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数,源于数,是对数量的抽象。无论是整数、小数,还是分数,都有着相同的结构——从数的组成来讲,都是计数单位累加的结果。计数单位是计数的基本部件,计数法是将基本部件进行组合的规则。从结构化教学的角度思考,分数的教学中还需要建立起分数和整数之间的联系,从数的角度去认识分数。《分数的意义》一课,从定标准——单位“1”,到定单位——分数单位,再到计个数——数单位,有效建立整数与分数之间的联系,凸显分数作为一种数的本质属性。

关键词：分数数的意义单位《分数的意义》

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《分数的意义》教学案例

引用

学周刊（中旬） 2013年第4期 24-25页

作者：金玉双贵州省桐梓县官仓镇中心学校 563200

“好的开始是成功的一半。”《分数的意义》这节内容是学生学习分数的开端，是学生第一次正式接触分数，因此要让学生在今后的学习中能够不存在学习障碍，就要让学生学好基础知识，为下一步学习分数乘法、分数除法以及分数应用题打下坚... 详细信息

“好的开始是成功的一半。”《分数的意义》这节内容是学生学习分数的开端，是学生第一次正式接触分数，因此要让学生在今后的学习中能够不存在学习障碍，就要让学生学好基础知识，为下一步学习分数乘法、分数除法以及分数应用题打下坚实的基础。那么如何更好地上好这节内容呢？下面笔者就根据自己的教学实践谈谈个人的认识。