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“专创融合”视角下基于精准评价的创新创业实践教学改革

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创新创业理论研究与实践 2024年第7期7卷 193-198页

作者：王鑫郑志勇刘鲲罗振沈阳航空航天大学计算机学院辽宁沈阳110136

目前,创新创业实践教学过程存在“专创融合”和第二课堂实践育人引领作用不足、教学目标的达成计算粒度不精细、对细粒度度量专业领域实践能力形成支撑不足等问题。该文提出以“专创融合”和第二课堂实践育人为指引,将创新创业实践教学... 详细信息

目前,创新创业实践教学过程存在“专创融合”和第二课堂实践育人引领作用不足、教学目标的达成计算粒度不精细、对细粒度度量专业领域实践能力形成支撑不足等问题。该文提出以“专创融合”和第二课堂实践育人为指引,将创新创业实践教学对标国家“社会实践一流课程”要求,以成果为导向设定考评体系,开展基于精准评价的实践教学改革。通过3年的实践,使学生加强对专业知识、技能的内化吸收和高水平成果转化,助力高质量人才培养。

关键词： “专创融合” 创新创业实践精准评价专业领域实践能力成果导向学践研创赛校企协同第二课堂

基于产教融合的高职院校“专创融合”课程建设实践研究——以咖啡制作课程为例

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创新创业理论研究与实践 2024年第10期7卷 187-192页

作者：徐春红宁波职业技术学院

“专创融合”课程建设和实施是培养高素质创新创业型专业人才的重要环节。校企合作、产教融合“双师团队”共同开发建设及应用推广的线上线下混合式教学课程咖啡制作，基于产教融合视域，深度挖掘产业资源和平台，将创新创业元素贯穿课... 详细信息

“专创融合”课程建设和实施是培养高素质创新创业型专业人才的重要环节。校企合作、产教融合“双师团队”共同开发建设及应用推广的线上线下混合式教学课程咖啡制作，基于产教融合视域，深度挖掘产业资源和平台，将创新创业元素贯穿课程建设及实施全过程，从而形成具有产业特性，满足行业企业对创新创业人才的需求，培养并提升学生创新创业意识、创新创业心理品质、创新创业精神、创新创业能力的“专创融合”课程。

关键词： “专创融合” 课程建设产教融合高职院校咖啡制作 “双师团队”

油气类专业“专创融合”视角下实践教学体系的构建与实施

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创新创业理论研究与实践 2024年第10期7卷 104-106页

作者：郭瑾辛艳萍李翠山东石油化工学院

随着时代的发展，创新驱动已经成为经济增长和转型的强大引擎。该文根据山东石油化工学院的办学定位，以油气类专业为例，分析了实践教学体系的现状和存在问题，基于“专创融合”，按照应用型人才培养要求，构建了油气类专业“两贯穿三... 详细信息

随着时代的发展，创新驱动已经成为经济增长和转型的强大引擎。该文根据山东石油化工学院的办学定位，以油气类专业为例，分析了实践教学体系的现状和存在问题，基于“专创融合”，按照应用型人才培养要求，构建了油气类专业“两贯穿三层次四能力”的实践教学体系，将实践教学划分为基础实践教育、综合实践教育、竞赛牵引实践教育3个层次，学生中心理念和课程思政教育贯穿实践教学全程，达成培养学生工程能力、实践能力、创新能力、综合能力的目标，为新工科背景下油气类专业实践教学体系的改革提供理论依据和实践模式参考，为实现应用型人才培养目标提供支撑。

关键词：油气类实践教学 “专创融合” 体系构建创新创业能力培养

“专创融合”背景下油气储运工程技术概论教学改革与实践

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创新创业理论研究与实践 2024年第1期7卷 13-16,23页

作者：柳扬吕晓方周诗岽马千里王传硕杜晖李恩田董亮常州大学石油与天然气工程学院/能源学院江苏常州213164

有机融合油气储运专业知识与创新创业教育,可为我国实现“双碳”目标提供重要人才支撑。油气储运工程技术概论是专业基础必修课程,符合“专创融合”课程改革要求。该文对教学内容进行了详细设计,使创新创业项目、专业知识与最新行业工... 详细信息

有机融合油气储运专业知识与创新创业教育,可为我国实现“双碳”目标提供重要人才支撑。油气储运工程技术概论是专业基础必修课程,符合“专创融合”课程改革要求。该文对教学内容进行了详细设计,使创新创业项目、专业知识与最新行业工程进展得以有机融合,探讨了引入“黄金圈”法则、项目化教学与移动互联网软件辅助教学的具体措施,使授课模式更为灵活,促进理论与实践的有机融合,丰富了多元化、过程性考核方法,进一步完善了课程评价体系,取得了教学改革成效。

关键词： “专创融合” 油气储运工程技术概论课程建设教学改革项目化教学教学辅助软件

跨境电商专业“专创融合”实践教学体系构建研究

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创新创业理论研究与实践 2024年第8期7卷 101-104页

