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“组团式”帮扶助力中职学校计算机应用专业高水平建设探讨——以吴忠市红寺堡区职业技术学校为例

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西部素质教育 2024年第10期10卷 195-198页

作者：黄晓雷福建省泉州华侨职业中专学校福建泉州362000

文章首先分析了中职学校计算机应用专业建设现状,然后提出了“组团式”帮扶助力中职学校计算机应用专业高水平建设路径,包括以促进专业内涵式发展为抓手、以增强教师队伍能力为方向、以提高课程教学质量为核心等,最后说明了“组团式”... 详细信息

文章首先分析了中职学校计算机应用专业建设现状,然后提出了“组团式”帮扶助力中职学校计算机应用专业高水平建设路径,包括以促进专业内涵式发展为抓手、以增强教师队伍能力为方向、以提高课程教学质量为核心等,最后说明了“组团式”帮扶助力中职学校计算机应用专业高水平建设成效。

关键词： “组团式”帮扶计算机应用专业中职学校

三甲医院“组团式”帮扶乡村振兴重点帮扶县人民医院成效提升实践研究

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卫生软科学 2024年第10期38卷 10-14页

作者：黄壮嘉曾东汉冯光进缪卓慧珠海市人民医院/暨南大学珠海临床医学院/澳门科技大学医学院第一附属医院广东珠海519000 正安县人民医院贵州遵义563400

以珠海市人民医院“组团式”帮扶正安县人民医院为例,分享了三甲医院“组团式”帮扶国家乡村振兴重点帮扶县人民医院的具体做法和取得的成效:珠海市人民医院创新推出“七新体系”建设,通过发展新平台、管理新效能、帮扶新机制、人才新... 详细信息

以珠海市人民医院“组团式”帮扶正安县人民医院为例,分享了三甲医院“组团式”帮扶国家乡村振兴重点帮扶县人民医院的具体做法和取得的成效:珠海市人民医院创新推出“七新体系”建设,通过发展新平台、管理新效能、帮扶新机制、人才新动力、技术新趋势、智慧新医疗和医院新文化等方面全方位各维度予以帮扶,有力提升受援医院业务量和医疗质量发展,强化了重点学科建设和临床科研实力,全面加强了县域急诊急救、慢病管理、肿瘤防治等体系建设,实现了多个指标从零到有的突破。总结了医疗对口帮扶工作的成功经验:应选派优质科学的帮扶团队、创新帮扶模式和方法、优化帮扶全流程管理机制和评价体系,需从优化资源配置、加强人才引进、注重可持续发展和强化机构之间交流合作等方面解决受援单位实际难题。

关键词：三甲医院乡村振兴重点帮扶县县医院 “组团式”帮扶

运用平衡计分卡管理工具评价“组团式”帮扶成效--以北京市A公立医院为例

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知识经济 2024年第15期679卷 168-170,197页

作者：黄丽娜郭勇刘靖北京市大兴区人民医院北京102600

医疗人才“组团式”援藏援疆工作是对口支援工作的重要组成部分,也是近年来医疗卫生领域发展的重要举措。为落实国家卫健委办公厅发布的关于“千县工程”县医院医疗服务能力提升工作方案,满足旗县内人民群众就医需求,北京市某三级综合... 详细信息

医疗人才“组团式”援藏援疆工作是对口支援工作的重要组成部分,也是近年来医疗卫生领域发展的重要举措。为落实国家卫健委办公厅发布的关于“千县工程”县医院医疗服务能力提升工作方案,满足旗县内人民群众就医需求,北京市某三级综合医院以健康扶贫为抓手,以受帮扶地区人民群众实际需求为基本立足点,拓展多学科协同帮扶模式,开辟多种“组团式”帮扶方式,做好“组团式”帮扶工作。文章采用平衡计分卡模式对北京市某三级综合医院“组团式”帮扶内蒙古旗县内某二级医院后现状进行探究,为做好今后“组团式”援藏援疆工作的开展提供参考依据。

