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主题

  • 43 篇 《时代广场的蟋蟀》
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机构

  • 2 篇 中国海洋大学
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作者

  • 2 篇 傅湘雯
  • 2 篇 李婷
  • 2 篇 崔伟男
  • 2 篇 彭懿
  • 1 篇 乔治·塞尔登【美】
  • 1 篇 曹雪柏
  • 1 篇 竹鸣
  • 1 篇 马玲
  • 1 篇 周力
  • 1 篇 倪彤
  • 1 篇 区雅丽
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  • 1 篇 章小英
  • 1 篇 乔治·塞尔登

语言

  • 43 篇 中文
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时代广场的蟋蟀
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童话王国（原创版） 2009年 第4期 13-15页
作者： 乔治·塞尔登【美】 盖斯·威廉姆斯[美](图) 傅湘雯(译)
第十四章 奥尔甫斯柴斯特没等多久，塔克就蹦跳着进了报摊，亨利跟在它后头，静悄悄地迈着悠闲的步子。
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《时代广场的蟋蟀》中偏离现象的汉译研究
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文学教育(下) 2016年 第9期 30-32页
作者： 李婷 崔伟男 中国海洋大学外国语学院
儿童文学作品《时代广场的蟋蟀》中存在着各类语言偏离现象,对于原作文学性、趣味性传达都有重要作用。为使译作最大程度保留这些特征和效果,得以最大程度保留偏离现象的形式和功能,卡特福德翻译转换理论被引入用以指导达到最大翻译等... 详细信息
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《时代广场的蟋蟀》
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英语角 2019年 第6期 36-37页
作者： Doris 不详
这是一片茫茫的大草原。一些人在这里野餐。他们的食物非常美味。一只叫柴斯特的蟋蟀注意到了他们。
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《时代广场的蟋蟀》
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初中生之友 2019年 第17期 20-21页
作者： 李勇军 不详
蟋蟀柴斯特从没想过离开康涅狄格州乡下的草场,可它却因贪吃跳进了一个野餐篮,被带到纽约时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约,幸运的柴斯特遇到了聪明又略带一点儿市会气的老鼠塔克和忠诚憨厚的猫亨利,还遇到了爱它的主人——男孩玛利... 详细信息
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《时代广场的蟋蟀》中偏离现象的汉译研究
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文学教育 2016年 第18期 30-32页
作者： 李婷 崔伟男 中国海洋大学外国语学院
儿童文学作品《时代广场的蟋蟀》中存在着各类语言偏离现象,对于原作文学性、趣味性传达都有重要作用。为使译作最大程度保留这些特征和效果,得以最大程度保留偏离现象的形式和功能,卡特福德翻译转换理论被引入用以指导达到最大翻译等... 详细信息
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《时代广场的蟋蟀》赏析交流活动
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小学教学参考（综合版） 2013年 第2期 20-21页
作者： 管叶青 江苏宿迁市中小学教学研究室
课外阅读在中小学越来越受到重视，课程标准提出了明确的阅读目标，学校经常开展各项读书活动，教室设有图书角，学生拥有小书架，“让阅读浸润童年”已成为教师和家长的共同追求。但是，面对浩如烟海的儿童读物，教师不应仅仅满足于学... 详细信息
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《时代广场的蟋蟀》续写
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作文世界（小学版） 2015年 第10期 26-27页
作者： 张佳磊 江苏省海门市三星小学四年级
上了列车，柴斯特的心情就特别复杂，一半是期待回到康涅狄格州的喜悦，一半又是离开朋友的不舍。伴着火车隆隆的鸣笛声，柴斯特踏上了老家的土地。
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会唱歌的蟋蟀——《时代广场的蟋蟀》导读
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初中生之友（快乐号）（上） 2015年 第7期 84-85页
作者： 黄小跑
内容简介 这本书讲述了一个关于友谊的故事．其中也包含了对生命的思考。它来自于大自然．将动物与人联系起来．奏响了一曲“追求自由”的歌儿!这本书一共分为十个章节，从《塔克》到《玛利欧》，从《蟋蟀笼子》到《塔克一生的积蓄》，... 详细信息
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永远的歌声——《时代广场的蟋蟀》读书报告会
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小学青年教师 2006年 第03S期 36-38页
作者： 马玲
匆促却美丽的缘起获得1961年的纽伯瑞儿童文学奖银奖的,是一个有关蟋蟀、老鼠、猫之间友谊的故事,一个有关各种生命之间爱和关怀的故事,一个来自大自然、涤荡心弦的音乐之声的故事.对此书一见钟情的我,将它作为给孩子们朗读的教材,每天... 详细信息
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友谊与自由——读《时代广场的蟋蟀》有感
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小学生作文选刊（中高年级） 2011年 第3期 40-41页
作者： 徐艳 周应太（指导老师） 江苏省兴化市安丰育才学校六年级 225766
一只蟋蟀因贪吃而被带到纽约繁华的时代广场，这多么奇妙呀!从此，它的命运有了转折。
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