作者：籍丹宁于丹黑龙江科技大学黑龙江哈尔滨150022

“专创融合”是实现高质量创新创业教育的重要突破口,跨境电商专业在人才培养上应着力构建阶梯式“专创融合”实践教学体系,将创新创业教育充分融入跨境电商人才培养方案的全流程实践教学环节,从激发创新创业精神、锻炼创新创业思维、... 详细信息

“专创融合”是实现高质量创新创业教育的重要突破口,跨境电商专业在人才培养上应着力构建阶梯式“专创融合”实践教学体系,将创新创业教育充分融入跨境电商人才培养方案的全流程实践教学环节,从激发创新创业精神、锻炼创新创业思维、提升创新设计能力、培养创业实践能力4个维度培养高素质跨境电商应用型人才。

关键词：跨境电商 “专创融合” 人才培养实践教学教学体系阶梯式结构

“专创融合”视域下软件工程专业人才培养探索与实践

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创新创业理论研究与实践 2024年第3期7卷 101-105页

作者：韦灵胡艳华张庆彪柳州工学院信息科学与工程学院广西柳州545616

随着移动互联网的快速发展,软件产业结构正发生深刻变革,对软件工程专业人才提出了更高要求。专业教育与创新创业教育的有效融合,是当前专业教学改革的重要课题。该文通过分析当前软件工程专业人才培养与产业脱节等问题,从培养目标定位... 详细信息

随着移动互联网的快速发展,软件产业结构正发生深刻变革,对软件工程专业人才提出了更高要求。专业教育与创新创业教育的有效融合,是当前专业教学改革的重要课题。该文通过分析当前软件工程专业人才培养与产业脱节等问题,从培养目标定位,优化人才培养方案、课程体系、教学方法等方面进行了探索。项目实践表明:开展专业教育和创新创业教育深度融合和建立行之有效的软件工程专业人才培养模式,是适应产业变化、提高人才培养质量的有效措施,通过一系列改革,提高了学生编程实践能力、创新创业能力和职业素养,项目成果可为同类院校推进软件工程专业教学改革提供一定借鉴。

关键词： “专创融合” 软件工程人才培养应用型创新创业课程体系

基于“专创融合”的数据可视化技术与应用课程改革

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创新创业理论研究与实践 2024年第2期7卷 28-32页

作者：余小东王跃飞曾宇成都大学计算机学院四川成都610106

在“大众创业、万众创新”的背景下,“专创融合”教学改革是促进学生就业、提升学生创新创业能力的重要途经,但是“专创融合”课程的开发一直是创新创业教育中的一个难点。为探索数据科学与大数据技术专业的“专创融合”课程教学改革,... 详细信息

在“大众创业、万众创新”的背景下,“专创融合”教学改革是促进学生就业、提升学生创新创业能力的重要途经,但是“专创融合”课程的开发一直是创新创业教育中的一个难点。为探索数据科学与大数据技术专业的“专创融合”课程教学改革,该文以数据可视化技术与应用课程为例,从课程教学目标、教学内容、教学过程和考核方式几个方面进行分析,为该专业其他课程的开发提供参考,以促进专业层面上“专创融合”人才培养方案的建立。

关键词： “专创融合” 创新创业数据科学大数据技术人才培养课程改革

成果导向下影视艺术“专创融合”共生模式研究

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魅力湖南

魅力湖南 2024年第2期 76-78页

作者：张立阳乔磊花河北美术学院

“专创融合”强调创新创业教育贯穿于艺术人才专业教育全过程，两者在内在机理上具有相促、相融的共生关系。当下，培养创新型、应用型影视艺术人才是推进高校高质量发展的迫切需要。通过对“专创融合”内涵及教育现状分析，对创新创业... 详细信息

“专创融合”强调创新创业教育贯穿于艺术人才专业教育全过程，两者在内在机理上具有相促、相融的共生关系。当下，培养创新型、应用型影视艺术人才是推进高校高质量发展的迫切需要。通过对“专创融合”内涵及教育现状分析，对创新创业能力的生成机制进行探讨，结合应用型高校的培养特点，探索以内生动力为基、以“专创融合”为体、以“共生合作”为用，完善影视艺术人才培养的运行机制和课程体系，以推动高校全过程教育改革，实现创新创业教育与专业教育深度融合。

关键词：成果导向 “专创融合” 影视艺术

基于“专创融合”教育的高职英语教学改革研究

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江西电力职业技术学院学报 2024年第1期37卷 21-23页

作者：刘海艳山西通用航空职业技术学院山西大同037000

新时代,高职院校积极探索以“专创融合”教育为导向的教学改革策略,不仅有助于优化课程,实现教学创新,还对培养学生创新创业意识具有积极的作用,是高职院校落实“大众创业、万众创新”的有力体现。聚焦教学改革,运用案例分析法,探究了... 详细信息

新时代,高职院校积极探索以“专创融合”教育为导向的教学改革策略,不仅有助于优化课程,实现教学创新,还对培养学生创新创业意识具有积极的作用,是高职院校落实“大众创业、万众创新”的有力体现。聚焦教学改革,运用案例分析法,探究了“专创融合”下高职英语教学改革的意义和策略。

关键词： “专创融合” 高职英语教学改革