关键词： “组团式”帮扶平衡计分卡评价体系

浅谈教育人才“组团式”帮扶工作中需要进一步重视和思考的问题

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创新人才教育 2024年第5期 49-52页

作者：邱成国新疆生产建设兵团第二师华山中学党委新疆库尔勒841000 国家教育人才“组团式”帮扶工作专家顾问委员会

教育人才“组团式”帮扶工作是一项伟大的工程,对实现教育优质均衡发展具有重要的意义。实施两年来,教育人才“组团式”帮扶工作取得了积极成效,实现了以强带弱、共同发展,被帮扶学校教学质量得到提升。为更有效地开展“组团式”帮扶工... 详细信息

教育人才“组团式”帮扶工作是一项伟大的工程,对实现教育优质均衡发展具有重要的意义。实施两年来,教育人才“组团式”帮扶工作取得了积极成效,实现了以强带弱、共同发展,被帮扶学校教学质量得到提升。为更有效地开展“组团式”帮扶工作,使其取得更大的成绩,以下几个问题需要引起重视和思考:一是如何更加深入地理解帮扶工作的重要意义;二是如何更加有效地落实立德树人根本任务;三是如何更加有力地促进区域教育生态改善;四是如何更加科学地把握教育发展趋势。

关键词：乡村振兴县域教育 “组团式”帮扶

公办高校与民办高校党建引领“组团式”帮扶的逻辑起点、价值依循与路径探索

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大学（研究与管理） 2024年第2期 26-29页

作者：余展洪广东轻工职业技术学院广东广州510300

公办高校对民办高校党建引领“组团式”帮扶,将促进党建的良好经验做法有效传递,有利于高效整合教育资源以形成共同发展格局、有利于提升民办高校党建引领制度化规范化科学化的整体水平。以政治引领强导向、思想引领转观念、业务引领传... 详细信息

公办高校对民办高校党建引领“组团式”帮扶,将促进党建的良好经验做法有效传递,有利于高效整合教育资源以形成共同发展格局、有利于提升民办高校党建引领制度化规范化科学化的整体水平。以政治引领强导向、思想引领转观念、业务引领传帮带为帮扶方针,建立协作、组团、宣传、考核、监督等帮扶机制,加强队伍共建、资源共享、活动共办、难题共商,灵活运用现场指导、跟岗见习、线上线下联动等方法,成为公办高校与民办高校党建引领“组团式”帮扶的实现路径。

关键词：高校党建引领 “组团式”帮扶路径探索

教育人才“组团式”帮扶职业教育高质量发展探索与实践

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佳木斯职业学院学报 2024年第6期40卷 112-114页

作者：田先东福建省泉州华侨职业中专学校福建泉州362000

教育人才“组团式”帮扶工作是落实国家乡村振兴战略的又一重要举措,是一项功在当代、利在千秋的德政工程,是缩小我国东西部差距、促进教育公平、提高教育质量、努力办好人民满意的教育以阻断贫困代际传递的有效方式。本文以作者赴宁夏... 详细信息

教育人才“组团式”帮扶工作是落实国家乡村振兴战略的又一重要举措,是一项功在当代、利在千秋的德政工程,是缩小我国东西部差距、促进教育公平、提高教育质量、努力办好人民满意的教育以阻断贫困代际传递的有效方式。本文以作者赴宁夏开展教育人才“组团式”帮扶以来的工作实践,以吴忠市红寺堡区职业技术学校为例,以帮扶成员视角分析目前教育“组团式”帮扶实践中受援学校存在的问题和不足,以点带面,示范辐射,探索教育“组团式”帮扶实践中解决存在的问题及实施路径。

关键词： “组团式”帮扶职业教育高质量发展

教育“组团式”帮扶工作中高中学困生转化探究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第9期 0017-0020页

作者：叶森何雨凝四川省内江市第六中学四川内江641000 四川省通江中学四川巴中636000

学困生问题是教育领域的普遍问题,学困生转化是教育管理的主要工作,为了有效改善这一局面,边远地区的高中教师可以响应国家“组团式”帮扶的号召,从多个方向出发,建设多种不同形式的帮扶团队,并在这一过程当中,逐步改善学困高中生的心... 详细信息

学困生问题是教育领域的普遍问题,学困生转化是教育管理的主要工作,为了有效改善这一局面,边远地区的高中教师可以响应国家“组团式”帮扶的号召,从多个方向出发,建设多种不同形式的帮扶团队,并在这一过程当中,逐步改善学困高中生的心理状态,逐步优化学困高中生的学习心态,逐步提速学困高中生的转化。

