品的研究多数集中于对其作品中女性主义主题的研究。而对于《第五个孩子》的研究,有基于后现代主义理论及互文性理论研究的,也有从叙事学等角度分析的。概念隐喻这一理论是由莱考夫和约翰逊在《我们赖以生存的隐喻》一书中首次提出。该理论认为隐喻是人类的一种认知方式,也是一种思维模式,从本质上来看是一种“跨域映射”,即人类用熟悉和具体的概念来描述陌生抽象的概念。从认知的角度莱考夫和约翰逊将隐喻划分为三类:结构隐喻,本体隐喻及方位隐喻。本文以莱辛创作中后期的《第五个孩子》为研究对象,从概念隐喻的角度从小说场景、情节编排和人物描写三个方面展现了小说《第五个孩子》中哥特元素,进而从小说场景、情节编排、人物塑造以及其主题中含有的哥特元素分析其中的概念隐喻。莱辛在《第五个孩子》的创作中采用了哥特写作手法,使得整部小说在突破了其以往现实主义创作的局限的同时,也让小说中哥特元素所蕴含的隐喻意义更加深刻和明显。同时展示出莱辛对社会黑暗面的残酷批判以及对社会边缘人物处境的同情。本文分为六个部分,第一章对莱辛及其作品做了简要介绍,此外小说《第五个孩子》的概述以及研究意义和目的也包括在内。第二章是关于莱辛作品的国内外研究情况综述。第三章作为本文的理论支撑,介绍了概念隐喻的相关概念,以及哥特及哥特小说的起源和主要特征。第四章结合小说从场景、情节编排以及人物描写三方面展现小说中的哥特元素。第五章从概念隐喻的角度分别对小说场景、情节编排、人物塑造和主题中含有的哥特元素进行分析。最后一章是本文的结论。从概念隐喻的角度对《第五个孩子》中所展现的哥特元素做了总结及进一步的分析和解读。

关键词：多丽丝·莱辛哥特元素《第五个孩子》边缘人概念隐喻