关键词：边远地区高中生学困生教师教学方法转化 “组团式”帮扶

“组团式”帮扶模式下农村小学教育质量增值评价探究

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中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2022年第11期 104-107页

作者：喻妮贵州省基础教育质量监测中心

党的十九大以来，为打好脱贫攻坚教育保障“硬仗”，补齐短板，基础教育质量监测统揽农村小学教育事业发展全局，紧扣“义务教育有保障”总体目标任务，通过“组团式”帮扶与增值评价，落实基础教育质量监测工作，将提升农村小学教育教... 详细信息

党的十九大以来，为打好脱贫攻坚教育保障“硬仗”，补齐短板，基础教育质量监测统揽农村小学教育事业发展全局，紧扣“义务教育有保障”总体目标任务，通过“组团式”帮扶与增值评价，落实基础教育质量监测工作，将提升农村小学教育教学质量，作为全面建成小康社会总体目标的赋能之策。为推进教育质量综合评价改革，完善义务教育阶段小学教育质量评价体系，本文针对“组团式”帮扶模式下农村小学教育质量增值评价进行探究，旨在助力农村义务教育事业发展，为推进乡村振兴战略稳步实施提供借鉴。

关键词： “组团式”帮扶教育测评农村小学教育质量增值评价

甘肃省推进“组团式”帮扶工作的困境与优化研究——以A县为例

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甘肃省推进“组团式”帮扶工作的困境与优化研究——以A县为例

作者：车海儒兰州大学

学位级别：硕士

经过改革开放以来的不懈努力,我国成功走出了一条中国特色脱贫扶贫之路,使7亿多农村贫困人口成功脱贫尤其是党的十八大召开以来,截止到2019年年底,我国现行标准下的农村贫困人口从2012年底的9899万人减少到551万人,贫困发生率从10.2%下... 详细信息

经过改革开放以来的不懈努力,我国成功走出了一条中国特色脱贫扶贫之路,使7亿多农村贫困人口成功脱贫尤其是党的十八大召开以来,截止到2019年年底,我国现行标准下的农村贫困人口从2012年底的9899万人减少到551万人,贫困发生率从10.2%下降到1.7%,全国832个贫困县只剩52个贫困县未完成脱贫摘帽。但同时,根据国家统计局统计数据显示,截止2019年年末,在全国农村贫困人口551万人中,因病致贫、因病返贫的人口占38%以上,尤其是在广大基层群众中间,这一问题显得尤为突出。贫困与疾病问题互为因果,持续循环,严重影响脱贫攻坚任务的顺利开展,而在这个循环当中各级医疗机构在保障群众健康,促进健康事业发展的过程中发挥了核心作用,因此,如何在医疗卫生领域发挥好各级医疗机构的主体作用,破解贫困——疾病——更贫困这一恶性循环,从根本上解决贫困人口健康问题,推动“健康中国”战略稳步前行,就显得尤为重要。甘肃省自2005年首批开展“万名医师支援农村卫生工程”至今已累计开展16年,尤其是自2018年开展“组团式”帮扶工作以来,支援帮扶力度不断提升,基层医疗机构服务能力提升明显,但与群众实际需求和主管部门的规划要求还有一定差距,使得甘肃省省级医院“组团式”帮扶工作效果未能充分发挥。笔者结合工作实践,以甘肃省卫健委“组团式”帮扶工作开展情况与提升路径为研究主体,采取文献研究法、问卷调查法、访谈法等研究方法,通过对健康扶贫、健康贫困等核心概念的界定,整理归纳学术界关于健康扶贫、医院对口帮扶的研究成果和关于基层医疗机构服务能力提升的路径的研究,从甘肃省一个藏区贫困县的角度,对甘肃省卫健委“组团式”帮扶工作发展完善的过程及现状进行整理后,总结出此项工作的成功经验和取得的成效,同时针对对口帮扶过程中存在的突出问题,利用多中心治理理论、协同治理理论和公共产品理论,研究省级三甲医院通过派驻医疗队员,加强区域医学中心及薄弱学科建设,加强医联体建设等重点工作,对甘肃省卫健委“组团式”帮扶工作提升路径给出合理化建议。

关键词：甘肃省 “组团式”帮扶健康扶贫优化建议